2019屆高三語文 課內(nèi)文言文復(fù)習(xí) 勸學(xué)習(xí)題教案.doc

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2019屆高三語文 課內(nèi)文言文復(fù)習(xí) 勸學(xué)習(xí)題教案 備課人 授課時間 課題 勸學(xué) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 文言文閱讀 過程與方法 誦讀法、討論法 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)點滴積累的好習(xí)慣 重難點 文言文閱讀解題技巧 教 學(xué) 內(nèi) 容 活動 教 學(xué) 設(shè) 計 一、基礎(chǔ)檢測 1.下面對加點字的解說，錯誤的一項是[B ] A.假(借助，利用)舟楫者 狐假(借助，利用)虎威 不假(借助)思索 B.冰，水為(做，凝成)之 行將為(被)人所并 為(為了)之奈何 C.非利足也，而致(達(dá)到)千里 專心致(盡，極)志 閑情逸致(興致，情趣) D.勸(勸勉，鼓勵)學(xué) 勸(用道理打動人)導(dǎo) 勸(勸說，阻止)架 2.指出說法正確有一項[B ] A.“蚓無爪牙之利，筋骨之強”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義。 B.白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。這里的“藍(lán)”和“取之于藍(lán)”中的“藍(lán)”相同。 C.《勸學(xué)》是《荀子》里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。 D.《勸學(xué)》的作者荀況，是春秋后期趙國人，他強調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴? 3.下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是[B ] 例句：上食埃土 A.上山擒虎易，開口求人難 B.物價上漲 C.上下天光，一碧萬頃 D.刻唐賢今人詩賦于其上 4.從下面的比喻句中找出正面設(shè)喻的一項[B ] (1)青出于藍(lán) (2)冰寒于水 (3)騏驥一躍，不能十步 (4)駑馬十駕，功在不舍 (5)車柔以為輪 (6)金就礪則利 (7)鍥而舍之，朽木不折 (8)蚓無爪牙之利，筋骨之強 A.(1)(3)(5)(7) B.(1)(2)(5)(6) C.(2)(4)(7)(8) D.(3)(5)(6)(8) 5.指出與例句句式不同的一項[A ] A.不如登高之博見也。 B.馬之千里者，一食或盡粟一石。 C.雁蕩具體而微者。 D.今戰(zhàn)士還者不足兩萬耳。 6.下列加點詞活用現(xiàn)象相同的是[D ] ①車柔使之然也 ②君子博學(xué)而日參省科己 ③斗折蛇行，明滅可見 ④假舟楫者，非能水也 ⑤瑜等率輕銳繼其后 ⑥吾妻之美我者 ⑦其至又加少也 A.①② B.⑤⑦ C.④⑥ D.②③ 7.“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應(yīng)的用法的序號填在句后的括號里。 a.連詞，表并列關(guān)系 b.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系 c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 d.連詞，表假設(shè)關(guān)系 e.連詞，表順承關(guān)系 f.連詞，表修飾關(guān)系 g.代詞，同“爾”，你，你的 (1)青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)__.