2018-2019學(xué)年高二政治 寒假訓(xùn)練06 我們的中華文化.docx

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寒假訓(xùn)練06 我們的中華文化 1．（2018年高考全國(guó)2卷）截至2016年底，我國(guó)與相關(guān)國(guó)家和國(guó)際組織簽訂中醫(yī)藥合作協(xié)議達(dá)86個(gè)，中醫(yī)藥傳播到世界上183個(gè)國(guó)家和地區(qū)。中醫(yī)藥走向世界的文化意義在于（） ①實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥文化的轉(zhuǎn)型升級(jí)②擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的世界影響 ③創(chuàng)新中醫(yī)藥文化發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向④滿足世界各國(guó)對(duì)中醫(yī)藥文化的需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第I卷（選擇題） 1．2018年9月2日，第十八屆亞運(yùn)會(huì)閉幕式在印尼雅加達(dá)舉行。杭州用8分鐘驚艷了世界。春江花月夜的悠揚(yáng)曲調(diào)中，舞者們?nèi)绻女嬛械慕鲜伺泗骠嫫鹞?，荷葉、玉笛、琵琶、飛檐、燈籠、窗權(quán)、青瓷，充滿了江南風(fēng)韻與中國(guó)氣息。傳統(tǒng)而又富有底蘊(yùn)的中華文化與現(xiàn)代而又充滿魅力的人工智能在舞臺(tái)上完美融合，展示了一個(gè)快速發(fā)展、科技擔(dān)當(dāng)、海納百川的當(dāng)代杭州風(fēng)貌。這從一個(gè)側(cè)面反映了（） ①中華文化博大精深，具有包容性②體育盛會(huì)是文化傳播的重要手段 ③繼承傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉④科技是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．2018年10月26日，兩岸漢字節(jié)在海滄文化中心開幕。漢字節(jié)旨在通過征選兩岸共同認(rèn)可的代表性漢字，舉辦兩岸書法藝術(shù)論壇、筆會(huì)等交流活動(dòng)，兩岸小學(xué)開設(shè)漢字書法課，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)兩岸民眾情誼。材料說明（） ①漢字是中華文化的基本載體，是中華文化一脈相傳的重要見證 ②漢字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志，漢字節(jié)能弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ③漢字承載著中華文化的深厚底蘊(yùn)，能增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感 ④教育在文化傳承和人的教化培育上起重要作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．1960年起，中國(guó)向非洲派駐援非醫(yī)療隊(duì)，他們帶去了中醫(yī)針灸服務(wù)，使不少非洲人了解了中醫(yī)針灸，為中醫(yī)藥在非洲的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，伴隨著非洲人民對(duì)中醫(yī)針灸的認(rèn)知，中醫(yī)針灸診所也在非洲各國(guó)發(fā)展起來為增進(jìn)非洲人民健康做出了貢獻(xiàn)。中醫(yī)針灸在非洲的傳播發(fā)展說明（） ①中華文化具有包容性②文化既是民族的又是世界的 ③人口遷徒是文化交流傳播的最重要途徑④中華文化國(guó)際影響力日益增強(qiáng) A．②④ B．②③ C．①④ D．①② 4．金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤文藝晚會(huì)以大海為主線，圍繞“揚(yáng)帆未來”為主題，通過鋼琴與提琴對(duì)話，在《大海啊，故鄉(xiāng)》的樂曲中，背景呈現(xiàn)了中國(guó)大雁塔，埃及金字塔，巴西面包山等。由材料可以看出（） ①世界文化具有多樣性②中華文化獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 ③中華文化具有極大的包容性④文化繼承是文化發(fā)展的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2018年6月8日，國(guó)家主席習(xí)近平向俄羅斯總統(tǒng)普京授予首枚“友誼勛章”。中華人民共和國(guó)“友誼勛章”章體以金色、藍(lán)色為主色調(diào)，采用和平鴿、地球、握手、荷花等元素，章鏈采用中國(guó)結(jié)、萬年青、牡丹花、玉璧、蘭草等元素，整體采用花絲鑲嵌、掐絲琺瑯等傳統(tǒng)工藝手工制作?！坝颜x勛章”的設(shè)計(jì)（） ①展現(xiàn)了中華文化的精神特征②借助現(xiàn)代科技使傳統(tǒng)文化綻放生命力 ③傳遞了和平友誼的基本理念④源于設(shè)計(jì)者從社會(huì)實(shí)踐中獲得的靈感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2017年11月30日“中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)”在北京舉行，這是我們黨首次與全球各類政黨舉行高層對(duì)話。大會(huì)海報(bào)“美美與共，和而不同”中，中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯，象征與會(huì)政黨的廣泛代表性。