幼兒園小班社會教案《小鳥找家》附反思.doc

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幼兒園小班社會教案《小鳥找家》附反思 活動目標： 1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。 2、在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。 3、體驗合作游戲的樂趣。 活動準備： 1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲 2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半） 活動過程： 1、活動導入： 師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？ 2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。 請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。 3、老師講述故事：小鳥找家。 師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥？ 老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題： （1）誰幫助了小鳥？ （2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？ （3）月亮奶奶聽到 小鳥的哭聲，是怎么說的？ （4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？ 4、引導幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助 師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時候？ 師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的 ？ 5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的快樂。 老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。 在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫助。 活動中還增加了表演故事情節(jié)。 活動反思： 這個活動采用了講故事形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導不夠，幼兒沒有進入游戲情境，沒有體驗到游戲的樂趣。同時，教師在設(shè)計角色游戲時，把頭飾給幼兒戴上，應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進入原預設(shè)情境。 2 / 2