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1、
第2課時 去游樂園
【教學目標】
、探索并掌握兩、三位數乘一位數不進位的計算方法,并能正確地進行計算。進一步體會算法的多樣化,但不過分的追求算法的多樣化。
2、通過具體的情境,繼續(xù)開展提出問題和解決問題的意識和能力,并能運用不同方法解決生活中的簡單問題。
3、感受數學與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習數學的興趣。
【教學重難點】
()探索并掌握兩、三位數乘一位數進位的計算方法;
(2)能夠正確計算兩、三位數乘一位數的算式。
(3)兩、三位數乘一位數進位的計算方法的探索和掌握。
活動【導入】在談話中導入新知
【引導】大家愛去游樂場嗎?去游樂場你一般都會玩什
2、么工程嗎?
學情預設:都愛去,有太空船,電動火車等等。
那今天我們就一起去游樂園,研究這里面的數學。
揭示課題:去游樂園
設計意圖: 講述自己的游樂園經歷 男生都愛玩刺激的工程,女生還是愛玩比較夢幻的工程?？梢蕴岣邔W生的學習興趣。
活動2【講授】在探究中學習新知
、創(chuàng)設情境,提出問題
PPT展示售票處情境圖、
【提問】在這一副圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?
【追問】根據這些信息,你可以提出哪些問題?
師生活動:教師根據學生的答復對所提問題進行整理。
設計意圖: 尋找數學信息,提出數學問題通過自主探究,使學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
2、探索計算方法
PPT展示問題:
3、3人、4人、5人坐太空船,需要多少錢?
【提問】該怎么列式?
【引導】動腦想想你該怎么計算出答案。
、可以用口算的方法直接計算。
【提問】你是怎么進行口算計算?
2、利用豎式進行計算
師生活動:教師指名學生上講臺板演豎式方法,并講解計算方法。
【評價】這位同學展示的豎式正確嗎?有遺漏了什么?要進行補充嗎?
【提問】為什么要向十位進?
【引導】一位數乘兩位數,個位上的數積滿十,向十位進;如果滿二十,向十位進而二;滿三十,向十位進三……。同時指出,在進位時可以在乘法豎式中做出記號,以防止遺漏。
24=
將2拆成0和2;先用04=40,再用24=8;最后將40與8相加等于48。
3、PPT出示:電動火車每人需要6元,2人座電動火車,需要多少錢?6人呢?
學生根據出示的題目寫出算式,并計算答案。教師在班級中巡視完成情況。提高解決問題的能力
活動3【活動】在練習中穩(wěn)固新知
完成教材30頁第題。
學生獨立完成。小組交流計算方法,體會算法多樣化。
【提問】誰能夠歸納兩位數乘一位數的筆算乘法要注意哪幾點?
)、相同數位要對齊;2)、從個位乘起;3)、哪一位乘積滿幾十,就向前一位進幾。
活動4【活動】課堂總結
這節(jié)課你學到了什么?
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北師大版三年級上數學第2課時 去游樂園
