2019版高中語文 第二專題 此情可待成追憶 9 長亭送別導(dǎo)學(xué)案1 蘇教版必修5.doc

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2019版高中語文 第二專題 此情可待成追憶 9 長亭送別導(dǎo)學(xué)案1 蘇教版必修5 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力：（1）了解王實甫以及《西廂記》，識記與元雜劇有關(guān)的文學(xué)常識。 （2）快速閱讀，整體感知，概括劇情，疏理字詞。 2、過程和方法：在理清情節(jié)基礎(chǔ)上，初步感知崔鶯鶯的人物形象。 3、情感態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和愛情觀。 教學(xué)重難點：1、理清情節(jié)； 2、分析崔鶯鶯形象。 自主學(xué)習(xí)： 一、了解作者及元雜劇文學(xué)常識： １、王實甫，名德信，元大都（今北京）人，元代戲曲作家。王實甫早年曾經(jīng)為官，宦途坎坷，他常在演出雜劇及歌舞的游藝場所出入，是個不為封建禮法所拘、與倡優(yōu)（當(dāng)時的演員）有密切交往的文人。晚年棄官歸隱，過著吟風(fēng)弄月，縱游園林的生活。王實甫的雜劇如今僅存《西廂記》、《破窯記》和《麗春園》等十三種。其中最著名的《西廂記》全名為《崔鶯鶯待月西廂記》，共5本21折，是王實甫的代表作，在元代和明代就為人推重，被稱為雜劇之冠。該劇取材于唐人元稹的《鶯鶯傳》和金人董解元的《西廂記諸宮調(diào)》。 ２、元雜劇 在我國古代文學(xué)中，唐詩、宋詞、元曲并舉。元曲包括元雜劇和元散曲。元散曲包括小令和套數(shù)。 元雜劇結(jié)構(gòu)：通常是一本戲四折，有的前面還有一個短小的楔子。一折相當(dāng)于現(xiàn)代劇的一幕；楔子，相當(dāng)于現(xiàn)代劇的序幕，在第一折之前，起交代人物、情節(jié)和銜接劇情的作用。 (一本四折一楔子) 雜劇角色分為末、旦、外、凈、丑、雜六種類型。末類又可分為外末、副末、沖末、大末、小末；旦類又可分為正旦、外旦、貼旦、老旦、花旦。其中正末為男主角，正旦為女主角。外、凈、丑、雜是末旦行當(dāng)?shù)拇我巧?，如潔郎（和尚）就是以劇中人職?wù)身份為名的雜角。 藝術(shù)形式的構(gòu)成：曲、白、科。 曲：即曲子，是按一定的宮調(diào)、曲牌寫成的韻文，是劇中人物的唱詞；每一折限一個宮調(diào)，每個宮調(diào)都有屬于它的若干支曲牌，曲牌的聯(lián)套方式有規(guī)定。每一折的套曲，一般由一人主唱到底，根據(jù)主唱人是正旦還是正末，雜劇又分為“旦本”和“末本”。 白：為劇中人物的說白，分韻白和散白兩大類。 科：也叫“介”，是劇本中關(guān)于動作、表情和效果的舞臺指示。如“旦做悲科”，就是旦這個角色做悲傷的表情。除此之外，元雜劇在劇本的結(jié)尾用兩句或四句詩概括交待全劇情節(jié)，叫“題目正名”。 元雜劇分為本色派、文采派兩派。本色派以樸素?zé)o華，自然流暢為語言特色；文采派則以詞句華麗、文采璀燦為特點，并十分注意修飾詞語，有很好的修辭技巧。關(guān)漢卿是本色派的語言大師，王實甫則為文采派的杰出代表，其代表作《西廂記》堪稱文采派的典范。 元曲四大家：關(guān)漢卿（代表作《竇娥冤》）、鄭光祖（代表作《倩女離魂》）、白樸 （代表作《墻頭馬上》）、馬致遠(yuǎn)（代表作《漢宮秋》）。 元雜劇四大悲?。?關(guān)漢卿《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》、白樸《梧桐雨》、紀(jì)君祥《趙氏孤兒》。 三、了解劇情 《長亭送別》簡介本文選自于《西廂記》。劇本描寫唐代禮部尚書之子書生張珙父母亡故后，家庭敗落，雖有滿腹詩書才學(xué)，卻還沒有做官。在去京城應(yīng)試的路上，于寺廟中遇見崔相國之女崔鶯鶯，兩人產(chǎn)生愛情，恰逢亂軍首領(lǐng)孫飛虎兵圍古寺，強索鶯鶯為妻。