云南省華寧縣2017-2018學年高中歷史暑假作業(yè) 第三單元 歐美資產階級革命時代的杰出人物 選修4.doc

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第三單元 歐美資產階級革命時代的杰出人物 一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分) 1.1787年憲法使獨立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是(　　) ①結束了松散狀態(tài)，維護了國家統(tǒng)一?、跐M足了人民群眾對權益的要求　③確立了美國的責任內閣制　④促進了美國資本主義的發(fā)展 A． ①④ B． ①② C． ②③ D． ③④ 2.一位意大利愛國者在1814年寫道：“我這樣說是痛苦的，因為沒有人比我更意識到我們應該向拿破侖表示感謝，沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話，看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂?！边@段話反映出(　　) ①拿破侖的對外戰(zhàn)爭在客觀上具有進步作用?、谀闷苼龅膶ν鈶?zhàn)爭具有侵略性的一面?、勰闷苼鰬?zhàn)爭促進了意大利民族意識的覺醒　④拿破侖戰(zhàn)爭防止了波旁王朝的復辟 A． ①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①②④ 3.《獨立宣言》聲明：“政府從被統(tǒng)治者的同意獲得公正的權力?！薄叭魏握坏┢茐倪@些目的，人民即有權變革或廢除它，并且建立新的政府，根據這些原則奠定它的基礎，并以最大限度地保證人民的安全和幸福的方式組織它的權力。”《獨立宣言》中的這些表述(　　) ①體現(xiàn)了社會契約論的思想　②承認了國家主權屬于人民　③鼓舞了北美人民獨立斗爭?、鼙砻鞅泵廊嗣裆钍軉⒚蛇\動的影響 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 4.1804年拿破侖加冕時說：“我只能做一個加冕的華盛頓?！毕旅鎸@句話的正確解釋是拿破侖(　　) A． 被迫稱帝 B． 恢復了封建制度 C． 仍然維護了資產階級的利益 D． 與華盛頓都是共和主義者 5.華盛頓在其著名的告別演說中，一再告誡“那些領導政府的人們，要謹慎行事，把自己限制在各自的憲法范圍內，避免在行使權力時一個部門侵犯其他部門的權力”。華盛頓在此強調的是(　　) A． 中央集權原則 B． 自由平等原則 C． 分權制衡原則 D． 司法獨立原則 6.華盛頓就任首任總統(tǒng)時，國庫因戰(zhàn)爭而債務累累。為此他采用了財政部長漢密爾頓的建議，建立了國家銀行。這一措施有利于（ ） ①鞏固國家信用 ②鞏固政權和國家統(tǒng)一 ③促進資本主義的迅速發(fā)展 A． ①②③ B． ①② C． ②③ D． ①③ 7.英國資產階級革命初期，議會同王權斗爭的焦點是(　　) A． 限制王權問題 B． 成立“新模范軍”問題 C． 籌備軍費問題 D． 制定憲法問題 8.在克倫威爾護國政體統(tǒng)治下，英國人比較充分地享有繁榮，并能在國內過和平生活以下屬于克倫威爾使英國繁榮的具體措施的有(　　) ①發(fā)展工商業(yè)　 ②頒布《航海條例》　 ③遠征愛爾蘭、蘇格蘭 ④建立責任內閣制 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 9.華盛頓去世以后，亞伯拉罕林肯曾在一次演講中指出：“給太陽增添光輝或給華盛頓的名字增添榮耀都是不可能的。”此話的主要含義是(　　) A． 借太陽的獨一無二批評華盛頓的專制 B． 表達對華盛頓的哀思 C． 告誡人民不要過多抬高華盛頓的地位 D． 極言華盛頓所得榮譽之多 10.2012年是美國建國236周年。政府把主要的紀念活動放在費城舉行。這是因為(　　) A． 費城是美國主要的工業(yè)城市之一 B． 費城是美國的政治、經濟中心 C． 費城是《獨立宣言》的發(fā)表地 D． 費城是美國1787年憲法的誕生地 11.英國資產階級革命中，克倫威爾率領議會軍擊潰王軍主力的戰(zhàn)役是(　　) A． 來比錫戰(zhàn)役 B． 薩拉托加大捷 C． 瓦爾密戰(zhàn)役 D． 納西比戰(zhàn)役 12.恩格斯在《德國狀況》中評論道：“在法國已完成其任務的恐怖統(tǒng)治，拿破侖以戰(zhàn)爭的形式把它搬到了其他國家，這種‘恐怖統(tǒng)治’德國是十分需要的。”