2020屆高三語文一輪復習 知識點總動員（36）擴展語句（含解析）.doc

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擴展語句 1、從下列所給詞語中任選兩個或兩個以上,擴寫成一段意境優(yōu)美的文字。要求:至少運用一種修辭手法并且引用一句詩詞,50-70字。 楊柳 陽光 微風 鳥兒 春雨 繁花 2、擴展下面的句子,擴展后的語句要體現辛棄疾的人生歷程和精神風貌,并要運用比喻、排比、比擬三種修辭中的一種,不超過100字。 辛棄疾穿越千年的時空向我走來。 3、從“原野”“星空”“網絡”“思考”“沉醉”“奔跑”“清新”“深遠”幾個詞語中任選四個,寫一段話,或描述某種情景,或表達某種見解。至少運用一種修辭。50字左右。 4、閱讀下面這首詩歌,在理解詩歌的基礎上,把“涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看”擴寫成一段文字,要求:語句連貫,至少運用一種修辭手法,不少于50字。 蘭溪棹歌 【唐】戴叔倫 涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。 5、 根據聯合國人口基金會發(fā)布的最新報告,2011年10月31日,地球迎來了她的第70億位人類居民。 對此你有何感想?請用“未來”、“挑戰(zhàn)”、“行動”三個詞擴展成一段話,表達你的看法,要求至少運用一種修辭手法,不超過60字。 答:___________________________________________________ 6、 莊子釣于濮水,連楚王派來的兩位大夫請他擔任楚國丞相的邀請都“持竿不顧”。是什么樣的“濮水之釣”具有這樣的魅力? 請結合具體情景,展開合理想象,進行生動描寫。要求:①至少使用比喻、擬人兩種修辭手法;②不少于80字。 7、請以下面的句子為中心并作為開頭,續(xù)寫一段話,要求:語言表達準確、簡明,符合邏輯;至少使用一種修辭手法;100字左右。 艱難困苦,玉汝于成。 8、下面是某同學在教師節(jié)給老師寫的感謝信的開頭,請?zhí)嬖撏瑢W續(xù)寫兩句話,表達對老師的感謝之意。要求:使用比喻、反問的修辭手法;50字左右。 老師,讓我怎么感謝您?在這屬于您的節(jié)日里。__________ 9、請把“蟬”“夏日”“生命”三個詞語擴展成一段話,要求有一定哲理,不少于60字。 10、根據下面這首小詩,展開想象,寫一段描繪某種情境的話。 《錯誤》:三月的跫音不響/春闈不揭/你的心是小小的窗扉緊掩/我達達的馬蹄是個美麗的錯誤/我是個過客/不是歸人。 要求:①想象合理;②語言生動,至少使用一種修辭。 11、以下面給出的文字為開頭續(xù)寫一段意思完整的話,要求以古代文人為例,運用排比修辭,不少于60字。 保持獨立的人格,展現特有的魅力,孤芳自賞也是一種美。__________ 12、請發(fā)揮合理的想象與聯想,把下面詩句進行擴展,使其更加生動、形象,至少使用兩種修辭手法,80個字左右。 春風春雨花經眼,江北江南水拍天 13、從下列所給詞語中任選兩個或兩個以上,擴寫成一段意境優(yōu)美的文字。要求:至少運用一種修辭手法并且引用一句詩詞,50-70字。 楊柳 陽光 微風 鳥兒 春雨 繁花 _________________________________________________________________________________________________________________________ 14、將“雨中、自行車、我”用比喻,排比句式擴寫成50字的片斷。 ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 15、根據下列情景,以“雪花”為重點,擴展成一段不少于70字的文字。 情景:舊歷新年雪花祥林嫂 __________ 答案以及解析 1答案及解析： 答案：剛剛一場“隨風潛入夜,潤物細無聲”的春雨,把楊柳的葉子洗的干干凈凈。樹上的鳥兒不時地低鳴吟唱,像個歡快的孩子一樣。 解析： 2答案及解析： 答案：辛棄疾帶著他青年時突入敵營的英雄氣概,帶著他中年時力主抗金北伐的遠見卓識,帶著他晚年時伴青山,戲白云,盟白鷗,友松竹的瀟灑,帶著他一生不被重用的痛苦與無奈,穿過千年的時空向我走來。 解析：注意擴展的要求:一是體現辛棄疾人生歷程和精神風貌,不僅要寫出相應內容,而且要合乎辛棄疾的實際情況,不能出錯。二是修辭。 