鶯鶯之母崔夫人許諾：“無論何人，退得賊兵，情愿倒賠妝嫁，將鶯鶯許配于他?！睆堢钔ι矶觯迺衼戆遵R將軍杜確，殺退孫飛虎，不料崔夫人變卦，竟讓張珙與鶯鶯兄妹相稱。二人不甘忍受禮教束縛，在丫鬟紅娘的熱情幫助下，幾經(jīng)挫折，終成眷屬。崔夫人在生米已成熟飯的情況下，不得已雖然同意婚事，但提出張生只有到京城考取狀元后，才能完婚。本文的故事就是一家人為張生赴京趕考的送別。 王實甫的雜劇《西廂記》有鮮明、深刻的反封建的主題。張生和崔鶯鶯的戀愛故事，已經(jīng)不再停留在“才子佳人”的模式上，也沒有把“夫貴妻榮”作為婚姻的理想。他們否定了封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式，始終追求真摯的感情，愛情已被置于功名利祿之上?！段鲙洝方Y(jié)尾處，在中國文學(xué)史上第一次正面地表達(dá)了“愿普天下有情人都成眷屬”的美好愿望，表達(dá)了反對封建禮教、封建婚姻制度、封建等級制度的進(jìn)步主張，鼓舞了青年男女為爭取愛情自由、婚姻自主而抗?fàn)帯? 演變歷程：元稹的《鶯鶯傳》——董解元《西廂記諸宮調(diào)》——《西廂記》。 四、閱讀課文，圈點批劃，把握本劇的內(nèi)容及情節(jié)，并理出你的疑問和學(xué)習(xí)建議。 1、給下列加點的字注音： 筵席（yn）玉驄(cōng) 揾(wn)淚 蹙眉（c）掙揣(chui) 玉醅（pēi）金釧（chun）靨兒（y）諗知（shěn）青鸞（lun） ２、解釋下列詞語 諗知：知道,詳細(xì)了解　　　　　 蹙愁眉：皺著眉頭；皺,收縮。 舉案齊眉：送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。　　　　　　　　　　　　　　　　 蝸角虛名：蝸角：蝸牛的角，比喻細(xì)微。微小而沒有作用的名聲?！　　　? 蠅頭微利：如同蒼蠅頭那樣的小利。比喻非常微小的利潤。 合作探究： 一、整體感知，理清思路 《長亭送別》這一折內(nèi)容可以分為四個場景？（請用四個小標(biāo)題加以概括） 第一部分（“夫人、長老上”——“素與我恓恓惶惶的寄”）：趕赴長亭。 表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。 第二部分（“做到見夫人科”——“專聽春雷第一聲”）：長亭餞別。 主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。 第三部分（“[四邊靜]霎時間杯盤狼藉”——“小生又生此念”）：臨別叮囑。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的關(guān)心和擔(dān)心。 第四部分（“[一煞]青山隔送行”——結(jié)尾）：夫妻分別。 描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。 二、揣摩戲劇語言，感受人物心理。 1.哪些段落中的哪些句子最能表達(dá)出主人公崔鶯鶯的內(nèi)心思想的情感？表達(dá)出崔鶯鶯哪些情感？ 明確： 端正好、滾繡球、叨叨令、朝天子、耍孩兒、四煞、三煞、一煞、收尾等。 纏綿不舍、痛快憂愁、擔(dān)憂牽掛、郁悶怨恨 2.戀戀不舍、痛苦擔(dān)心是夫妻分別的人之常情，鶯鶯在送別張生時還有一種特別的心情是一般情侶分別時不一定有的，是什么之情呢?品讀“朝天子”找出依據(jù)。 （明確怨恨）怨恨什么？蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里 3.在鶯鶯眼里中狀元得功名與她的愛情相比是虛名微利，重要的是兩情相悅，長相廝守，她這種對愛情的認(rèn)識在課文中表現(xiàn)了多次，請找出四處表現(xiàn)鶯鶯珍重愛情、輕視功名利祿思想的句子。 明確： 【幺篇】：“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。” 【朝天子】：“‘蝸角虛名，蠅頭微利’，折鴛鴦在兩下里?！? 科白：“張生，此一行得官不得官，疾便回來?！? 