2019屆高三語文 晨讀練習(31—36).doc

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2019屆高三語文 晨讀練習(31—36) 范圍：課內(nèi)綜合，課外：宋詞1-8 姓名：_______ 一、課內(nèi)名句默寫： (1)問君能有幾多愁？______________________。(李煜《虞美人》) (2)____________，不思其反。(《詩經(jīng)?氓》) (3)一肌一容，____________，縵立遠視，而望幸焉。(杜牧《阿房宮賦》) (4)________________，紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》) (5)駕一葉之扁舟，__________________。(蘇軾《赤壁賦》) (6)__________________，往往取酒還獨傾。(白居易《琵琶行》) (7)宜未雨而綢繆，________________。(朱柏廬《朱子家訓》) (8)君子以文會友，________________。(《論語?顏淵》) 答案　(1)恰似一江春水向東流　(2)信誓旦旦　(3)盡態(tài)極妍　(4)扈江離與辟芷兮(5)舉匏尊以相屬　(6)春江花朝秋月夜　(7)毋臨渴而掘井　(8)以友輔仁 二、課外名句默寫： 1、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。(晏殊《寓意》) 2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。(歐陽修《伶官傳序》) 3、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（歐陽修《伶官傳序》） 4、兼聽則明，偏聽則暗。(司馬光《資治通鑒》) 5、由儉入奢易，由奢入儉難。(司馬光《訓儉示康》) 6、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》) 7、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》) 8、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈劉景文》） 1、看似尋常卻奇崛，成如容易卻艱辛。(王安石《題張司業(yè)詩》) 2、沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。（張先《天仙子》） 3、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。（夏元鼎《絕句》） 4、殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。（歐陽修《戲答元珍》） 三、閱讀文言短文，并翻譯劃線句。（通假字、多義詞） 1、程(指傳主孫程)傳召諸尚書使收景(指閻景)。尚書郭鎮(zhèn)時臥病，聞之，即率直宿羽林出南止車門，逢景從吏士，拔白刃，呼白：“無干兵。”鎮(zhèn)即下車，持節(jié)詔之。景曰：“何等詔？”因斫鎮(zhèn)，不中。鎮(zhèn)引劍擊景墮車，左右以戟叉其匈，遂禽之。(選自《后漢書孫程傳》，有刪改) 譯文： 2、詹體仁，字元善，建寧浦城人。移守鄂州，除司農(nóng)卿，復總湖廣餉事。時歲兇艱食，即以便宜發(fā)廩振救而后以聞。周必大當國，體仁嘗疏薦三十余人，皆當世知名士。 (1)時歲兇艱食，即以便宜發(fā)廩振救而后以聞。 譯文：　 (2)周必大當國，體仁嘗疏薦三十余人，皆當世知名士。 譯文：　 3．(xx福建)苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。(選自清代方苞《與王昆繩書》) 譯文：　 1．郭鎮(zhèn)拔劍擊刺閻景，閻景從車上摔下來，左右羽林軍用戟叉住閻景的胸脯，于是擒獲了他。 要點　“匈”，通“胸”，胸脯；“禽”，通“擒”，擒獲。 2．(1)當時年成不好百姓難以吃飽，(詹體仁)就自行主張打開糧倉救濟百姓，過后才(把這件事)上報(皇上)。 要點　“兇”解釋為“年成不好、鬧饑荒、歉收”等，“便宜”解釋為“自作主張、自行處理”等，“聞”補充為“讓上級知道、讓上級聞之、讓朝廷知道”等。 (2)周必大主持國事，詹體仁曾上疏推薦三十多人，都是當時的知名之士。 要點　“當國”解釋為“主持國事、執(zhí)政”；“疏”作動詞，解釋為“上疏、上書、上奏”，或活用為狀語，解釋為“用文書、用奏折、用奏章”等；判斷句。 3．在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。 要點　“巖”“川”，名詞活用為狀語；“系”，束縛。 范圍：課內(nèi)綜合，課外：宋詞9-16 姓名：_______ 一、課內(nèi)名句默寫： (1)默而識之，______________，誨人不倦，何有于我哉？(《論語述而》) (2)__________________，終歲不聞絲竹聲。(白居易《琵琶行》) (3)愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，__________________，有所廣益。(諸葛亮《出師表》) (4)日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，______________。(范仲淹《岳陽樓記》) (5)若夫日出而林霏開，__________________。(歐陽修《醉翁亭記》) (6)予獨愛蓮之出淤泥而不染，__________________。(周敦頤《愛蓮說》) (7)金樽清酒斗十千，____________________。