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1、
《立定跳遠》微課程設(shè)計方案
微課程信息
主題名稱
立定跳遠
選題意圖
通過實際課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生在立定跳遠練習(xí)時很多學(xué)生沒有注意到身體發(fā)力順序，擺臂動作不準(zhǔn)確，騰空時沒有收腹、屈膝動作，這個系列的問題使學(xué)生的跳遠成績參差不齊，而且個人成績也因為技術(shù)不準(zhǔn)確而不穩(wěn)定，所以通過微視頻的學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，提升跳遠成績。
內(nèi)容來源
小學(xué)體育與健康課程
適用對象
水平二 小學(xué) 三年級
教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)能夠初步掌握立定跳遠的基本動作。
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極運動的精神。
養(yǎng)成學(xué)生不怕吃苦，鍛煉身體的好習(xí)慣。
教學(xué)用途
n 課前預(yù)習(xí) □課中講解或活動 ■課
2、后輔導(dǎo) □其他
1.提前發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單和視頻，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單上的要求和問題，學(xué)生課前觀看視頻并模仿練習(xí)。
2.在課上先自主練習(xí)后分小組實行技術(shù)動作展示，討論交流練習(xí)時遇到的困難。并嘗試小組解決練習(xí)困難，改進、提升自身技術(shù)動作。
3.課后再次觀看微視頻，教師總結(jié)、回顧本次課學(xué)習(xí)重難點，進一步鞏固學(xué)習(xí)技術(shù)動作。
知識類型
□理論講授型 □推理演算型 ■技能訓(xùn)練型 □實驗操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多選)
□拍攝 ■錄屏 ■演示文稿 □動畫 ■其他
預(yù)計時間
4分鐘
微課程設(shè)計
教學(xué)過程
設(shè)計意圖
學(xué)
3、習(xí)內(nèi)容：立定跳遠的基本動作
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
通過PPT展示立定跳遠動作要點
清晰展示立定跳遠各環(huán)節(jié)的動作要求使學(xué)生明白各環(huán)節(jié)應(yīng)如何規(guī)范動作。
觀看完整立定跳遠教學(xué)視頻
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)興趣，進一步強化動作要求
展示練習(xí)時可能遇到的問題與解決問題的辦法
讓學(xué)生們明白自己在練習(xí)時能夠更好的注意立定跳遠各環(huán)節(jié)的動作規(guī)范。
鼓勵學(xué)生自己練習(xí)動作，強調(diào)安全
使學(xué)生能夠積極主動投入到立定跳遠當(dāng)中去，并能夠規(guī)范練習(xí)，注意安全。
設(shè)計亮點：
通過微視頻的形式將立定跳遠的各個環(huán)節(jié)實行了詳細的講解使學(xué)生比較直觀的學(xué)會了立定跳遠的動作。技術(shù)細節(jié)上把完整的動作技術(shù)示范和分解動作示范相結(jié)合，合理運用動作視頻展示，重點說明本次課的重難點蹬擺配合，目標(biāo)明確，有的放矢，學(xué)生更容易直觀把握。最后通過課后再次觀看微視頻，強化鞏固學(xué)生課堂練習(xí)技術(shù)動作，提高自我學(xué)習(xí)意識。
《立定跳遠》微課程設(shè)計方案