【二煞】：“你休憂‘文齊福不齊’，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春魚雁無消息’！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休‘金榜無名誓不歸’?！? 4.通過本折曲子你讀到一個怎樣的鶯鶯形象？ 作者在本折中一方面描寫了鶯鶯依依不舍的痛苦之情，另一方面也表現(xiàn)了鶯鶯重情輕利的思想。她為離別而悲啼愁苦，痛極之際，竟埋怨張生忘舊情而輕遠(yuǎn)別。這種埋怨正是愛極痛極的一種變態(tài)心理，是一種深情的癡語。鶯鶯既傾訴著內(nèi)心的萬種離愁、無限幽思。又流露出怕被遺棄的痛苦心理。此時此刻，鶯鶯該有多少肺腑之言要說，然而她對“憐取眼前人”的臨別贈言，其實正是她內(nèi)心隱憂的曲折吐露，也是當(dāng)時社會中司空見慣的身榮棄妻的悲劇在鶯鶯心靈上的陰影的反映。在鶯鶯看來，重愛情輕功名，狀元及第并不值得羨慕，最重要的是夫妻并蒂相守。而事實上張生應(yīng)試是被逼的，他們的分離乃是封建勢力的壓迫所致。因此鶯鶯發(fā)出了對封建勢力的怨恨。鶯鶯還進(jìn)一步把怨憤指向那可惡的名利思想。 ““蝸角虛名，蠅頭微利”世俗的名利”觀念造成了青年男女的愛情悲劇，而鶯鶯卻對這種虛名微利表示了極大的蔑視與痛恨，這就把鶯鶯的思想感情由一般的離別之苦，推到一個更高的水平。她鄙視功名利祿，鄙視等級觀念，反對門當(dāng)戶對的婚姻觀念，反判封建的倫理觀念，大膽追求自由幸福的愛情。 三、合作探究：對鶯鶯的愛情觀你是否贊同呢? 觀點一：不贊同。門當(dāng)戶對的婚姻是愛情的保鮮劑。只有雙方以平等的地 位交往，以后的生活中才能更和諧。一份美好的愛情，還需要得到家人的同意和祝福，這份愛才能更長久。作長遠(yuǎn)打算，中狀元后在廝守在一起不是更好嗎? 觀點二：贊同。真愛不在乎功名，不在乎地位。假如他一去不復(fù)返，他們的愛情就是悲劇，造成這種悲劇結(jié)局的禍?zhǔn)资钦l? 當(dāng)堂檢測 1．下列加線字注意完全正確的一項是（　A?。? A．余蔭（yn）　 玉驄（cōng）揾（wēn）淚　 張珙（gōng） B．迍迍（tn ） 泠泠（lng ） 溶溶（rng ）　惶惶（hun ） C．金釧（chuan）　蹙（c）眉　諗（shn）知　玉醅（pi） D．棄擲（zh）　 長吁（yū）　賡（gēng）續(xù)　棲（xī）遲 2． 下列對《西廂記》一劇的有關(guān)內(nèi)容理解不完全正確的一項是（　D?。? A．《西廂記》是元雜劇，寫的是張珙和崔鶯鶯的愛情故事，揭露了封建禮教對青年自由幸福的摧殘，歌頌了青年男女對愛情的追求以及他們的斗爭和勝利 B．《西廂記》以其在藝術(shù)上的卓越成就，成為我國古典戲劇中的現(xiàn)實主義杰作，為明清以來的戲劇提供了寶貴的經(jīng)驗。 C．《西廂記》全劇情節(jié)曲折，一波未平，一波又起，五本二十一折，一氣呵成，結(jié)構(gòu)相當(dāng)完整。曲詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。 D．《長亭送別》一折，寫的是一個送別的場面。雖然這一折沒有尖銳的戲劇沖突，但在對科舉功名的態(tài)度上，鶯鶯、張珙和老夫人還是各不相同的。 3．下列對課文情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物形象的理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?。? A．全折可以分為四部分，它們分別是寫赴長亭路上的場面、長亭餞別的場面、臨別叮囑的場面和分手后的場面。 B．這一折戲，有頭有尾，有一個相對完整的故事，有故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，也是一個有機的整體。 C．鶯鶯是個封建禮教的叛逆者，這主要表現(xiàn)在她珍視愛情而輕視虛名利祿，但她在離別時的痛苦和怨恨之情，卻主要限于“兒女情長”。 D．張珙在愛情方面和鶯鶯是一樣的真摯，但在對待功名方面，卻也還有些許的留戀，這就使得鶯鶯對二人的前途有著深深的憂慮。