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1、
《我上中學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1 課
題我上中學(xué)了（七年級(jí)上冊(cè)第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會(huì)話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助
學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)， 外化為行動(dòng)， 體會(huì)生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與
他人關(guān)系中” 中的“交往與溝通” 的前五點(diǎn)和 “交往的品德”的第 1.5 、“我與集體、國(guó)家與社會(huì)的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”第 2、第 4 點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在
新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形
2、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識(shí)目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對(duì)于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對(duì)初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會(huì)以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來(lái)處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問(wèn)法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋 1、對(duì)課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看 ?2、李輝為什么會(huì)覺(jué)得孤單、失
3、
落？你能幫助李輝嗎 ?根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要回答老師的提問(wèn)。明確面對(duì)新環(huán)境不同的人會(huì)表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中
學(xué)生活新變化 1. 談一談對(duì)新學(xué)校的了解及印象 （學(xué)校基本情況 ） 2. 對(duì)比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理 ）學(xué)生根
據(jù)自己的了解、 理解回答 1. 了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。 2 認(rèn)識(shí)到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中 你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自
己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會(huì)有某種憂慮，同時(shí)也會(huì)有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié) 1.
透視自我：完成相關(guān)對(duì)學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測(cè)試。 2. 制定
一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成 1. 了解自身適應(yīng)能
力的狀況 2．養(yǎng)成動(dòng)手、主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測(cè)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。
《我上中學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)
