2019年高考語文 必刷題(刷小題夯實(shí)基礎(chǔ))第二周 第2組(含解析).doc
《2019年高考語文 必刷題(刷小題夯實(shí)基礎(chǔ))第二周 第2組(含解析).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考語文 必刷題(刷小題夯實(shí)基礎(chǔ))第二周 第2組(含解析).doc(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二周 第2組 時(shí)間:30分鐘 總分50分 姓名 得分 1.在下面一段話的空缺處依次填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分) 季羨林先生在《八十述懷》中說:“我從來沒有想到,我能活到八十歲,如今竟然活到了八十歲,然而又一點(diǎn)也沒有八十歲的感覺。豈非 !我服從任何人的調(diào)遣與指揮。只敢規(guī)規(guī)矩矩,不敢亂說亂動(dòng)。然而我的腦筋還在,我的思想還在,我的感情還在,我的理智還在。我不甘心成為 ,我必須干點(diǎn)事情。二百多萬字的印度大史詩《羅摩衍那》,就是在這時(shí)候譯完的?!? 季老的話讓讀者感覺到他文章的語言沒有八十歲的 ,反而多了一些活潑與生動(dòng)。 A. 咄咄怪事 行尸走肉 老氣橫秋 B. 咄咄懌事 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘 C. 出人意料 行尸走肉 老氣橫秋 D. 出人意料 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘 【答案】A 【解析】 【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2.在下面的空格處填入恰當(dāng)?shù)脑~語,正確的一項(xiàng)是( )(3分) 要是哈姆萊特在 他自己的心神的時(shí)候,做了對(duì)不起雷歐提斯的事,那樣的事不是哈姆萊特做的,哈姆萊特不能承認(rèn)。那么是誰做的呢?是他的瘋狂。既然是這樣,那么哈姆雷特也是屬于受害的一方,他的瘋狂是可憐的哈姆萊特的敵人。當(dāng)著在座眾人之前,我承認(rèn)我隔屋放箭,誤傷了我的兄弟;我現(xiàn)在要向他請(qǐng)求大度 , 我的不是出于故意的罪惡。 A. 丟失 包涵 寬容 B. 喪失 包涵 寬恕 C. 喪失 海涵 寬容 D. 丟失 海涵 寬恕 【答案】B 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 3.給下面一段文字的結(jié)尾選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥? (3分) 其實(shí),寂寞給人的不僅是真實(shí),而且也是一種錘煉,一種感情與思想的升華。有時(shí),寂寞具有決定性的作用。在一定意義上,可以說,取得非凡成就的人,______________________。 A. 往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人 B. 往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人 C. 往往是固然最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人 D. 往往是那些首先具有才能,其次還耐得住寂寞的人 【答案】C 【解析】 試題分析:此題考核簡明、連貫、得體的能力,重點(diǎn)考核語句連貫,語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目,有時(shí)是排序,有時(shí)是填寫銜接句,排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致,虛詞的運(yùn)用,句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題屬于選填銜接句的題目,答題時(shí)注意語段的中心,題中A項(xiàng),把“才能” 與 “耐得住寂寞” 并列,未能突出本語段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn);B項(xiàng),內(nèi)容不夠合理,為了突出“耐得住寂寞” 而否認(rèn)了“才能”的作用;D項(xiàng),把“耐得住寂寞” 放在第二位,未能突出本語段的中心。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 閱讀下面的文字,完成小題 相比早已________的高鐵,作為我國鐵路另一高科技發(fā)展方向的重載鐵路卻一直________。近日,由國家能源集團(tuán)主辦的首屆重載鐵路新技術(shù)新裝備展覽會(huì)在河北滄州舉行,本次展覽會(huì)圍繞以“科技前行 智慧重載”為主題,對(duì)我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果進(jìn)行了全面表現(xiàn)。 進(jìn)入展廳,中央的大尺寸沙盤首先映入眼簾,直觀清晰地展現(xiàn)了國家能源集團(tuán)鐵路集疏運(yùn)系統(tǒng)的地理分布。展廳中最________的是由三節(jié)車廂組成的機(jī)車模型,它就是“神華號(hào)”十二軸交流傳動(dòng)電力機(jī)車。(________)。傳統(tǒng)的機(jī)械開關(guān)地面過分相設(shè)備存在開關(guān)壽命低、故障率高、智能化程度低等缺陷,為此,神朔鐵路分公司研制了具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重載鐵路智能電分相裝置。該裝置能實(shí)現(xiàn)列車無感知過分相,對(duì)重載鐵路的運(yùn)能提升、降低設(shè)備故障率和司機(jī)操作強(qiáng)度、提高車—網(wǎng)匹配性具有重要意義,開啟了鐵路牽引供電技術(shù)新紀(jì)元,值得________。 4.