2019年五年級美術(shù)上冊 參觀和旅行教案2 蘇少版.doc

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2019年五年級美術(shù)上冊 參觀和旅行教案2 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1．認知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行中的所見所聞，表現(xiàn)旅途中的所感所想，交流分享自己獨特的經(jīng)歷和感受。 2．操作目標(biāo)：嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào)，以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅行的印象。 3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，關(guān)注生活，用藝術(shù)再現(xiàn)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的欲望。 教材分析： 1．重點：引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言，表述自己對景物的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。 2. 難點：突出主題，處理好畫面的主次關(guān)系，描繪出感受最深的景象。 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師用具：風(fēng)景圖片及范作欣賞資料。 2．學(xué)生用具：旅行和參觀時所拍攝的照片、小紀(jì)念品，根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備美術(shù)工具（水粉或油畫棒或水彩筆、記號筆），作業(yè)用紙，書 教學(xué)過程： 第一課時 一、組織教學(xué)。 師生問好，檢查用具 二、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。 1．教師：新的學(xué)期又開始了，同學(xué)的假期一定非常精彩。你去了哪些地方玩？什么樣的景色、什么樣的趣事在你的腦海里留下了深刻的印象？用簡短的語言交流一下。 2．學(xué)生通過自己所拍攝的照片和紀(jì)念品，想同學(xué)講述自己的所見所聞、所感所想。（學(xué)生講述） 修訂欄 3．揭題：感受紛繁的世界，獲取新鮮的印象。祖國的壯美河山、秀麗的自然風(fēng)光、多樣的人文景觀，讓我們在參觀和旅行中學(xué)到了很多書本中沒有的知識，今天，我們就用自己的方式將它們表現(xiàn)出來。（板書） 三、欣賞范例，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。 1．欣賞作品，加深學(xué)生對參觀和旅行的獨特感受，引導(dǎo)學(xué)生了解范作的表現(xiàn)方法。 2．注意選擇欣賞范例，提問： （1）畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？哪些地方最吸引你？ （2）分析畫面中人物和景色的主次關(guān)系，你覺得應(yīng)該怎樣處理？ （引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖和色調(diào)，幫助學(xué)生形成初步的處理畫面的能力。） 3．教師重點講解一二： 如作品《從高空俯看大地》，作品采用了一角構(gòu)圖，將乘坐在熱氣球上的人物放在畫面中的一角，兩只鳥畫得很大，再將美麗的大地景色大幅的畫出來，有遠近、高低的區(qū)分表現(xiàn)，畫面有層次感。 該作品選用鉛筆和水彩筆作為工具。先用軟鉛筆畫好底稿，再涂上淡水彩或水粉，色彩清新明亮，給人心曠神怡的感受。 4．小結(jié)：大家參觀和旅行的地方一定很多，但我們不能將看到的都畫出來，要將印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。 四、大膽想象、敢于創(chuàng)作。 1．小組討論：表現(xiàn)形式、選擇內(nèi)容、情感體現(xiàn)。 2．選擇自己喜歡的材料和方式表現(xiàn)，大膽而富有個性地表現(xiàn)自己感受最深的地方。 3．學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 修訂欄 第二課時 一、組織教學(xué)。 師生問好，檢查用具 二、根據(jù)作品的實際情況進行修改。 1．教師：上節(jié)課，同學(xué)們已經(jīng)基本把自己的構(gòu)思畫在了自己的作業(yè)本上，我們先來交流一下，看看哪些同學(xué)用自己的方式把精彩的瞬間表現(xiàn)出來了？ 2．學(xué)生講述自己的構(gòu)思，大家提出自己的看法。 3．教師：每個人表現(xiàn)的內(nèi)容都不一樣，使用的方法也就可以是各種不同的手法，你打算用怎樣的美術(shù)形式來表現(xiàn)？ 4．引導(dǎo)學(xué)生可以用水粉、水彩筆、油畫棒等方式表現(xiàn)，注重講解色彩的搭配、點線面的配合。 三、繼續(xù)完成《參觀和旅行》這幅作品。 1．教師：將自己還不太滿意的地方可以進行修改，再完成整幅作品。 2．要求：畫面清晰整潔，色彩運用恰當(dāng)，顏色鮮明。 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 五、評價作業(yè)。 展示作品，組織評價活動。 板書設(shè)計： 教后記： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