四年級語文教案《培養(yǎng)良好的學習習慣》.doc

《四年級語文教案《培養(yǎng)良好的學習習慣》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級語文教案《培養(yǎng)良好的學習習慣》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

四年級語文教案《培養(yǎng)良好的學習習慣》 1、指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學生堅持寫日記的好習慣。 2、指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學生懂得愛護圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。 教學重點、難點： 1、引導學生理解愛護圖書的意義，要求，學會方法。 2、在實踐中養(yǎng)成堅持寫日記和愛護圖書的好習慣。 時間安排： 兩課時 第一課時 一、導入新課 討論：如何寫好作文？ 勤于觀察，勤于積累，把觀察的東西及時積累下來。 二、講明寫日記的意義 寫日記有什么好處？ 分組討論。 交流。 小結。 寫日記能夠為自己提供寫作機會，幫助提高寫作水平。 通過對看到的、聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結經(jīng)驗教訓，進一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認知水平。 三、交給寫日記的方法 日記的內(nèi)容和注意點。 觀察圖畫，說說圖上畫了什么人，他們在干什么？ 日記的主體部分可以寫什么？該怎么寫？ 怎樣才能寫好日記？ 1，要持之以恒。 2，看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。 3，用自己的語言寫想說的話。 日記的書寫及格式 討論交流。 四、總結 這堂課我們學習了寫日記的意義、要求和方法，在今后學習的過程中，同學們要堅持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習慣。 五、作業(yè)： 按照寫日記的要求、格式練習開始堅持寫日記。 第二課時 一、導入新課 講明愛護圖書的意義 二、指導看圖。 書架上的圖書保管得怎樣？ 指名說。 從圖中可以看出兩位同學是什么樣的學生？ 為什么要愛護圖書呢？ 怎樣愛護圖書 說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？ 三、說說自己今后打算怎么做。 同學們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？ 如何修補圖書呢？ 四、總結 通過今天的學習，使我們懂得了愛護圖書的意義，該怎樣保護圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護課本做起，愛護書、讀好書。 五、作業(yè)： 給新課本包上封皮。 做書簽。 把辦公室圖書分類整理好。 附：板書設計： 培養(yǎng)良好的學習習慣（八） 分類整理 保持整潔 愛護圖書 使用書簽（或絲線） 及時修補 3 / 3