這是因為拿破侖 (　　) ①是專橫暴君和戰(zhàn)爭狂人?、谌∠恕吧袷チ_馬帝國”?、蹨p少了德意志小邦數(shù)目?、馨逊ǖ鋷У奖徽鞣貐^(qū) A． ①② B． ①②③ C． ②③ D． ②③④ 二、非選擇題(共3小題,每小題14.0分,共52分) 13.閱讀下列材料： 材料一 長時期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當作偶像來崇拜，都齊聲祝愿他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號?！蠹腋械剿幸粋€國家最高元首的稱號是順理成章的，因為他實際上已扮演了這樣的角色?！f是皇帝了篡奪了金鑾寶座，那么我們可以說，他身邊的同謀比善于導演喜悲劇的所有暴君都多，因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀。 ——（法）康斯坦《回憶拿破侖》 材料二 歐洲則普遍認為，由人民自己治理國家，最終只會導致無政府主義和天下大亂。但不管怎樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一項王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。 ——陳森《華盛頓--美國的開國元勛》 請回答： （1）依據材料一，概括促成拿破侖稱帝的因素。 （2）材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個人原因何在？但有人認為，華盛頓實際上具備稱王的條件，請結合所學知識加以說明。 （3）如何理解材料二中的“世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無關甚至難以戴穩(wěn)”？ （4）綜合以上材料，并結合所學知識，請你談談特定歷史時期影響政治體制選擇的因素。 14.閱讀下列材料： 材料一 克倫威爾在納西比戰(zhàn)役中 材料二 在我們的時代，有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士。 ——克魯奇《克倫威爾的歷史》 材料三 （克倫威爾）在英國資產階級革命浪潮中固然起過積極的作用。但沒有真心實意地努力滿足當時的社會需要，而只圖填個人欲壑。無所不為，丑態(tài)百出，終于導致了封建王朝的復辟。 ——梁啟超《李鴻章傳》 請回答： （1）指出材料一所反映的克倫威爾活動的性質。 （2）據所學，論證材料二的觀點。 （3）在人物評價問題上材料三表達了怎樣的觀點？影響人們對歷史人物評價的相關因素有哪些？ 15.閱讀下列材料，回答問題。 材料一 參議院和眾議院的同胞們：本月（指1789年2月）14日收到根據兩院指示送達給我的通知。閱悉之余，深感惶恐。我一生飽經憂患，惟過去所經歷的任何焦慮均不如今日之甚。一方面，因祖國的召喚，要我再度出山，對祖國的號令，我不能不肅然景從。……另一方面，祖國委任我以重任，其艱巨與繁劇，即使國內最有才智和最有閱歷的人士，也將自感難以勝任，何況我資質魯鈍，又從未擔任過政府行政職務，更感德薄能鮮，難當重任?！覍ψ鎳臒釔奂钗乙詽M懷愉悅的心情展望未來…… ——喬治華盛頓《華盛頓選集》 材料二 1885年，華盛頓紀念碑完工。建碑的188塊砌石由國內外政府、團體和個人捐贈。其中一塊砌石上寫道：“華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據雄于曹劉；既已提三尺之劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公……其治國崇讓善俗，不尚武功，亦迥于諸國異。余嘗見其畫像，氣貌雄毅絕倫。嗚呼！可不謂人杰矣哉！”這段文字是當時清朝福建巡撫徐繼畬所寫…… ——《大國崛起解說詞》 （1）材料一中，美國委以華盛頓哪一重任？為什么華盛頓自感難以勝任？ （2）概括指出材料二是如何評價華盛頓的？  答案解析 1.【答案】A 【解析】美國1787年憲法確立的是總統(tǒng)制，最初也沒有規(guī)定人民的基本權利。但是它從邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，加強了中央政府的權力，不僅有利于維護國家統(tǒng)一，也促進了美國資本主義的發(fā)展。 2.【答案】B 【解析】答題應該依靠材料即論從史出。這段材料前面一層意思表明了拿破侖戰(zhàn)爭的客觀進步作用。即反映了①和③；后一層意思表明拿破侖戰(zhàn)爭具有侵略性。故②成立。