2019年五年級科學(xué)下冊 第4單元 14《沙洲的形成》教案1 翼教版.doc

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2019年五年級科學(xué)下冊 第4單元 14《沙洲的形成》教案1 翼教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過模擬實驗證明水和風(fēng)對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用 ２、知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 ３、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學(xué)重點、難點： 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象、假設(shè)，設(shè)計并完成模擬實驗，初步認(rèn)識沖刷、搬運作用對地表改變的影響。 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程，形成保護(hù)大自然的情感。 課前準(zhǔn)備：展臺 白板 PPT噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 教學(xué)過程： 集 體 備 課 個 性 修 改 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 １、 欣賞沙洲圖片 二、 探究沙洲的形成 １、 提出問題：看到沙洲，你想了解什么?學(xué)生暢所欲言 2、 觀察示意圖，以小組單位，猜想沙洲是怎樣形成的。 思考：在河流的上游、中游和下游石塊有什么不同？沙洲的形成需要什么樣的條件？ 匯報自己的猜想。 ４師;沙洲是由于水的沖撞，水流變緩，由石頭堆成的 5、 教師指導(dǎo)學(xué)生完成沙洲形成的模擬實驗，并做好實驗記錄。 注水的時候，會發(fā)生比較噴水前后的“景觀”。 ６、 討論：如果注入更多什么現(xiàn)象？ ７、 小結(jié)沙洲的形成。 ８、 拓展：試著用模擬實驗的結(jié)果，解釋自然界洪水的沖刷和搬運現(xiàn)象。想象一下，連續(xù)一周的大暴雨，會使地表發(fā)生什么變化？為什么？ 三、拓展延伸 觀看圖片,并介紹：長沙的橘子洲、世界第三大島崇明島。 四、布置作業(yè) 搜集各種各樣鵝卵石的圖片和相關(guān)資料 板書設(shè)計： 14、沙洲的形成 沙洲的形成原因：水的沖、撞，水流變緩 教學(xué)后記： 沙洲是指在河中央由沙石堆成的小島。通過模擬實驗了解 流水和風(fēng)對石頭的沖刷、搬運作用。以及了解沙洲、沙塵暴的形成 原因。 　 14、沙洲的形成 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過模擬實驗證明水和風(fēng)對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用 ２、知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 ３、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學(xué)重點、難點： 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象、假設(shè)，設(shè)計并完成模擬實驗，初步認(rèn)識沖刷、搬運作用對地表改變的影響。 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程，形成保護(hù)大自然的情感。 課前準(zhǔn)備：展臺 白板 PPT噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 學(xué)習(xí)過程： 集 體 備 課 個 性 修 改 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 沙洲是怎樣形成的？ （二）新授 1、欣賞鵝卵石 ２、 學(xué)生猜想，提出假設(shè)：鵝卵石原來的形狀是什么樣子？它們是怎樣形成的？ ３、 匯報自己的猜想結(jié)果。 ４、 教師出示實驗材料。 ６、 交流、完善實驗方案。 ７、 分組開展實驗驗證自己的假設(shè)，做好實驗記錄。 ８、 匯報交流實驗結(jié)果。 ９、 觀察打磨機(jī)，概括鵝卵石的形成。 （三）知識拓展 （１）風(fēng)的搬運作用； 介紹:沙塵暴是我國北方春天經(jīng)常出現(xiàn)的一種天氣現(xiàn)象。它是怎樣形成的 （２）冰川的沖刷和搬運作用 （四）課堂總結(jié) 板書設(shè)計：沙洲的形成 鵝卵石的形成 沙塵暴的形成 教學(xué)后記： 通過觀察視頻和圖片，體驗大自然的壯美，探究地球表面變化的 原因。了解是哪些自然力量引起地球表面不斷變化的。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