三杯茶色澤清麗，水面呈現(xiàn)類似太極陰陽(yáng)圖形的明暗區(qū)隔，寓指中國(guó)主張與“和而不同”“和諧相生”“美美與共”等傳統(tǒng)哲學(xué)觀一脈相承。由材料可以看出（） ①世界文化各具特色，具有多樣性②中華文化獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，具有獨(dú)特性 ③中華文化求同存異，具有包容性④民族文化因其自身特有傳承性，具有優(yōu)越性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．中國(guó)古代園林建筑的獨(dú)特之處，在于把哲學(xué)觀念與歷史文脈融入磚石草木之中，使建筑成為文化傳承的視覺象征。例如為世人稱道的蘇州園林，“雖為人作，宛自天成”，體現(xiàn)了“天人合一”的精神追求。這印證了（） ①中華文化的博大精深②園林建筑是文化的物質(zhì)載體 ③文化的傳承依賴于傳統(tǒng)建筑的保護(hù)④文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．2018年6月28日，“中華文明探源工程”成果發(fā)布會(huì)在國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行。工程以考古資料實(shí)證了中華大地5000年文明。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書中泛黃的記憶，更是跨越時(shí)空，化為每個(gè)人內(nèi)心更深層、更持久的力量?！爸腥A文明探源工程”的考古資料（） ①是中華文化的重要載體②是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見證 ③是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)④是中國(guó)人民精神世界的獨(dú)特寫照 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 9．2018年9月30日，《大漢雄風(fēng)——徐州漢代楚國(guó)精品文物展》在武漢博物館開展。展覽精選了徐州博物館文物107組189件，包括形制齊備的印章、裝備完善的兵馬俑、精美絕倫的彩繪歌舞俑及晶瑩剔透的玉器等。分為“地下宮殿靈魂居所”“宮室百官制同京師”“楚漢雄兵銳兵強(qiáng)陣”“國(guó)力充盈盛世繁華”“永生之夢(mèng)事死如生”等五個(gè)單元，全方位地展現(xiàn)了漢代楚國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個(gè)方面。這些文物是（） ①中華文明進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志②維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶 ③中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見證④反映特定時(shí)代精神文化的物質(zhì)載體 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”揭曉?！岸瑝?mèng)”將中國(guó)傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合。她以漢字“冬”為靈感來源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。漢字在會(huì)徽中的運(yùn)用說明（） ①漢字是中國(guó)悠久歷史文化的基本載體②漢字為傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用 ③漢字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志④漢字已成為當(dāng)前文化傳播的主要手段 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．源自山東的儒家文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。同是受儒家文化影響的區(qū)域，魯中平原以農(nóng)耕文化為特色，散發(fā)著濃郁的泥土氣息；膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，粗狂奔放；魯西地區(qū)是孔孟之鄉(xiāng)，傳統(tǒng)厚重。這表明（） ①傳統(tǒng)文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展②傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 ③儒家文化是中華文化一脈相傳的重要見證④中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有明顯的區(qū)域性 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 12．圍棋發(fā)源于中華大地，已有5000年歷史。縱橫十九路，方寸之內(nèi)是尖跳飛斷，棋盤之外有文化哲思。用最簡(jiǎn)單的黑白、橫豎推演出最復(fù)雜的世間萬物，沉淀了無數(shù)先人的智慧，蘊(yùn)含著中華民族對(duì)智慧的追求。由此可知（） A．中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn) B．中華文化具有鮮明的民族性 C．文化隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而變遷 D．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 第II卷（非選擇題） 13．閱讀材料，完成下列要求 材料： 2017年9月3日至5日，金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤在福建廈門舉行，主題是：“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”。 