2019高中生物學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí) 專題十七 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)水平過關(guān).doc

《2019高中生物學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí) 專題十七 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)水平過關(guān).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高中生物學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí) 專題十七 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)水平過關(guān).doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題十七 生物學(xué)實(shí)驗(yàn) 學(xué)業(yè)水平過關(guān)（十七） 一、單項(xiàng)選擇題Ⅰ(每小題1分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。) 1．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是(　　) A．將雙縮脲試劑加入蛋清稀釋液中，溶液變成紫色 B．用斐林試劑檢驗(yàn)淀粉，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 C．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡 D．可用葉肉細(xì)胞作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料 解析：淀粉不與斐林試劑反應(yīng)；肝臟研磨液煮沸后，含有的酶失去活性；葉肉細(xì)胞已高度分化，失去了分裂能力，不能作為觀察有絲分裂的材料。 答案：A 2．(2016年6月廣東學(xué)考)在“探究不同pH值對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，酶活性屬于(　　) A．自變量　　　　 B．因變量 C．無關(guān)變量 D．額外變量 解析：此探究實(shí)驗(yàn)中，酶活性屬于因變量。 答案：B 3．觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的理想材料是(　　) A．活的肝細(xì)胞　　　　 B．口腔上皮細(xì)胞 C．發(fā)育著的受精卵 D．卵細(xì)胞 解析：選擇材料首要考慮的是該材料能夠滿足實(shí)驗(yàn)的要求，發(fā)育著的受精卵正在進(jìn)行有絲分裂，是觀察的理想材料。 答案：C 4．(2018年1月廣東學(xué)考)下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的選項(xiàng)是(　　) ①選取根尖的分生區(qū)進(jìn)行觀察　②龍膽紫溶液主要使細(xì)胞質(zhì)著色?、燮吹哪康氖窍慈ザ嘤嗳疽骸、茺}酸和酒精混合液起解離作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖，芽尖等分生區(qū)細(xì)胞，①正確；由于染色體容易被堿性染料，如龍膽紫和醋酸洋紅等染色，因此可通過染色，在高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)，判斷細(xì)胞處于的有絲分裂時(shí)期②錯(cuò)誤；制作流程為：解離—漂洗—染色—制片，其中解離液由鹽酸和酒精混合液(1∶1)組成，漂洗的目的是洗去解離液，防止解離過度，③錯(cuò)誤，④正確。 答案：C 5．下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符的是(　　) A．丙酮——葉綠體中色素的提取和分離 B．澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 C．碘液——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 D．紫色的洋蔥表皮細(xì)胞——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 解析：紫色的洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，所以無法觀察到有絲分裂的過程。 答案：D 6．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是(　　) A．催化劑的種類 B．過氧化氫分解的速率 C．產(chǎn)生氣泡的量 D．各種溶液的體積 解析：所示實(shí)驗(yàn)中，探究的是不同的催化劑對過氧化氫分解速率的影響。 答案：A 7．(2018年1月廣東學(xué)考)下列關(guān)于“制作生態(tài)缸觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．加入生態(tài)缸的水可以是池塘水 B．不同營養(yǎng)級(jí)生物間的比例合適 C．將生態(tài)缸放在一定的光照條件下 D．生態(tài)缸可長期自動(dòng)保持穩(wěn)定 解析：要使生態(tài)缸的穩(wěn)定性提高，應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織，并考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例。封上生態(tài)缸后要將生態(tài)缸置于室內(nèi)通風(fēng)，光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。 答案：D 8．有關(guān)酵母菌細(xì)胞的呼吸作用的檢測，下列描述正確的是(　　) A．如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則它只進(jìn)行有氧呼吸 B．如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃色，則它只進(jìn)行無氧呼吸 C．無論它進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，它都能產(chǎn)生二氧化碳 D．酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色 解析：酵母菌是兼性厭氧型菌，有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放大量能量；缺氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，將有機(jī)物分解成酒精和二氧化碳，并釋放少量能量。 答案：C 9．(2018年1月廣東學(xué)考)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明(　　) A．表皮細(xì)胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中吸水膨脹 B．水分子不能從0.3 g/mL蔗糖溶液進(jìn)入表皮細(xì)胞中 C．細(xì)胞壁阻止了蔗糖分子通過 D．原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 解析：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在質(zhì)量濃度0.3 g/mL的蔗糖溶液中會(huì)失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，從表皮細(xì)胞出來的水分子多余從蔗糖溶液進(jìn)入表皮細(xì)胞的水分子。細(xì)胞壁是全透性的，水分子和溶解在水里的物質(zhì)都能夠自由通過。 答案：D 二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ(每小題2分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。) 10．葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性，以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到目的是(　　) A．用無水乙醇提取葉綠體中的色素 B．用水做層析液觀察花青苷的色素帶 C．用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水 D．