(李白《行路難》) (8)____________________，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》) 答案　(1)學而不厭　(2)潯陽地僻無音樂　(3)必能裨補闕漏　(4)檣傾楫摧　(5)云歸而巖穴暝　(6)濯清漣而不妖　(7)玉盤珍羞直萬錢　(8)俄頃風定云墨色 二、課外名句默寫： 9、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾《稼說送張琥》） 10、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書示子聿》) 11、文章本天成，妙手偶得之。(陸游《文章》) 12、小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。（陸游《臨安春雨初霽》） 13、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（陸游《病起書懷》） 14、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。（11江蘇高考）（《舊唐書-魏征列傳》） 15、問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》） 16、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》） 1、月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。（楊萬里《竹枝詞》） 2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。（陸游《書憤》） 3、汝果欲學詩，工夫在詩外。（陸游《示子遹》） 4、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（余文豹《清夜錄》） 5、有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。（秦觀《春日》） 6、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（林逋《山園小梅》） 三、閱讀文言短文，并翻譯劃線句。（活用詞、古今異義） 4、千山在遼陽城南六十里，秀峰疊嶂，綿亙數(shù)百里。嘉靖丁亥，予戍撫順，丙申遷蓋州，道出遼陽，乃與同志徐、劉二子游焉。東峰危險，徐、劉二子浮白引滿(意斟滿酒一口氣喝完)，其間適有吹笳者，聲振林樾，聞之愀然。(選自明代程啟充《游千山記》) (1)嘉靖丁亥，予戍撫順，丙申遷蓋州，道出遼陽，乃與同志徐、劉二子游焉。 譯文：　 (2)東峰危險，徐、劉二子浮白引滿，其間適有吹笳者，聲振林樾，聞之愀然。 譯文：　 6、(xx江蘇)君(指傳主歐陽發(fā))治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數(shù)十篇。(選自宋代張耒《歐陽伯和墓志銘》) 譯文： 4．(1)嘉靖丁亥年，我在撫順戍守，丙申年又調(diào)到蓋州，來到了遼陽，才得以與志同道合的徐、劉兩位先生到那里游玩。 要點　“道”，名詞活用為動詞，取道；“同志”，古今異義詞，志同道合；“焉”，之。 (2)東面的山峰高聳險峻，徐、劉兩位先生斟滿酒一口氣喝完，在此期間正好有一個吹奏胡笳的人，樂聲振動樹林，聽到這種樂聲讓人感到凄楚神傷。 要點　“危險”，古今異義詞，高聳險峻；“適”，恰好；“愀然”，悲傷的樣子。 6．歐陽發(fā)擔任官職無論大小，都不草率簡略，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。 要點　“治官”“無”“后人”“更”。 晨讀練習33 范圍：課內(nèi)綜合，課外：宋詞17-25 姓名：_____ 一、課內(nèi)名句默寫： (1)廊腰縵回，______________。(杜牧《阿房宮賦》) (2)________________，而神明自得，圣心備焉。(荀子《勸學》) (3)________________，歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》) (4)____________________？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》) (5)春冬之時，______________，回清倒影。(酈道元《三峽》) (6)造化鐘神秀，__________________。(杜甫《望岳》) (7)長風破浪會有時，____________________。(李白《行路難》) (8)______________，仁之端也。(《孟子公孫丑上》) 答案　(1)檐牙高啄　(2)積善成德　(3)誦明月之詩　(4)問君能有幾多愁　(5)則素湍綠潭　(6)陰陽割昏曉 (7)直掛云帆濟滄?！?8)惻隱之心 二、課外名句默寫： 17、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。（朱熹） 18、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱熹《朱子家訓》） 19、宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。（朱熹《朱子家訓》） 20、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》） 21、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（林逋《山園小梅》） 22、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥《揚子江》） 23、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。