金磚合作已經(jīng)步入第二個(gè)“黃金十年”。中國(guó)在金磚國(guó)家的合作中，始終堅(jiān)持凡事大家商量著來，保持開放、透明，追求互利、共贏，不針對(duì)第三方，也不與任何人對(duì)抗的原則。此次金轉(zhuǎn)峰會(huì)，中國(guó)提出 “金磚+”合作模式，打造開放多元的發(fā)展伙伴網(wǎng)絡(luò)，讓更多新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家參與到團(tuán)結(jié)合作、互利共贏的事業(yè)中來，盡顯中華之大氣與開放。此次金磚峰會(huì)中，中國(guó)創(chuàng)造性地舉辦了新興市場(chǎng)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家對(duì)話會(huì)，提到了“一帶一路”建設(shè)合作愿景，與聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展高度契合，相互對(duì)接，是開放包容理念的延續(xù)。 結(jié)合材料，運(yùn)用“中華文化”的相關(guān)知識(shí)，分析我國(guó)是如何在此次峰會(huì)上展現(xiàn)“開放包容”理念的。 14．閱讀材料，完成下列要求 材料一 眾說紛紜的高考英語(yǔ)改革 隨著高考英語(yǔ)降分這一改革消息的傳出，立刻引發(fā)了人們的廣泛爭(zhēng)論。支持者有之，反對(duì)者也不少。支持“削弱英語(yǔ)比重”的觀點(diǎn)認(rèn)為，重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)原本只是一種手段，卻長(zhǎng)期以來本末倒置地當(dāng)作了唯一目的，還是改了好，不考就更好；不少反對(duì)者對(duì)此表示遺憾，因?yàn)樽约簩W(xué)英語(yǔ)好多年，耗時(shí)耗力，就想著在高考中多拉開點(diǎn)差距，這樣一來可能就行不通了；一些專家學(xué)者表示，此次改革也是社會(huì)對(duì)英語(yǔ)教育的再思考，反映了時(shí)代的要求，是否成功還要以觀后效。 材料二 備受鼓舞的高中語(yǔ)文教育 近年來社會(huì)中“重英語(yǔ)、輕母語(yǔ)”的傾向備受詬病。隨著專家學(xué)者的登高疾呼，加之諸如《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《漢字英雄》等節(jié)目的推波助瀾，高中語(yǔ)文教育成功逆襲，被社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。很多學(xué)者指出，人們對(duì)英語(yǔ)的投入時(shí)間、精力、金錢遠(yuǎn)多于漢語(yǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)代國(guó)民對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和普遍認(rèn)知度不夠，寫不好字、提筆忘字的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重，數(shù)典忘祖倒真成了對(duì)現(xiàn)實(shí)的詮釋。要正視高中語(yǔ)文教育，降低英語(yǔ)分值，加大語(yǔ)文比重，應(yīng)是題中之義。 結(jié)合材料，請(qǐng)運(yùn)用中華文化的相關(guān)知識(shí)，分析關(guān)于“降低英語(yǔ)分值，加大語(yǔ)文比重”改革的合理性。  寒假訓(xùn)練06 我們的中華文化 1．【答案】C 【解析】此題以我國(guó)中醫(yī)藥走向世界為背景材料，考查傳播中華文化的意義。我國(guó)與相關(guān)國(guó)家和國(guó)際組織簽訂中醫(yī)藥合作協(xié)議達(dá)86個(gè)，中醫(yī)藥傳播到世界上183個(gè)國(guó)家和地區(qū)。這有利于中醫(yī)藥文化走向世界，擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的影響力，同時(shí)更好地滿足世界各國(guó)對(duì)中醫(yī)藥文化的需求，②④符合題意；①體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)意義，不符合題意；③在材料中未涉及。故本題選C。 第I卷（選擇題） 1．【答案】D 【解析】②選項(xiàng)錯(cuò)誤，體育盛會(huì)是文化傳播的途徑。③選項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。題目中，杭州將傳統(tǒng)而又富有底蘊(yùn)的中華文化與現(xiàn)代而又充滿魅力的人工智能在舞臺(tái)上完美融合，展示了一個(gè)快速發(fā)展、科技擔(dān)當(dāng)、海納百川的當(dāng)代杭州風(fēng)貌。這從一個(gè)側(cè)面反映了中華文化博大精深，具有包容性，科技是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。①④選項(xiàng)入選。選D。 2．【答案】D 【解析】海峽兩岸通過漢字節(jié)進(jìn)行文化交流，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)兩岸民眾情誼，說明漢字承載著中華文化的深厚底蘊(yùn)，能增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感，而教育在文化傳承和人的教化培育上起重要作用，③④項(xiàng)符合題意；漢字是中華文化的基本載體，史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證，①項(xiàng)說法錯(cuò)誤；文字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志，漢字是中華民族進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志，②項(xiàng)說法錯(cuò)誤。