九年級語文下冊 第五單元 18《天下第一樓》同步練習(xí) 新人教版.doc

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18　天下第一樓(節(jié)選) 何冀平 夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識 預(yù)習(xí)自測 1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。 幌子(huǎng)　　鼎盛(dǐng)　　行頭(xng) 砧板(zhēn) 煞白(sh) 積x(蓄) 怯nu(懦) 拾掇(duo) dǎo(搗)蛋 偵緝(jī) qī(凄)慘 2.下列每組詞語中都有兩個(gè)錯(cuò)別字,請?jiān)跈M線上寫出正確的詞語。 (1)商賈　忌緯　冤枉　暄嘩 　忌諱　喧嘩　 (2)興隆　蜷腿　炫暈　嘻笑 　眩暈　嬉笑　 (3)隸屬　賬薄　發(fā)怵　影璧 　賬簿　影壁　 3.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (1)雕梁畫棟的大樓金碧輝煌,門前那塊黑底金字的陳年老匾泛著輝光。 雕梁畫棟:　指房屋華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇?！? (2)他辛辛苦苦把個(gè)要關(guān)張的福聚德拾掇得名噪京師。 名噪京師:　名聲在京師廣為傳揚(yáng)?！? (3)今天我不烤了,你們另請高明吧! 另請高明:　另外請一個(gè)較高明的人,意即不想受委托或聘請?！? 4.寫出下面的臺(tái)詞反映出的人物性格。 (1)常貴　那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭濟(jì)一下。 善良,富有同情心。 (2)唐茂昌　(更火起來)你告訴他們,這兒是老唐家的買賣。把錢柜打開。 蠻橫,霸道。 (3)王子西　(多一事不如少一事)二爺要,就…… 膽小怕事,圓滑,中庸。 5.“要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干,心里窩著口氣?！边@句話運(yùn)用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了什么? 語言描寫、側(cè)面描寫。在盧孟實(shí)未出場時(shí),通過王子西等人的評價(jià),側(cè)面表現(xiàn)出盧孟實(shí)是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞的人。 6.文中哪句話最能概括文章的故事情節(jié)?結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對福聚德衰落的原因的認(rèn)識。 “一個(gè)人干,八個(gè)人拆?！? 從全文來看,唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成天要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴(yán)重;羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號。且羅大頭自恃烤鴨技藝離去,這對于“福聚德”無疑是不小的打擊。此外,連小伙計(jì)都不成器,種種跡象,幾乎都指向福聚德即將衰落。究其根本原因,可以說,這是勤勞務(wù)實(shí)的人與東家少爺、克五這樣混吃混喝的人的矛盾,是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這矛盾,才是“福聚德”真正衰落的原因。 基礎(chǔ)運(yùn)用 7.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。 被y為北京人民藝術(shù)劇院“新時(shí)期經(jīng)典”的《天下第一樓》第二次赴新加坡循演,在當(dāng)?shù)厥艿綗崤?不僅四場演出座無虛席,而且演出中觀眾對于劇中頗具“京味兒”的“彩兒”都給出了熱烈的反應(yīng)。純京味兒的《天下第一樓》在海外也能獲得理解與喜愛,靠的是劇中濃郁的中國味道和折射出的人生kunɡ味。 (1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。 y(譽(yù))為　　濃郁(nnɡ)　　kunɡ(況)味 (2)文中有錯(cuò)別字的詞語是“　循演　”,正確寫法是“　巡演　”。 (3)“座無虛席”中“虛”的意思是 (D) A.空虛　　　　　　B.虛假 C.徒然 D.空著 (4)把文中畫線句縮成短句。 《天下第一樓》巡演,受到熱捧。 8.九年級(1)班把《天下第一樓》節(jié)選部分的內(nèi)容排成話劇進(jìn)行表演,請你參與進(jìn)來,完成下面的任務(wù)。 (1)故事最后,盧孟實(shí)失意地離開福聚德,走時(shí)留下一副對聯(lián),請你根據(jù)劇情擬出橫批。 上聯(lián):好一座危樓誰是主人誰是客 下聯(lián):只三間老屋時(shí)宜明月時(shí)宜風(fēng) 橫批:　沒有不散的宴席　 (2)班里的曉華同學(xué)非常適合演克五,可他覺得自己演不好,不想演這個(gè)角色,你怎么和他溝通呢? 示例:曉華,大家都認(rèn)為你很有表演天賦,并且非常適合克五這個(gè)角色。如果你仔細(xì)地研究劇本,就一定能將克五這個(gè)角色扮演得非常成功。我們都相信你,也期待你的演出。 (3)小亮在看完表演的話劇后寫了段感想,其中有一些問題,請你幫助修改。 [甲]《天下第一樓》講述的是清末民初的老字號烤鴨店“福聚德”由入不敷出、勢如累卵到名噪京華、東山再起,再到面臨倒閉的曲折發(fā)展歷程。雖然同學(xué)們只是表演了其中的一小部分,但這出話劇的魅力還是彰顯了出來。觀看每一位同學(xué)的表演,我可以想象出他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌倥Α乙]沒有華麗的舞臺(tái),但同學(xué)們的全情投入讓我在感受主題之外,也獲得了豐盛的藝術(shù)享受。 ①[甲]處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴},修改意見: 　將“名噪京華”與“東山再起”互換位置　。 ②[乙]處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“　豐盛　”改為“　豐富　”。 閱讀探究拓展延伸 課內(nèi)精讀 閱讀“盧孟實(shí)上。他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴(yán)”至文章結(jié)尾,回答問題。 9.請用簡潔的語言概括出選文部分的戲劇沖突。 ①盧孟實(shí)趕走克五;②盧孟實(shí)處罰小伙計(jì),厚賞成順;③羅大頭撂挑子,揭盧孟實(shí)的心靈傷疤,被盧孟實(shí)辭退;④唐茂盛借機(jī)要錢并不顧飯館生意挖走常貴,把盧孟實(shí)氣得欲哭無淚。 10.盧孟實(shí)為什么一進(jìn)店就要喝湯?他的一句評論“欠火”說明了什么? 盧孟實(shí)喝湯是為了檢查招牌菜品的質(zhì)量。他的一句評論“欠火”說明他精通業(yè)務(wù),嚴(yán)把菜品質(zhì)量關(guān)。 11.“偵緝隊(duì)打點(diǎn)好了?”“不買賬,看來想敲咱們一筆?！蓖踝游髋c盧孟實(shí)二人的對話揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? 揭示了偵緝隊(duì)借機(jī)敲詐,擾民生事和混亂、險(xiǎn)惡、黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 12.請寫出下面句子的潛臺(tái)詞。 (1)克五　送我只鴨子咱們了事,要不然…… 盧孟實(shí)你必須給我只鴨子擺平此事,不然我就去偵緝隊(duì)告你,讓他們來懲罰你。 (2)盧孟實(shí)　做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)?就都得吃喝嫖賭走下流?我還想買濟(jì)南府,買前門樓子哪! 我們不能自己瞧不起自己,我就是要努力奮斗改變命運(yùn),證明給瞧不起我們的人看! (3)唐茂盛　呦,你跟我這兒打镲呀! 你別想用胡扯、胡攪來應(yīng)付、糊弄我。 13.請簡要概括盧孟實(shí)的性格特點(diǎn),并說說你對盧孟實(shí)這個(gè)人物形象懷有怎樣的感情。 