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1、最新人教版道德與法治一年級上冊第 14 課
《健康過冬天》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
2016 版部編教材《道德與法治》一年級上全部采用繪本形式進(jìn)
行教學(xué) ,教學(xué)主題貼切兒童生活 , 以一年級兒童適應(yīng)新生活為主 ,在教
材中設(shè)計了以下幾個欄目：活動欄、辨析欄、討論欄、兒童歌謠、
繪本故事。設(shè)計形式豐富多彩 ,改變了原教材中“道德權(quán)威式”的說
教,采用更加適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的直觀性思維。新教材同時也對
老師提出了更高的要求 ,教材中繪本內(nèi)容較少 ,如何豐富活動內(nèi)容 ,并
對學(xué)生進(jìn)行道德提升是教學(xué)中的難點 ,它給教師也留出更多的創(chuàng)意空
間。
《健康過冬天》一課是第四單元第二課第一
2、課時 ,本課側(cè)重培養(yǎng)
學(xué)生感受自然變化、加強自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗冬季
生活的快樂 ,增強體質(zhì) ,鍛煉身體的意志 ,了解冬季保健的知識 ,促進(jìn)良
好健康的生活方式。并體悟到自然變化對自己生活的影響 ,學(xué)會積極
面對這種影響。
學(xué)情分析：
一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí) ,新的學(xué)習(xí)和生活對孩子來說充滿了好奇
和有趣 ,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)的要求
都充滿了新鮮感。同時他們年齡小 ,好動、易興奮、易疲勞 ,注意力容
易分散 ,尤其 40 分鐘的課堂時間對于他們來說真的很難！一年級學(xué)
生思維非常具體 ,形象 ,善于機(jī)械記憶 ,不考慮事物的意義 ,需要道德
3、引
導(dǎo)。在觀察教材插圖時 ,往往只對其中的色彩、人物等感興趣。在觀
察順序性方面 ,他們顯得雜亂無章 ,觀察事物凌亂 ,不系統(tǒng) ,沒頭沒尾。
但如果把注意力集中在某一個感興趣的問題上 ,就記憶了他 ,而忘記了
別的事情 ,他們的注意力范圍狹窄。因此 ,我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)
激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
理解季節(jié)變化對生活的影響 ,掌握冬季基本的保健知識 ,以確保度
過平安、快樂的冬天。
過程與方法：
通過情景體驗與對比 ,熱愛冬季運動 ,體會運動對人的好處 ,感受
冬季帶給大家的獨有快樂。
情感、態(tài)度與價值觀：
體驗冬季運動的樂趣 ,克服對冬季
4、寒冷的害怕心理 ,積極地度過冬
天,增強身體抵抗力。
教學(xué)重難點 ：
重點： 如何讓學(xué)生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動 ,以增強
體質(zhì)。
難點： 如何進(jìn)行積極保健和預(yù)防 ,更好地保護(hù)自己。
教學(xué)過程：
活動一：我愛雪精靈
1 、今天老師帶來了一個新朋友雪精靈 ,他只在每年的冬天才出現(xiàn) ,
有哪個同學(xué)能說一下你對雪的感受呢？
2、假設(shè)今天就下了一場大雪 ,出示圖片 ,雪把大地都覆蓋了 ,這時候
你想干什么？
設(shè)計意圖：
以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課 ,讓學(xué)生對冬天的戶外活動產(chǎn)生
興趣 ,針對一年級學(xué)生實際能力、方式和難度 ,符合學(xué)生的認(rèn)識水平
為他們的學(xué)習(xí)搭建支
5、架。
活動二：冬日里面運動多
1 、除了剛剛我們說到的運動 ,冬天我們還可以進(jìn)行哪些運動呢？
2、讀兒歌
2、做這些運動時 ,我們有什么樣的感受呢？對比圖片
3、除了我們平時經(jīng)常見到的這些冬日運動 ,世界各地的人們還有
哪些冬日運動呢？
4、我們身邊的冬日運動達(dá)人
5、冬日里運動的好處
6、讀兒歌 ,加動作讀
設(shè)計意圖：
一年級學(xué)生比較直觀 ,通過語言描述 ,并不能讓其聯(lián)想到冬季運動
的快樂 ,因此我們通過讀兒歌 ,以及圖片上兩種感覺對比 ,讓學(xué)生開始
熱愛冬季運動 ,并能冬季運動中體會到冬季的快樂 ,樹立積極向上的生
活態(tài)度。在本活動中 ,還向?qū)W生展示了世界各地的
6、冬季運動形式 ,開闊
了學(xué)生的視野 ,還以本校劉老師這個運動達(dá)人來樹立榜樣 ,熏陶學(xué)生喜
歡運動 ,增強體質(zhì) ,過個快樂的冬天。
活動三：我是保健小達(dá)人
1、冬季運動后你有什么樣的感覺呢？
2、有的同學(xué)回答先感覺熱 ,然后又感覺很冷 ,身上濕噠噠的不舒服 ,那
么冬季運動前 ,你有哪些小妙招來讓你感覺不那么難受呢？
3、除了剛剛我們說到的保健小知識 ,你還知道哪些冬季保護(hù)身體的
方法？
設(shè)計意圖：
本環(huán)節(jié)采用以運動后的感受為引導(dǎo) ,反問同學(xué)們運動前應(yīng)該做哪
些保健措施 ,更有利于學(xué)生理解保健的作用。并采用了小組討論的方
式,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活常識進(jìn)行總結(jié)。
板書設(shè)計：
14、健康過冬天
快樂 勇敢 健康
保暖 運動
教學(xué)反思 ：
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人教版道德與法治一年級上冊第14課《健康過冬天》教學(xué)設(shè)計