正確選項(xiàng)為D。 3．【答案】A 【解析】①不合題意，材料中提到的是我國(guó)中醫(yī)針灸往外傳播，不是中華文化包容其他民族文化。②符合題意，中醫(yī)針灸在非洲的傳播，體現(xiàn)了中華文化的個(gè)性，被非洲理解，體現(xiàn)了文化的共性，文化既是民族的又是世界的。③表述錯(cuò)誤，人口遷徙不是最重要的途徑。④符合題意，在非洲的傳播體現(xiàn)了中華文化國(guó)際影響力日益增強(qiáng)。故選A。 4．【答案】A 【解析】由材料可以看出，世界文化具有多樣性，中華文化能夠求同存異和兼收并蓄，具有極大的包容性。①③項(xiàng)符合題意；材料不體現(xiàn)中華文化獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，②項(xiàng)與題意不符；材料顯示的是只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)和活力。沒有體現(xiàn)文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系，④項(xiàng)與題意不符。正確選項(xiàng)為A。 5．【答案】B 【解析】“友誼勛章”的設(shè)計(jì)采用了中國(guó)結(jié)、萬年青、牡丹花、玉璧、蘭草等元素，展現(xiàn)了中華文化的精神特征，①符合題意；“采用和平鴿、地球、握手、荷花等元素”，傳遞了和平友誼的基本理念，③符合題意；“友誼勛章”的設(shè)計(jì)，是傳統(tǒng)工藝手工制作，而不是借助現(xiàn)代科技，②說法錯(cuò)誤；④說法錯(cuò)誤，“友誼勛章”的設(shè)計(jì)源于設(shè)計(jì)者的社會(huì)實(shí)踐。所以本題選B。 6．【答案】A 【解析】中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯以及美美與共表明世界文化各具特色，具有多樣性，故①符合題意；中國(guó)主張與“和而不同”“和諧相生”“美美與共”強(qiáng)調(diào)不同文化要和睦相處求同存異相互交流借鑒，未強(qiáng)調(diào)中華文化的個(gè)性，故②不符合題意③符合題意；應(yīng)堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則，民族文化具有優(yōu)越性說法錯(cuò)誤，故④錯(cuò)誤。故本題答案應(yīng)為A。 7．【答案】A 【解析】③選項(xiàng)表述夸大了傳統(tǒng)建筑的保護(hù)的作用。④選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。題目中，“雖由人作，宛自天成”，體現(xiàn)了“天人合一”的精神追求。這印證了中華文化的博大精深，文化離不開物質(zhì)載體。故①②入選。選A。 8．【答案】A 【解析】“中華文明探源工程”的考古資料記載了中華文化的的發(fā)展，實(shí)證了中華大地5000年文明，見證了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，故①②符合題意；③不符合題意，“中華文明探源工程”的考古資料并不是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)；④錯(cuò)誤，中華文學(xué)藝術(shù)是中國(guó)人民精神世界的獨(dú)特寫照，而非“中華文明探源工程”的考古資料。故本題答案為A。 9．【答案】D 【解析】①選項(xiàng)錯(cuò)誤，漢字是中華文明進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志。②選項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。題目中，在武漢博物館展覽的歷史文物，全方位地展現(xiàn)了漢代楚國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個(gè)方面。這些文物是反映特定時(shí)代精神文化的物質(zhì)載體，是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見證。③④選項(xiàng)入選。選D。 10．【答案】A 【解析】漢字在會(huì)徽中的運(yùn)用說明漢字是中國(guó)悠久歷史文化的基本載體，為傳承中華文明發(fā)揮了巨大作用，①②項(xiàng)符合題意；文字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志，③項(xiàng)說法錯(cuò)誤；大眾傳媒已經(jīng)成為當(dāng)前文化傳播的主要手段，④項(xiàng)說法錯(cuò)誤。正確選項(xiàng)為A。 11．【答案】C 【解析】源自山東的儒家文化對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。這說明傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性，傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí)，它的具體內(nèi)涵又能夠因時(shí)而變，②適合題意；同是受儒家文化影響的區(qū)域，魯中平原以農(nóng)耕文化為特色，散發(fā)著濃郁的泥土氣息；膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，粗狂奔放；魯西地區(qū)是孔孟之鄉(xiāng)，傳統(tǒng)厚重。