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A. 家喻戶曉 無人問津 有目共睹 萬古流芳 B. 膾炙人口 鮮為人知 有目共睹 大書特書 C. 家喻戶曉 鮮為人知 引人注目 大書特書 D. 膾炙人口 無人問津 引人注目 萬古流芳 5.文中劃線句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A. 本次展覽會(huì)圍繞以“科技前行 智慧重載”為主題,全面呈現(xiàn)了我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果。 B. 本次展覽會(huì)以“科技前行 智慧重載”為主題,全面表現(xiàn)了我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果。 C. 本次展覽會(huì)圍繞以“科技前行 智慧重載”為主題,對(duì)我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果進(jìn)行了全面表現(xiàn)。 D. 本次展覽會(huì)以“科技前行 智慧重載”為主題,對(duì)我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果進(jìn)行了全面呈現(xiàn)。 6.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A. 本次展覽會(huì)的一道亮麗風(fēng)景便是展覽中的重載鐵路智能電分相裝置 B. 展覽中的重載鐵路智能電分相裝置也是本次展覽會(huì)的一道亮麗風(fēng)景 C. 本次展覽會(huì)的一道亮麗風(fēng)景是展覽中的重載鐵路智能電分相裝置 D. 展覽中的重載鐵路智能電分相裝置則是本次展覽會(huì)的一道亮麗風(fēng)景 【答案】4.C 5.D 6.B 【解析】 【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5.試題分析:此題考核辨析并修改病句的能力,注意明確病句的類型,以及典型的錯(cuò)例,答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子,對(duì)照錯(cuò)例,找到錯(cuò)誤。A項(xiàng),“圍繞以‘科技前行 智慧重載’為主題”句式雜糅;B項(xiàng),“表現(xiàn)”和“主題”“成果”搭配不當(dāng);C項(xiàng),兼具AB項(xiàng)的錯(cuò)誤。 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6.試題分析:此題考核簡明、連貫、得體的能力,重點(diǎn)考核語句連貫,語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目,有時(shí)是排序,有時(shí)是填寫銜接句,排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致,虛詞的運(yùn)用,句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題屬于選填銜接句,從陳述對(duì)象的角度看,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“新裝備”,后面又有“傳統(tǒng)的機(jī)械開關(guān)地面過分相設(shè)備”,所以“重載鐵路智能電分相裝置”應(yīng)作主語,前面說了“機(jī)車模型”,后面再說“重載鐵路智能電分相裝置”,要用“也”連接。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 7.下面這則邀請(qǐng)函有語言不得體及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)找出三處并加以改正。 (3分) 邀請(qǐng)函 貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于4月24日~30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。 屆時(shí),您會(huì)欣賞到花的綻放,舞的優(yōu)雅;您會(huì)聆聽琴的悠揚(yáng),歌的奔放……等。這里洋溢著青春的激情,激蕩著創(chuàng)造的魅力,這里是心靈馳騁的原野,這里是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。 同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的惠顧! 中學(xué) 20018年5月4日 【答案】(1)貴校我校(2)鼎力誠摯(3)聆聽聽到(4)歌的奔放……等歌的奔放等(5)惠顧 光臨 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分) 植物和動(dòng)物,森林和山巒、大海和霞光……整個(gè)世界都在用它們特有的語言和我們交談,①_______。但世界上存在這樣一類人,他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言。蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維塔里比安基②______。他的作品《森林報(bào)》不但內(nèi)容有趣,③________,作者采用報(bào)刊的形式,以春、夏、秋、冬12個(gè)月為順序,用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在森林里的故事。 