幼兒園大班音樂(lè)教案《孤獨(dú)的牧羊人》.doc

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幼兒園大班音樂(lè)教案《孤獨(dú)的牧羊人》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能情緒愉快地用不同速度，不同音色表現(xiàn)歌曲中襯詞部分，并能按不同角色的形象，用相應(yīng)的歌聲演唱。 2、在學(xué)唱過(guò)程中體驗(yàn)師生合作，生生合作的協(xié)調(diào)與快樂(lè)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、電視機(jī)、影碟機(jī)、電影《音樂(lè)之聲》片斷。 2、錄音機(jī)、《孤獨(dú)的牧羊人》音樂(lè)伴奏帶。 3、《牧羊人》圖譜一張 【教學(xué)過(guò)程】 （一）聽(tīng)《牧羊人》音樂(lè)，自由用各種動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)室。 （二）看錄像，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱興趣。 1、聽(tīng)了剛才的音樂(lè)，你有什么感覺(jué)？ 2、第二次聽(tīng)有歌詞的音樂(lè)一遍。你知道她在唱什么嗎?不過(guò)有一句我們可以先來(lái)學(xué)一學(xué)，它是這首歌的襯詞。 3、根據(jù)圖示學(xué)唱襯詞部分。 （三）欣賞歌曲，并初步學(xué)唱襯詞。 （四）出示圖片，教師教唱歌曲。引導(dǎo)幼兒在回答中理解歌詞，根據(jù)幼兒回答，教師整理歌詞，并學(xué)唱歌曲 1、圖片上的人是誰(shuí)？它在什么地方？ 2、他在干什么？ 3、又有誰(shuí)來(lái)了？ （五）對(duì)不同角色的襯詞部分進(jìn)行處理。 1、引導(dǎo)幼兒用不同音色演唱襯詞 （1）牧羊人在很高的地方唱歌，你覺(jué)得他的聲音應(yīng)該怎么樣？ （2）老山羊年紀(jì)一大把，它唱起歌來(lái)會(huì)怎么樣？ （3）小山羊最可愛(ài)了，它的聲音我們也來(lái)學(xué)一學(xué) 2、以游戲形式，分角色演唱襯詞部分。 （六）即興打擊樂(lè)演奏，充分感受樂(lè)曲旋律。 今天我們又唱又跳，又看錄像又打擊樂(lè)器，這首好聽(tīng)的歌曲就叫做《孤獨(dú)的牧羊人》。 2 / 2