（王安石《題張司業(yè)》） 24、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《題湖陰先生壁》） 25、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡《雪梅》） 1、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（蘇麟《斷句》） 2、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》） 三、閱讀文言短文，并翻譯劃線句。（疑難詞、虛詞） 7．(xx重慶)楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來為然，今為甚。凡疾不計久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十數(shù)不效，不悔，且引咎痛自責，殫其財，竭其力，卒不效，且死，乃交責之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。(選自元代揭傒斯《贈醫(yī)者湯伯高序》) 譯文：　 8．(史弼)遷河東太守，受詔當舉孝廉，弼知多權(quán)貴請托，乃豫敕斷絕書屬。中常侍侯覽果遣諸生赍書請之，積日不得通。生乃以它事謁弼，而因達覽書。弼大怒曰：“太守忝荷重任，當選士報國，爾何人而偽詐無狀！”命左右引出。(選自《后漢書史弼》) 譯文：　 9．衛(wèi)茲，有大節(jié)，不應三公之辟。太祖之初至陳留，茲曰：“平天下者，必此人也?！碧嬉喈愔?，數(shù)詣茲議大事。從討董卓，戰(zhàn)于滎陽而卒。太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。(選自《三國志魏書》) 譯文：　 10．(張署)改河南令，而河南尹適君平生所不好者。君年且老，當日日拜走仰望階下，不得已就官。 譯文： 7．用盡他們的錢財，耗盡他們的精力，最終不見效，將要死了，反而相互指責說，這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。 要點　“卒”“且”“乃”“是”。 8．諸生就用其他的事為借口拜見史弼，于是趁機送上了侯覽的書信。 要點　“以”“謁”“因”“達”。 9．太祖(曹操)每次從郡境內(nèi)經(jīng)過，必定派遣使者前去祭拜他(衛(wèi)茲)。 要點　“涉”“祠”“焉”，“涉”譯為“到”“去”亦可。 10．(張署)改任河南令，然而河南府尹正是他一生所不喜歡的人。 要點　“適”，恰恰、正好；“者”，“……的人”。 晨讀練習34 范圍：課內(nèi)綜合，課外：元明清 姓名：_____ 一、課內(nèi)名句默寫： (1)黑云壓城城欲摧，____________________。(李賀《雁門太守行》) (2)間關(guān)鶯語花底滑，____________________。(白居易《琵琶行》) (3)____________________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》) (4)____________________，而后乃今將圖南。(莊子《逍遙游》) (5)黃鶴之飛尚不得過，________________________。(李白《蜀道難》) (6)蜂房水渦，________________________。(杜牧《阿房宮賦》) (7)________________________，思則有備，有備無患。(《左傳襄公十一年》) (8)巴東三峽巫峽長，________________________！(酈道元《三峽》) 答案　(1)甲光向日金鱗開　(2)幽咽泉流冰下難 (3)峰巒如聚　(4)背負青天而莫之夭閼者　(5)猿猱欲度愁攀援　(6)矗不知乎幾千萬落　(7)居安思危(8)猿鳴三聲淚沾裳 二、課外名句默寫： 1、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（王冕《題墨梅》） 2、良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。（湯顯祖《牡丹亭》） 3、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》） 4、金玉其外，敗絮其中。（劉基《賣柑者言》） 5、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋《竹石》） 6、江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》） 7、世事洞明皆學問，人情練達即文章。（曹雪芹《紅樓夢》） 8、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》） 9、刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。（鄭板橋） 10、鐵肩擔道義，妙手著文章。（楊繼盛《對聯(lián)》） 11、公則生明，廉則生威。(朱舜水《伯養(yǎng)說》) 12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（蒲松齡） 三、閱讀文言短文，并翻譯劃線句。（無標志的兩種特殊句式：判斷句和被動句） 14．(xx廣東)詠(指傳主張詠)與青州傅霖少同學。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來謁，閽吏白傅霖請見，詠責之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”(選自《宋史張詠傳》) 譯文：　 15．楊因見趙簡主曰：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見?！焙喼髀勚?，絕食而嘆，跽而行。左右進諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士，見過八矣?！焙喼髟唬骸白硬恢?。夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也?！彼斐鲆娭?，因授以為相，而國大治。