四年級(jí)語(yǔ)文教案《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》.doc

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四年級(jí)語(yǔ)文教案《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》 1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。 2、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意義和要求，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生理解愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意義，要求，學(xué)會(huì)方法。 2、在實(shí)踐中養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。 時(shí)間安排： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 討論：如何寫(xiě)好作文？ 勤于觀察，勤于積累，把觀察的東西及時(shí)積累下來(lái)。 二、講明寫(xiě)日記的意義 寫(xiě)日記有什么好處？ 分組討論。 交流。 小結(jié)。 寫(xiě)日記能夠?yàn)樽约禾峁?xiě)作機(jī)會(huì)，幫助提高寫(xiě)作水平。 通過(guò)對(duì)看到的、聽(tīng)到的事情或者一些問(wèn)題的思考，幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認(rèn)知水平。 三、交給寫(xiě)日記的方法 日記的內(nèi)容和注意點(diǎn)。 觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么人，他們?cè)诟墒裁矗? 日記的主體部分可以寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？ 怎樣才能寫(xiě)好日記？ 1，要持之以恒。 2，看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。 3，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)想說(shuō)的話。 日記的書(shū)寫(xiě)及格式 討論交流。 四、總結(jié) 這堂課我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記的意義、要求和方法，在今后學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們要堅(jiān)持寫(xiě)日記，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。 五、作業(yè)： 按照寫(xiě)日記的要求、格式練習(xí)開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 講明愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意義 二、指導(dǎo)看圖。 書(shū)架上的圖書(shū)保管得怎樣？ 指名說(shuō)。 從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生？ 為什么要愛(ài)護(hù)圖書(shū)呢？ 怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū) 說(shuō)說(shuō)該怎么翻看圖書(shū)、怎樣擺放、怎樣整理圖書(shū)？ 三、說(shuō)說(shuō)自己今后打算怎么做。 同學(xué)們，聽(tīng)了這些破書(shū)的哭訴，我們?cè)撛鯓訋椭麄兡兀? 如何修補(bǔ)圖書(shū)呢？ 四、總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使我們懂得了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意義，該怎樣保護(hù)圖書(shū)，希望在你們今后的日常生活中，從愛(ài)護(hù)課本做起，愛(ài)護(hù)書(shū)、讀好書(shū)。 五、作業(yè)： 給新課本包上封皮。 做書(shū)簽。 把辦公室圖書(shū)分類整理好。 附：板書(shū)設(shè)計(jì)： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八） 分類整理 保持整潔 愛(ài)護(hù)圖書(shū) 使用書(shū)簽（或絲線） 及時(shí)修補(bǔ) 3 / 3