【答案】 只是我們聽不懂 就是這樣的人 而且形式(構(gòu)思)新穎 【解析】 試題分析:①處,跟橫線前“整個(gè)世界都在用它們特有的語言和我們交談”,和橫線后“但世界上存在這樣一類人,他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言”,推斷出此處填寫“只是我們聽不懂”;②處,根據(jù)橫線前“但世界上存在這樣一類人,他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言”,根據(jù)后文“用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在森林里的故事”可推知此處是舉例說蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維塔里?比安基就是能將大自然的語言翻譯成人類的語言的人,故此處填寫“就是這樣的人”;③處,根據(jù)橫線前“不但內(nèi)容有趣”,和橫線后“采用報(bào)刊的形式”,推斷出此處填寫表示“而且形式(構(gòu)思)新穎”意思的句子。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 9.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 示例:蘇武牧羊,持節(jié)出使,臣心一片“磁針石”,告訴我們要忠于祖國。 材料:擔(dān)當(dāng) 法治 出新 天下興亡匹夫有責(zé) 把權(quán)力關(guān)在籠子里 流水不腐 戶樞不蠹 棄醫(yī)從文 革故鼎新 有法可依 鞠躬盡瘁規(guī) 矩方圓 承前啟后 【答案】示例:①棄醫(yī)從文,鞠躬盡瘁,天下興亡匹夫有責(zé),告訴我們要敢于擔(dān)當(dāng)。 ②規(guī)矩方圓,有法可依,把權(quán)力關(guān)在籠子里,告訴我們要厲行法治。 ③承前啟后,革故鼎新,流水不腐戶樞不蠹,告訴我們要推陳出新。 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 10.下面文字中有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。(6分) 近日,太原市提高教師績效工資20%,極大調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,一定能讓教師心無旁鶩地專心教學(xué)。過去,教師行業(yè)的低收入導(dǎo)致教師隊(duì)伍里缺少真正的人才。今年,國務(wù)院一頒發(fā)“關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見”,就讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。 ①不是提高了績效工資,就一定能讓教師心無旁騖地專心教學(xué) ②_________ ___ ③_______ ____ 【答案】 ②“教師隊(duì)伍里并不缺少真正的人才”或“低收入不是導(dǎo)致教師隊(duì)伍里缺少真正的人才的唯一原因”。 ③不是國務(wù)院一頒發(fā)改革意見,就能讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。 【解析】 試題分析:本題考查仿句的能力。文段中有一些語句說法太絕對(duì),存在一定的邏輯問題,考生要先找到有問題的句子,然后依照例句進(jìn)行修改即可,只需把絕對(duì)的詞換成有余地的詞即可。如:一定能讓教師心無旁鶩地專心教學(xué)。教師行業(yè)的低收入導(dǎo)致教師隊(duì)伍里缺少真正的人才。就讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。這幾句中的“一定能、就讓”說法太絕對(duì)了,忽略了存在的特殊性,所以可改為:②“教師隊(duì)伍里并不缺少真正的人才”或“低收入不是導(dǎo)致教師隊(duì)伍里缺少真正的人才的唯一原因”。不是國務(wù)院一頒發(fā)改革意見,就能讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 11.下面是從“實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)”到“獲得專利證”的整個(gè)過程,請(qǐng)把這個(gè)過程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75字。(5分) 【答案】實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)完成后,經(jīng)初步審查合格的,授予專利;初步審查不合格但經(jīng)補(bǔ)正達(dá)到合格的,亦授予專利。被授予專利后,辦理登記手續(xù)并交費(fèi),即獲得專利證。 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。 12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《生于憂患,死于安樂》中,孟子用“____,____”兩句從內(nèi)外兩方面分析了亡國原因。 (2)杜牧寫《阿房宮賦》論述六國和秦朝滅亡的原因時(shí)說,如果六國當(dāng)年能善待百姓,“____”;如果秦人能善待六國之人,“____”,又怎么會(huì)滅亡呢? (3)《念奴嬌赤壁懷古》中,表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達(dá)之情的兩句是“____,____”。 【答案】 (1)入則無法家拂士, 出則無敵國外患者 (2)則足以拒秦 則遞三世可至萬世而為君 (3)人生如夢(mèng), 一尊還酹江月 【解析】 試題分析:本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語:“拂”“酹”。 【考點(diǎn)定位】默寫名句名篇,能力層級(jí)為識(shí)記A。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考語文 必刷題刷小題夯實(shí)基礎(chǔ)第二周 第2組含解析 2019 年高 語文 必刷題 刷小題 夯實(shí) 基礎(chǔ) 第二 解析
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3895493.html