(選自劉向《說苑尊賢》) (1)臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見。 譯文：　　 (2)居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也。 譯文：　 14．傅先生是天下(聞名的)賢士，我尚且不能和他做朋友，你是什么人，怎敢直呼其名！ 要點　“傅先生天下賢士”一句中，“傅先生”與“天下賢士”都是名詞性的，這是一個名詞性成分直接作謂語的判斷句，翻譯時應補出來謂語動詞“是”；“名”與后面的“之”連用，“之”作賓語，所以“名”是名詞活用為動詞。 15．(1)我在家鄉(xiāng)，三次被人驅(qū)逐；侍奉國君，又有五次被撤職。聽說您喜愛士人，特地跑來見您。 (2)(他)在家鄉(xiāng)三次被人驅(qū)逐，這說明他不受大家歡迎。 要點　(1)被動句；“走”，跑；句意通順。 (2)“居鄉(xiāng)三逐”，意念被動句；“是”，表示判斷；“不容眾”，省略了“于”的被動句。 晨讀練習35 范圍：課內(nèi)綜合，課外：清、魯迅 姓名：_____ 一、課內(nèi)名句默寫： (1)風之積也不厚，____________。(莊子《逍遙游》) (2)________________，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》) (3)夜深忽夢少年事，____________。(白居易《琵琶行》) (4)先帝不以臣卑鄙，____________，三顧臣于草廬之中。(諸葛亮《出師表》) (5)此中有真意，________________。(陶淵明《飲酒》) (6)________________，恐美人之遲暮。(屈原《離騷》) (7)________________，樂以忘憂，不知老之將至云爾。(《論語述而》) (8)________________，不預則廢。(《禮記中庸》) 答案　(1)則其負大翼也無力　(2)蕩胸生曾云　(3)夢啼妝淚紅闌干　(4)猥自枉屈　(5)欲辨已忘言　(6)惟草木之零落兮　(7)發(fā)憤忘食　(8)凡事預則立 二、課外名句默寫： 1、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅《自題小像》） 2、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》） 3、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（魯迅《題三義塔》） 4、心事浩渺連廣宇，于無聲處聽驚雷。（魯迅《無題》） 5、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅《答客誚》） 6、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐） 7、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐） 8、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（譚嗣同《獄中題壁》） 9、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。（魯迅《無題》） 10、慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（魯迅《無題》） 三、閱讀文言短文，并翻譯劃線句。（賓語前置句、定語后置句、狀語后置句） 17、(xx安徽)(梁熙)舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。(選自清代王士禛《御史梁皙次先生傳》) 譯文：　 19．(xx湖南)吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中?！瓏L結(jié)廬數(shù)椽……以“雪屋”名之。范陽盧舍人為古隸以扁之，縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。(選自明代杜瓊《雪屋記》) 譯文：　 20．(xx重慶)(來懋齋)甫抵里(鄉(xiāng)里)，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。 譯文：　 22．(xx湖北)古之所謂廉者，必始于不見可欲。不見可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其資于物者輕。(選自明代唐順之《贈郡侯郭文麓升副使序》) 譯文：　 23．(xx江蘇)殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。 譯文 17．(梁熙)出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污了自己。 要點　“知”；“誓于神”，狀語后置句；“自污”，賓語前置句。 19．與徐孟祥交往的士大夫，作詩來歌詠它，叫我給它作(一篇)記。 要點　“縉紳……者”，定語后置句；“征”。 20．(來懋齋先生)剛到達鄉(xiāng)里，問寒問暖表示慶賀的親戚朋友很多，肩挨肩，腳跟腳。 要點　“親故……者”，定語后置句；“甫”“故”“踵”。 22．供養(yǎng)于自身的(東西)儉薄，所以他們依賴于外物的(程度)就輕微。 要點　“薄”“資”，狀語后置句譯時可提前可不提前。 23．用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。 要點　“以”，介詞，譯時提前。 晨讀練習36 范圍：課內(nèi)綜合，課外：毛澤東 姓名：_____ 一、課內(nèi)名句默寫： (1)我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，________________，此亦飛之至也。(莊子《逍遙游》) (2)但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。