④雖然正確分析了拿破侖戰(zhàn)爭的積極意義，但與材料無關。 3.【答案】D 【解析】《獨立宣言》以啟蒙思想為基本的理論基礎，闡述了反對英國殖民統(tǒng)治的合理性，起到了鼓舞人民斗爭的作用。這些都可以從材料中得到印證。 4.【答案】C 【解析】拿破侖之意為雖然加冕稱帝，但仍然和華盛頓一樣維護資本主義制度。 5.【答案】C 【解析】華盛頓強調各部門應各負其責，不應“侵犯其他部門的權力”，據此，可見他強調了“分權制衡”的原則。 6.【答案】A 【解析】本題重在考查學生的分析能力。①②③都符合開辦國家銀行的積極影響。 7.【答案】A 【解析】革命初期議會反對專制，要求自由和權利，其實質是資產階級反對封建專制。其焦點是限制王權。 8.【答案】A 【解析】英國建立責任內閣制是在“光榮革命”后，④表述不正確，排除含④的B、C、D三項。 9.【答案】D 【解析】太陽的光輝已經無法增添了，而華盛頓的榮耀也像太陽的光輝一樣無法增添，實際是說，華盛頓得到了多得不能再多的榮耀。華盛頓的一生更多地體現(xiàn)了其民主意識和民主思想，因而A項錯誤；B項則無法從材料中得出；材料中也無告誡的語氣，因而C項也不符合題意。 10.【答案】C 【解析】1776年7月4日，大陸會議在費城召開，發(fā)表《獨立宣言》。 11.【答案】D 【解析】在納西比戰(zhàn)役中，克倫威爾親自指揮“新模范軍”，全殲王軍主力，于1646年結束了第一次內戰(zhàn)。 12.【答案】D 【解析】這里的“恐怖統(tǒng)治”主要是指法國大革命時期雅各賓推行的資產階級恐怖政治。對德國來說，拿破侖在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者。在拿破侖戰(zhàn)爭中，拿破侖所到之處，沒收王室和貴族土地，將其置于帝國的統(tǒng)治之下，從而打擊了當?shù)氐姆饨▌萘?，并將資產階級革命的思想傳播到這些地區(qū)，動搖了當?shù)胤饨ńy(tǒng)治的基礎。 13.【答案】（1）拿破侖的對外戰(zhàn)爭為他贏得崇高威望，法國大部分人對拿破侖的支持。 （2）華盛頓有著強烈的共和思想（反對封建專制制度），華盛頓不貪戀權力。 華盛頓通過領導美國獨立戰(zhàn)爭而贏得個人威望，大陸軍中的一些軍官要求華盛頓當國王。 （3）美國建立了共和制政體（民主制度），沖擊了歐洲乃至世界的君主制度。 （4）個人品質、具體國情、時代形勢、歷史傳統(tǒng)等。 【解析】主要考查了拿破侖和華盛頓兩位人物。兩人都聲名顯赫，然而一個確加冕稱帝，成立了法蘭西帝國；而一個則功成身退，開創(chuàng)民主共和政體。第（1）問從材料一中“意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當作偶像來崇拜”以及“因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀”可以概括得出結論。第（2）問體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀?？疾鞂Κ毩?zhàn)爭基本事實的理解和掌握。第（3）問要考查了美國的政體，要回答清楚對歐洲封建君主制度的沖擊；第（4）問從多個方面簡練作答。 14.【答案】（1）性質：反專制王權的斗爭（或領導資產階級革命）。 （2）克倫威爾：在內戰(zhàn)中擊敗王軍的主力，處死國王，結束了封建王權；建立共和國。 （3）觀點：梁啟超認為評價克倫威爾既要看到其推動革命的社會作用，又要看到其逞私欲導致封建王朝復辟的結果。 因素：評價者的政治立場、主觀情緒和知識水平等；現(xiàn)實的政治的需要；新材料的發(fā)現(xiàn)和解密及新的史學研究方法。 【解析】本題考查學生的人物分析評價能力。解答第（1）題需要聯(lián)系克倫威爾所參加的反王軍斗爭的性質說明。第（2）題結合所學知識，圍繞著其活動的性質提供史實根據即可。第（3）題先提煉材料三中梁啟超的觀點，然后結合所學知識說明“影響人們對歷史人物評價的相關因素”。 15.【答案】（1）重任：總統(tǒng)。原因：外部列強威脅；內部財政困難，民生凋敝；反抗斗爭頻繁；邦聯(lián)政府軟弱無力；新政府的建設無先例可循。 （2）華盛頓謀求民族獨立的武裝斗爭的意義相當于中國的陳勝吳廣起義和曹操劉備的武裝割據；華盛頓不肯稱王，不搞世襲制，實行民主選舉，具有“天下為公”的精神。 【解析】本題考查學生的知識遷移能力。第（1）題從材料一中的時間“1789年2月”可推斷，華盛頓被委任總統(tǒng)的職務；然后再結合美國當時的形勢分析，說明引發(fā)華盛頓自感難以勝任的因素。第（2）題要求概括材料相關信息進行歸納即可。