3答案及解析： 答案：示例1:網絡是信息的海洋,可是,它的表面卻漂浮著太多的泡沫,被這些碎片遮擋了視野,你就會迷失在瑣碎、淺薄、迷狂之中,不能走向思想的原野,沉醉于深遠的思考之中。 示例2:碧綠的原野,一覽無余地伸展在我的面前,在這無邊的綠意里,我一邊呼吸著清新的空氣,一邊縱情地奔跑著。直要“沉醉不知歸路”了。 解析：注意看清答題要求,每段話要么描述某種情景,要么表達見解,要有明確的中心。注意語言的銜接連貫。修辭的運用要有力發(fā)展自己的想象能力,力求恰當。 4答案及解析： 答案：一彎如眉的新月,映射著清冷的黑暗,正低掛在水灣的柳梢上;水清如鏡,山色在溪水的倒影中,搖曳生姿,朦朧而縹緲,使人如墜入仙境一般。 解析： 5答案及解析： 答案：示例1:地球母親滿面戚容地說:“我不知未來該如何喂飽我的孩子?！碑斍八从械奶魬?zhàn)來臨時,是采取行動拯救地球母親的時候了。(擬人) 示例2:地球太擁擠了,這個充滿生機的地球的未來在哪里?在你我實實在在的低碳行動中,在你我將空前的挑戰(zhàn)化為機遇的過程中。(設問) 示例3:人口挑戰(zhàn)前所未有,地球未來步履沉重。讓我們行動起來,少一點浪費,多一點節(jié)約;少一點污染,多一點環(huán)保,保護我們的地球。(對偶) 解析： 6答案及解析： 答案：寧靜的濮水,緩緩地流淌在蒼翠的青山之間。欲滴的青草之上,開滿了似火燃燒的野花。低垂的楊柳,呼吸著新鮮的空氣。 這是一塊絕塵之地。巍巍高山之下,粼粼水波之濱,心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊子,席地而坐,持竿垂釣。濮水在搖晃中映出了兩位衣冠楚楚的風塵大夫。他們身負楚王的重托,欲以高官之位來征拜莊子,但莊子將他們冷落在一旁。 解析：既然要展現“濮水之釣”的魅力,那么首先應對濮水周圍的環(huán)境做生動描寫,突出環(huán)境的寧靜;其次,要對人物進行神態(tài)描寫、 細節(jié)描寫等,表現莊子垂釣的安閑和對世俗事務(功名利祿)的不屑一顧;再次,要注意題干的要求,至少使用比喻、擬人兩種修辭手法,字數不少于80。 7答案及解析： 答案：示例: 梅花經過嚴寒的歷練,才有了“暗香浮動月黃昏”的美麗;蚌要經受沙礫的折磨,才有可能孕育出一顆珍珠;人也要經歷風雨,才有可能見到彩虹。因此,當苦難來臨,我們不應害怕,而要把它當成一次成就精彩人生的機會。 解析： 8答案及解析： 答案：老師,我是舟,您是海,沒有您的承載,我怎能揚帆遠航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌? 解析：閱讀題干可知,本題要求寫兩句話表達對老師的感謝之意,且這兩句話要使用比喻、反問的修辭手法。具體作答時,可先確定本體是老師與“我”,然后尋找與之相對應的喻體,這兩種喻體還需能反映師生關系,最后用反問的句式表述出來。注意50字左右的字數要求。 9答案及解析： 答案：蟬,以極大的熱情與魔力占據了整個夏日,并一直鳴叫至初秋。蟬是嬌小的,卻懂得用聲音的能量延展生命的長度,拓展生命的寬度,使空洞的夏日有了詩意般的內容。 解析：作答此題,需要觀察三個詞語之間的關系。此外,還需要關注題干的要求,使自己所寫的語段體現出一定的哲理, 并且字數上要符合要求。 10答案及解析： 答案：暮春,柳絮,江南。她在苦苦等待。日復一日,年復一年,她的心宛若孤寂的小城,沒有東風,也沒有柳絮,聽不到青石街道上有意中人的足音,心靈也如窗扉緊閉。浪跡天涯的“我”打這里走過,聽到達達的馬蹄聲,企盼已久的她如蓮花般綻開了笑顏,可“我”不是那個歸人,只是個過客,她的盈盈笑靨又像夏末的蓮花迅速地枯萎凋謝了。 解析： 11答案及解析： 答案：陶淵明“不為五斗米折腰”，歸隱田園，悠然自得，贏得了千古美譽；李白“安能摧眉折腰事權貴”，放棄利祿，不事權貴，獲得了心靈自由；陸游“一任群芳妒”，不畏讒毀，堅貞自守，成就了高潔人格。 解析： 12答案及解析： 答案：略 解析： 13答案及解析： 答案：剛剛一場“隨風潛入夜,潤物細無聲”的春雨,把楊柳的葉子洗的干干凈凈。樹上的鳥兒不時地低鳴吟唱,像個歡快的孩子。 解析： 14答案及解析： 答案：略 解析： 15答案及解析： 答案：舊歷新年,魯鎮(zhèn)的人們在畢畢剝剝的鞭炮聲中忙著“祝?！薄Ｏ榱稚﹨s在呼嘯的寒風里蹣跚而行,梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上,襤褸單薄的衣衫,凝成了歲月蒼白的碎片。 解析：