(1)c ______ (2)諸君而有意，瞻予馬首可也__(2)d ______ (3)順風(fēng)而呼，聲非如疾也_(3)f_______ (4)蟹八跪而二螯__(4)a______ (5)積善成德，而神明自得_(5)e _______ (6)吾嘗終日而思矣_(6)f_______ (7)君子博學(xué)而日參省乎己__(7)b ______ 二．閱讀下面的文言文，完成8～11題。 徐的，字公準(zhǔn)，建州建安人。擢進(jìn)士第，補欽州軍事推官。欽土煩郁，人多死瘴癘。的見轉(zhuǎn)運使鄭天監(jiān)，請曰：“徙州瀕水可無患，請轉(zhuǎn)而上聞?！睆闹?，天監(jiān)因奏留的使辦役。的短衣持梃，與役夫同勞苦，筑城郭，立樓櫓，以備戰(zhàn)守。畫地居軍民，為府舍、倉庫、溝渠、廛肆之類，民皆便之。 徐的，字公準(zhǔn)，建州建安人?？贾羞M(jìn)士，補任欽州軍事推官。 欽州林木濃密，許多人死于瘴氣瘟疫。徐的去求見轉(zhuǎn)運使鄭天監(jiān)，請求說：“把州府搬遷到水邊就沒有病患了，請轉(zhuǎn)告皇上使他聽到?！编嵦毂O(jiān)聽從建議，鄭天監(jiān)就請求把徐的留下讓他辦理相關(guān)事情。徐的穿著短衣，拿著木棒，跟役夫一起辛苦勞動，修城墻，建望樓，用來準(zhǔn)備攻守。規(guī)劃土地讓軍民居住，修建府舍、倉庫、溝渠、店鋪之類，民眾都感到便利。 遷大理寺丞、知吳縣，移梁山軍，通判常州。屬歲饑，出米為糜粥以食餓者。累遷尚書屯田員外郎、知臨江軍，擢廣南西路提點刑獄。安化州蠻攻殺將吏，所部卒畏誅，謀欲叛。的馳至宜州，慰曉之曰：“爾曹亡懼，能出力討賊，猶可立功以自贖。若朝叛則夕死，非計也?！? 徐的升任大理寺丞，任吳縣的知縣。后來又調(diào)到梁山軍，任常州通判。適逢饑荒，他就拿出米做成粥來給饑民吃。多次升職至尚書屯田員外郎、臨江知軍，升任廣南西路提點刑獄。安化州蠻人攻擊殺害官府的軍將和官吏，他們所屬士兵怕死，謀劃著要反叛。徐的騎馬趕到宜州，安慰勸告他們說：“你們不用害怕，如果能出力討伐叛賊，還可以立功來贖自己的罪。如果早晨叛亂那么晚上就會被處死，這不是正確的辦法啊?！? 眾皆斂手聽命。奏復(fù)澄海、忠敢軍，后皆獲其用。改知舒州，徙荊湖北路轉(zhuǎn)運使。辰州蠻彭士義為寇，的開示恩信，蠻黨悔過自歸。 大家都束手聽命。奏請恢復(fù)澄海、忠敢軍，后來都得到任用，改任舒州知州，調(diào)任荊湖北路轉(zhuǎn)運使。辰州蠻人彭士義叛亂，徐的用恩德威信感化他們，蠻人悔過后自來歸附。 攝江陵府事，城中多惡少年，欲為盜，輒夜縱火，火一夜十?dāng)?shù)發(fā)。的籍其惡少年姓名，使相保任，曰：“爾輩遞相察，不然，皆爾罪也?！被鹚煜?。太子冼馬歐陽景猾橫不法，為里人害，的發(fā)其奸，竄之嶺外。以兵部員外郎為淮南、江、浙、荊湖制置發(fā)運副使。奏通泰州海安、如皋縣漕河，詔未下，的以便宜調(diào)兵夫浚治之，出滯鹽三百萬。 徐的代管江陵府的政事，城里很多行為惡劣的年輕人，想盜竊時，就在晚上放火，一夜十多處起火。徐的登記那些惡少年姓名，讓他們互相擔(dān)保，“你說：們互相監(jiān)督，不這樣，都是你們的罪過！”于是夜間就不再起火了。太子冼馬歐陽景狡猾蠻橫，不守法，是鄰里間的禍害，徐的揭發(fā)他的罪惡，把他流放到嶺外。徐的以兵部員外郎身份擔(dān)任淮南、江、浙、荊湖制置發(fā)運副使。奏請朝廷疏通泰州海安、如皋縣的運河，詔令還沒下來，他就根據(jù)實際情況靈活行事，調(diào)動士兵民夫疏通治理它，運出積壓的鹽三百萬斤。 軍賊王倫起山東，轉(zhuǎn)掠淮南，的團(tuán)兵待之。會青州改遣裨將傅永吉追殺入歷陽，的與賞，遷工部郎中。復(fù)治泰州西溪河，發(fā)積鹽。區(qū)希范、蒙趕寇衡湘，命的招撫之。既至，再宿，會蠻酋相繼出降。三司以郊祠近，宜召還計事，既還，蠻復(fù)叛。除度支副使、荊湖南路安撫使，至桂陽，降者復(fù)眾。其欽景、石硋、華陰、水頭諸洞不降者，的皆討平之，斬其酋熊可清等千余級。卒于桂陽。 軍賊王倫在山東叛亂，轉(zhuǎn)而攻打淮南，徐的集合軍隊等待他。正趕上青州改派的裨將傅永吉追趕賊人進(jìn)入歷陽，徐的和他一起受賞賜，升做工部郎中。又治理泰州西溪河，運出積存的鹽。區(qū)希范、蒙趕在衡湘為寇，朝廷命令徐的去招撫他們。