這表明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，具有明顯的區(qū)域性，④適合題意；傳統(tǒng)文化有先進(jìn)健康與落后腐朽之分，①是錯(cuò)誤的；史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證，③是錯(cuò)誤的。故本題選C。 12．【答案】D 【解析】本題考查中華文化的特點(diǎn)。圍棋發(fā)源于中華大地，已有5000年歷史體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，用最簡(jiǎn)單的黑白、橫豎推演出最復(fù)雜的世間萬物，沉淀了無數(shù)先人的智慧，蘊(yùn)含著中華民族對(duì)智慧的追求，體現(xiàn)了中華文化的博大精深，D正確且符合題意；A說法正確但不符合題意，應(yīng)排除；應(yīng)是傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，B說法錯(cuò)誤；文化具有相對(duì)獨(dú)立性，C說法錯(cuò)誤。故本題答案選D。 第II卷（非選擇題） 13．【答案】①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在廈門峰會(huì)上，中國(guó)既展示了大國(guó)風(fēng)范，打開開放之門歡迎各國(guó)的到來，又傳承了中華文化的特色，在繼承“金磚十年”的基礎(chǔ)上，發(fā)展創(chuàng)新了“金磚+”理念。 ②中華文化有它特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。中國(guó)堅(jiān)持開放、包容，打造多元的發(fā)展伙伴網(wǎng)絡(luò)，又與聯(lián)合國(guó)理念對(duì)接，表明中國(guó)能與其他文化和睦相處，又能在文化交流中吸收、借鑒其他文化。 ③中華文化尊重世界文化多樣性，促進(jìn)人類文明的繁榮進(jìn)步。中國(guó)在金磚國(guó)家的合作中，堅(jiān)持一律平等、百花齊放，推動(dòng)各國(guó)共同發(fā)展。 【解析】本題考查文化生活的相關(guān)知識(shí)，知識(shí)指向明確，要求考生用中華文化的特點(diǎn)的知識(shí)分析我國(guó)是如何在此次峰會(huì)上展現(xiàn)“開放包容”理念的，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力?；卮鸨绢}首先要調(diào)動(dòng)中華文化的特征，即中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、中華文化博大精深、中華文化具有包容性。然后考生找出材料中的關(guān)鍵詞，加以分析即可。但是要注意材料中體現(xiàn)了中國(guó)在金磚國(guó)家的合作中，堅(jiān)持一律平等、百花齊放，所以說明了中華文化尊重世界文化多樣性。 14．【答案】①中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。漢語(yǔ)言文學(xué)具有獨(dú)特的民族魅力，語(yǔ)文能促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的不斷傳承和發(fā)展。 ②文化借鑒要以我為主，為我所用。學(xué)英語(yǔ)要注重實(shí)用，不能沖淡國(guó)語(yǔ)，我們要更加重視語(yǔ)文教學(xué)，將國(guó)語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大。 ③漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證。語(yǔ)文集漢字和史書典籍之精華為主要內(nèi)容，承載著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。 ④中華文化博大精深，中華文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要位置。語(yǔ)文教學(xué)傳承了博大精深的中華文學(xué)藝術(shù)。 【解析】本題以關(guān)于“降低英語(yǔ)分值，加大語(yǔ)文比重”的高考改革為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《文化生活》角度設(shè)置相關(guān)問題，考查考生對(duì)傳統(tǒng)文化、文化交流傳播、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深等知識(shí)的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問題的能力。 本題考查文化生活角度，設(shè)問指向分析關(guān)于“降低英語(yǔ)分值，加大語(yǔ)文比重”改革的合理性。本題并未限定學(xué)生答題所用知識(shí)的具體范圍，解答本題需要學(xué)生通過認(rèn)真分析材料及設(shè)問的要求，來尋找答題的突破點(diǎn)。漢語(yǔ)是中華民族的母語(yǔ)，屬于中華民族的傳統(tǒng)文化，故學(xué)生可從傳統(tǒng)文化的民族性特征、漢字和史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證、中華文化博大精深等角度去分析說明；另外，題中材料“很多學(xué)者指出，人們對(duì)英語(yǔ)的投入時(shí)間、精力、金錢遠(yuǎn)多于漢語(yǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)代國(guó)民對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和普遍認(rèn)知度不夠，寫不好字、提筆忘字的現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重，數(shù)典忘祖倒真成了對(duì)現(xiàn)實(shí)的詮釋”，啟示學(xué)生可從文化借鑒要以我為主，為我所用的角度去分析說明。