盧孟實(shí)有理想,精明能干,賞罰分明,人格尊嚴(yán)意識強(qiáng),但在東家面前又不得不低頭。感情示例:我對他既贊賞又同情。 拓展閱讀 閱讀下面的文字,回答問題。 茶館(選場) 老　舍 松二爺和常四爺都提著鳥籠進(jìn)來,王利發(fā)向他們打招呼。他們先把鳥籠子掛好,找地方坐下。松二爺文縐縐的,提著小黃鳥籠;常四爺雄赳赳的,提著大而高的畫眉籠。茶房李三趕緊過來,沏上蓋碗茶。他們自帶茶葉。茶沏好,松二爺、常四爺向鄰近的茶座讓了讓。 松二爺、常四爺　您喝這個(gè)!(然后,往后院看了看) 松二爺　好像又有事兒? 常四爺　反正打不起來!要真打的話,早到城外頭去啦,到茶館來干嗎? 二德子,一位打手,恰好進(jìn)來,聽見了常四爺?shù)脑挕? 二德子　(湊過去)你這是對誰甩閑話呢? 常四爺　(不肯示弱)你問我哪?花錢喝茶,難道還教誰管著嗎? 松二爺　(打量了二德子一番)我說這位爺,您是營里當(dāng)差的吧?來,坐下喝一碗,我們也都是外場人。 二德子　你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢! 常四爺　要抖威風(fēng),跟洋人干去,洋人厲害!英法聯(lián)軍燒了圓明園,尊家吃著官餉,可沒見您去沖鋒打仗! 二德子　甭說打洋人不打,我先管教管教你!(要?jiǎng)邮? 別的茶客依舊進(jìn)行他們自己的事。王利發(fā)急忙跑過來。 王利發(fā)　哥兒們,都是街面上的朋友,有話好說。德爺,您后邊坐! 二德子不聽王利發(fā)的話,一下子把一個(gè)蓋碗摟下桌去,摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。 常四爺　(閃過)你要怎么著? 二德子　怎么著?我碰不了洋人,還碰不了你嗎? 馬五爺　(并未立起)二德子,你威風(fēng)啊! 二德子　(四下掃視,看到馬五爺)喝,馬五爺,您在這哪?我可眼拙,沒看見您!(過去請安) 馬五爺　有什么事好好地說,干嗎動(dòng)不動(dòng)就講打? 二德子　嗻!您說得對!我到后頭坐坐去。李三,這兒的茶錢我候啦!(往后面走去) 常四爺　(湊過來,要對馬五爺發(fā)牢騷)這位爺,您圣明,您給評評理! 馬五爺　(立起來)我還有事,再見!(走出去) 常四爺　(對王利發(fā))邪!這倒是個(gè)怪人! 王利發(fā)　您不知道這是馬五爺呀?怪不得您也得罪了他! 常四爺　我也得罪了他?今天出門沒挑好日子! 王利發(fā)　(低聲說)剛才您說洋人怎樣,他就是吃洋飯的。信洋教,說洋話,有事情可以一直找到宛平縣的縣太爺去,要不怎么連官面上都不惹他呢! 常四爺　(往原處走)哼,我就不佩服吃洋飯的! 王利發(fā)　(向宋恩子、吳祥子那邊稍一歪頭,低聲地)說話請留點(diǎn)神!(大聲地)李三,再給這兒沏一碗茶來!(拾起地下的碎瓷片) 松二爺　蓋碗多少錢?我賠!外場人不做娘們事! 王利發(fā)　不忙,待會(huì)兒再算吧!(走開) 14.本文巧妙地借助誤會(huì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,請舉例說明。 常四爺說的“要真打的話,早到城外頭去啦,到茶館來干嗎”,引出了二德子和常四爺?shù)臓巿?zhí)。 15.從后文王利發(fā)對馬五爺?shù)慕榻B可看出,“有什么事好好地說,干嗎動(dòng)不動(dòng)就講打”實(shí)際上是對常四爺說的,請你寫出這句話的潛臺(tái)詞。 用不著老想著打洋人,有些事可以慢慢商量。 16.試比較二德子面對常四爺和馬五爺截然不同的態(tài)度,分析二德子的性格特點(diǎn)。 對信洋教的馬五爺畢恭畢敬,對耿直、正義的常四爺卻大打出手,以能欺負(fù)中國人而得意、自豪。由此可以看出,二德子是一個(gè)欺軟怕硬的洋奴。 17.簡單概括常四爺和松二爺?shù)男愿瘛? 常四爺:正直豪爽,敢作敢為,痛恨洋人,對清朝統(tǒng)治者不滿。 松二爺:心眼好,膽子小,游手好閑。 18.從這些人身上,我們可以看出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? 帝國主義用槍炮打開了中國的大門后,社會(huì)動(dòng)蕩不安,洋人橫行,國民遭殃又互相傾軋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。