徐的到了之后，住了兩夜，恰好趕上蠻人首領(lǐng)一個個出來投降。三司官員認(rèn)為郊祠典禮臨近，應(yīng)召回徐的議事，徐的回朝后，蠻人又反叛。廷授予他度支副使、荊湖南路安撫使，到了桂陽，投降的又有許多。那些欽景、石硋、華陰、水頭各洞不投降的，徐的都討伐平定了他們，斬殺了他們的首領(lǐng)熊可清等一千多人。后來，徐的在桂陽去世。 8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（C （竄：流放））（3分） A.徙州瀕水可無患 瀕：靠近 B.屬歲饑，出米為糜粥以食餓者 屬：恰逢 C.的發(fā)其奸，竄之嶺外 竄：逃竄 D.軍賊王倫起山東，轉(zhuǎn)掠淮南，的團(tuán)兵待之。 團(tuán)：集合 9．以下各組句子中, 全部表明徐的“能于文治”的一組是( ) （3分） ①的短衣持梃，與役夫同勞苦 ②屬歲饑，出米為糜粥以食餓者 ③辰州蠻彭士義為寇，的開示恩信 ④的籍其惡少年姓名，使相保任 ⑤的以便宜調(diào)兵夫浚治之 ⑥三司以郊祠近，宜召還計事 A.①③④ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑥ 答：.C （①講與民同甘共苦，不能表明在文治方面的才能。⑥是三司官員的看法） 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 ( ) （3分） A．徐的心系百姓。他任欽州軍事推官時，百姓因為環(huán)境惡劣，病死了很多，他想辦 法解決，并和民眾一起勞動。 B．徐的善于宣撫。任廣南西路提點刑獄時，安化蠻人叛亂，官府士兵擔(dān)心被殺而叛變，他前去安撫，曉之以理，化解了危機。 C．徐的措施得力。代理江陵府政事時，城中許多惡少年想盜竊，就在晚上放火，一夜中起火十幾處，他采取措施，并警告惡少年，平息了這一事件。 D．徐的能于治亂。王倫作亂，徐的積極備戰(zhàn)，受到獎賞；區(qū)希范、蒙趕侵犯衡湘，徐的奉命前往招安并迫使蠻人投降。 答案：（“并迫使蠻人投降”，與原文不符，見原文“會蠻首相繼出降”） 11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）爾曹亡懼，能出力討賊，猶可立功以自贖。若朝叛則夕死，非計也。 譯文：你們不用害怕，如果能出力討伐叛賊，還可以立功來贖自己的罪。如果早晨叛亂那么晚上就會被處死，這不是正確的辦法啊。 （2）的籍其惡少年姓名，使相保任，曰：“爾輩遞相察，不然，皆爾罪也?！? 譯文：徐的登記那些惡少年姓名，讓他們互相擔(dān)保，說：“你們互相監(jiān)督，不這樣，都是你們的罪過！ 三、斷句 趙廣合肥人本李伯時家小史伯時作畫每使侍左右久之遂善畫尤工畫馬幾能亂真建炎中陷賊賊聞其善畫使圖所虜婦人廣毅然辭以實不能畫脅以白刃不從遂斷右手拇指遣去而廣平生適用左手亂定惟畫觀音大士而已又?jǐn)?shù)年乃死今士大夫所藏伯時觀音多廣筆也 原文：趙廣，合肥人。本李伯時家小史，伯時作畫，每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬。幾能亂真，建炎中陷賊，賊聞其善畫，使圖所虜婦人，廣毅然辭以實不能畫，脅以白刃，不從遂斷右手拇指遣去，而廣平生適用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又?jǐn)?shù)年，乃死，今士大夫所藏伯時觀音，多廣筆也。 譯文：趙廣是合肥人，本來是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其擅長畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，就讓他畫擄來的婦人。趙廣毅然推辭作畫，金兵用刀子威脅，沒得逞，就將他的右手拇指砍去。而趙廣其實是用左手作畫的。局勢平定以后，趙廣只畫觀音大士。又過了幾年，趙廣死了，如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。 小結(jié) 反思