______________________，愁空山。(李白《蜀道難》) (3)茅飛渡江灑江郊，__________________，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》) (4)醉不成歡慘將別，________________。(白居易《琵琶行》) (5)______________，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。(杜牧《阿房宮賦》) (6)觥籌交錯，____________，眾賓歡也。(歐陽修《醉翁亭記》) (7)____________，來者猶可追。(《論語微子》) (8)看似尋常最奇崛，__________________。(王安石《題張司業(yè)詩》) 答案　(1)翱翔蓬蒿之間　(2)又聞子規(guī)啼夜月　(3)高者掛罥長林梢　(4)別時茫茫江浸月　(5)廊腰縵回　(6)起坐而喧嘩者　(7)往者不可諫　(8)成如容易卻艱辛 二、課外名句默寫： 1、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（毛澤東《憶秦娥-婁山關(guān)》）（09江蘇高考） 2、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 （毛澤東《七律-人民解放軍占領(lǐng)南京》） 3、牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。（毛澤東《和柳亞子先生》） 4、為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。（毛澤東《七律-到韶山》） 5、一萬年太久，只爭朝夕。（毛澤東《滿江紅-和郭沫若》） 6、踏盡青山人未老，風景這邊獨好。（毛澤東《清平樂-會昌》） 7、紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。（毛澤東《七律-送瘟神》） 8、風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 9、天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》） 三、閱讀文言短文，并翻譯劃線句。（綜合） 1、昶字文舒，太原晉陽人也。明帝即位，加揚烈將軍，賜爵關(guān)內(nèi)侯。昶雖在外任，心存朝廷，以為魏承秦、漢之弊，法制苛碎，不大改國典以準先王之風，而望治化復興，不可得也。乃著《治論》，略依古制而合于時務者二十余篇。嘉平初，太傅司馬宣王既誅曹爽，乃奏博問大臣得失。昶陳治略五事：其四，欲約官實祿，勵以廉恥，不使與百姓爭利。詔書褒贊。(選自《三國志魏王昶傳》) (1)魏承秦、漢之弊，法制苛碎，不大改國典以準先王之風，而望治化復興，不可得也。 譯文：　 (2)欲約官實祿，勵以廉恥，不使與百姓爭利。 譯文：　　 2、楊素蘊，字筠湄，陜西宜君人。順治九年進士，授直隸東明知縣。山東群盜任風亭等剽掠旁郡，擾及畿南。素蘊設(shè)計降其渠，散其脅從。十七年，舉卓異，授四川道御史。疏言：“臣言官也，宜以言為事。然今下所患，正在議論多而成功少。國家建官分職，各有所事，則平天下無余事。更原皇上推誠御物，俾人人得展其才，尤端本澄源之要也。”二十六年，授安徽巡撫。會歲饑，上疏請賑，甫拜疏，即檄州縣開倉賑給，全活甚眾。 (1)更原皇上推誠御物，俾人人得展其才，尤端本澄源之要也。 譯文：　 (2)會歲饑，上疏請賑，甫拜疏，即檄州縣開倉賑給，全活甚眾。 譯文：　 1．(1)魏國沿襲了秦、漢的弊端，法律制度苛刻瑣碎，不大力改革國家的法令制度來效法先王的風范，卻希望國家的治理、百姓的教化重新興盛，是不可能做到的。(要點：“承”“苛碎”“準”“治化復興”。) (2)希望精簡官員人數(shù)增加官員的俸祿，用廉潔知恥來激勵他們，不讓他們和老百姓爭利。(要點：“約官實祿”“勵以廉恥”。) 參考譯文： 王昶字文舒，太原晉陽人。明帝即位，加授揚烈將軍，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。王昶雖然在外地任職，心里想著朝廷，認為魏國沿襲了秦、漢的弊端，法律制度苛刻瑣碎，不大力改革國家的典章制度來效法先王的風范，而希望國家的治理、百姓的教化重新興盛，是不可能做到的。于是撰寫了《治論》一書，大致上是依據(jù)古代制度而又結(jié)合當時的實際狀況提出了見解，共有二十多篇。嘉平初年，太傅司馬宣王殺了曹爽以后，于是上奏請求向大臣們廣泛征詢有關(guān)政事得失的意見。王昶陳述了治理方略的五件事：第四件事，希望精簡官員人數(shù)增加官員的俸祿，用廉潔知恥來激勵他們，不讓他們和老百姓爭利。皇帝下詔書褒揚稱贊王昶。 2．(1)(我)更希望皇上拿出真心統(tǒng)御(或“對待”)他人，使每個人能夠施展自己的才能，(這)更是端正根本澄清源頭的關(guān)鍵啊。(要點：“原”“要”。) (2)適逢年成不好，(楊素蘊)上書請求賑災，剛剛拜呈奏疏，朝廷就下文命州縣開倉賑給，保全救活的人很多。(要點：“歲”“檄”，大意對。) 參考譯文： 楊素蘊，字筠湄，陜西宜君人。順治九年(1653)考中進士，授官直隸東明知縣。山東境內(nèi)以任風亭等人為首的各路盜賊搶劫掠奪東明旁邊的郡縣，擾亂到直隸南部東明一帶。楊素蘊利用計謀誘使他們的頭目投降，解散那些被脅迫跟隨的人。順治十七年，(楊素蘊)以治績卓著，授官四川道監(jiān)察御史。(他)上書說：“我是言官，應當以向皇帝進言為事務。但是現(xiàn)在天下所擔憂的，正是在于(臣子們)議論得多但做成事情的很少。國家設(shè)立官職，分配職責，(如果)各官員都能干好本職工作，那么平定天下沒有多余的事情。(我)更希望皇上拿出真心統(tǒng)御(或“對待”)他人，使每個人能夠施展自己的才能，(這)更是端正根本澄清源頭的關(guān)鍵啊?！倍辏诠侔不昭矒?。適逢年成不好，(楊素蘊)上書請求賑災，剛剛拜呈奏疏，(朝廷)就下文命州縣開倉賑給，保全救活的人很多。