用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目 解析：表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，觀察不到染色體。 答案：D 11．在“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中，下列做法不正確的是(　　) A．常用取樣器取樣法進(jìn)行采集 B．不適宜采用樣方法或標(biāo)志重捕法 C．常用記名計(jì)算法和目測估計(jì)法來統(tǒng)計(jì) D．應(yīng)使用誘蟲器收集土壤中的所有小動(dòng)物 解析：應(yīng)使用取樣器取樣。 答案：D 12．(2018年1月廣東學(xué)考)低溫處理可誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，根本原因是低溫抑制了(　　) A．細(xì)胞的分裂 B．紡錘體的形成 C．染色體的復(fù)制 D．著絲點(diǎn)的分裂 解析：低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。 答案：B 13．下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．探究的問題：所選用的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少 B．實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法 C．如果用浸泡法，對這種植物的不同插條浸泡的時(shí)間長短要不同 D．如果用沾蘸法，對這種植物的不同插條蘸取的生長素類似物溶液濃度要有不同的梯度 解析：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)注意單一變量原則，探究最適濃度時(shí)除激素濃度不同，其他處理方法應(yīng)完全相同。 答案：C 14．孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過(　　) A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 C．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 D．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 解析：通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)已有知識(shí)提出嘗試性回答即假設(shè)，再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，最后得出結(jié)論。這一過程是科學(xué)研究的一般過程，即假說—演繹法。 答案：B 15．小張進(jìn)行“酶活性的影響因素”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，分析正確的是(　　) A．隨溫度升高，酶活性不斷上升 B．隨pH下降，酶活性不斷升高 C．最適溫度為T，最適pH為X D．酶活性受溫度影響，但不受pH影響 答案：C 16．在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，提取步驟有：①研磨、②過濾、③加乙醇、④加二氧化硅和碳酸鈣、⑤將綠葉放入研缽。正確的步驟是(　　) A．⑤→②→④→③→① B．③→②→①→⑤→④ C．④→⑤→③→②→① D．⑤→④→③→①→② 解析：葉綠體色素提取的原理是色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，在實(shí)驗(yàn)過程中先取綠色葉片的葉肉部分剪碎，放入研缽中，加入二氧化鈣和碳酸鈣，以保護(hù)色素和充分研磨，接著研磨，放入無水乙醇以溶解色素，最后過濾，取濾液，所以葉綠體色素提取的正確步驟是⑤→④→③→①→②。 答案：D 三、多項(xiàng)選擇題(每題有2至3個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題3分，未選、錯(cuò)選不得分，少選得1分) 17．用4種植物組織勻漿分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推論，正確的是(　　) 選項(xiàng) 加入物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 推論 A / 綠色 含有葉綠體 B 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色 含有核酸 C 雙縮脲試劑 紫色 含有蛋白質(zhì) D 碘液 藍(lán)色 含有淀粉 解析：由于葉綠體中含有色素，所以不需要進(jìn)行染色，在光學(xué)顯微鏡下觀察呈綠色，A正確；蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪，加入后出現(xiàn)了橘黃色，說明含有脂肪，B錯(cuò)誤；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，加入后出現(xiàn)了紫色，說明含有蛋白質(zhì)，C正確；碘液用于鑒定淀粉，加入后出現(xiàn)了藍(lán)色，說明含有淀粉，D正確。 答案：ACD 18.小陳以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)在高濃度蔗糖溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在清水中又可以復(fù)原，說明(　　) A．細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的伸縮性不一致 B．原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 C．細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性不一致 D．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活細(xì)胞 解析：能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞是活細(xì)胞。 答案：ABC 19．下列探究性實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)變量的描述正確的是(　　) A．“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)，所加酶的量和pH是無關(guān)變量 B．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)液中的溶氧量是無關(guān)變量 C．“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對促進(jìn)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)，插條生根數(shù)是因變量 D．“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層外側(cè)溶液的濃度是無關(guān)變量 解析：在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，氧氣是自變量，酒精是因變量，B錯(cuò)誤；在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，原生質(zhì)層外側(cè)溶液的濃度是自變量，D錯(cuò)誤。 答案：AC 20．(2018年1月廣東學(xué)考)下列關(guān)于“高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述。正確的有(　　) A．人體口腔上皮細(xì)胞是觀察線粒體的適宜材料 B．健那綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料 C．染色前將細(xì)胞加熱固定以方便觀察 D．在高倍鏡下可看到葉綠體的雙層膜細(xì)胞 解析：人體口腔上皮細(xì)胞因無色、易取，因此是觀察線粒體的適宜材料。健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，線粒體著色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近五色。葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu)，須在電子顯微鏡下觀察。 答案：AB