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1、幼兒園中班教案《多彩的顏色》
中班教案?多彩的顏色》適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進行詩歌的創(chuàng)編，讓幼兒通過察看發(fā)現(xiàn)顏色的奧妙變化，從而理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班?多彩的顏色》教案吧。
【活動目標】
1、讓幼兒通過察看發(fā)現(xiàn)顏色的奧妙變化，從而理解兒歌的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進行詩歌的創(chuàng)編。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，開展連貫表述的能力。
【活動準備】
教學(xué)詩歌圖譜〔一張〕，教學(xué)色彩紀錄卡〔一
2、張〕，紅、黃、藍三種顏料，毛筆〔七支〕，裝有顏色的透明杯子〔9個〕，黑板〔一塊〕、一個帳篷、一臺錄音機和音樂磁帶。
【活動過程】
一、談話，引起幼兒興趣。
師：孩子們，今天寶寶老師帶你們?nèi)€好玩的地方，好不好啊？〔好〕現(xiàn)在請小朋友們跟著寶寶老師隨著音樂去尋找那個好玩的地方?！惨魳吠旰蟆澈⒆觽?，這就是我們要到的地方色彩空間。讓我們一起來敲門看看這里面究竟住著誰？
小精靈：小朋友們，你們好！我是色彩小精靈，歡送來到彩色空間參觀！在這個色彩空間里有許多奇妙的事情，你們想不想知道？〔想〕好，現(xiàn)在請小朋友們找個舒服的位置坐下來。
二、教師進行調(diào)色操作，幼兒記錄。
3、 1、紅黃顏色混合
師：小朋友們，剛剛色彩小精靈悄悄告訴老師許多關(guān)于色彩的秘密，你們想知道嗎？〔想〕現(xiàn)在老師給我們小朋友來變個魔術(shù)，比一比，看誰的眼睛最厲害！小朋友，你們看，這兩個杯子里面分另有哪兩種顏色呀？〔黃色和紅色〕
師：魔術(shù)師開始變魔術(shù)咯，請小朋友仔細聽咒語："紅色黃色手拉手，變出了什么顏色？〔橙色〕現(xiàn)在老師再用變出來的橙色畫一只橙色的橘子。
2、黃藍顏色混合
師：黃色藍色手拉手，會變成什么顏色寶寶呢？〔綠色〕
師：現(xiàn)在老師用綠色畫綠色的葉子，請小朋友們跟著老師念，念什么呢？〔黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子〕
3、紅藍顏色混合
師：紅色寶寶說
4、，我想和藍色寶寶做朋友。讓我們來變魔術(shù)，一起念咒語。"紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。";
4、紅黃藍顏色混合
師：黃色寶寶說，我也要和紅色寶寶、藍色寶寶做朋友。咦，當紅黃藍顏色寶寶做朋友的時候，會變成什么顏色呢？〔黑色〕
教師小結(jié)：現(xiàn)在顏色越來越多了，這個魔術(shù)真神奇，老師把這些顏色是怎么變出來的編成了一首詩歌，名字叫?多彩的顏色》?，F(xiàn)在聽老師完整地念一遍詩歌。
三、幼兒完整地學(xué)習詩歌。
1、幼兒跟著老師完整地朗誦。
師：請小朋友用好聽的聲音跟著老師念一遍詩歌?！材钔旰蟆?
提問：誰能說一說你在詩歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？
5、
2、老師和幼兒一起朗誦。
師：這次請小朋友拍著手和老師一起有節(jié)奏地念詩歌。
3、幼兒分角色朗誦。
師：小朋友們念得真好聽?，F(xiàn)在進行個比賽，女孩子先念，然后輪到男孩子念。比一比，看男孩子還是女孩子能干。
四、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，進行詩歌創(chuàng)編。
師：紅色黃色手拉手，變成橙色變橘子。除了橘子是橙色的，還有什么是橙色的？〔花兒、太陽〕那在我們周圍還有什么東西分別是綠色、紫色和黑色的？把你認為是綠色的東西畫在綠色下面的括號里，把你認為是紫色的東西畫在紫色下面的括號里，把你認為是黑色的東西畫在黑色下面的括號里。
師：現(xiàn)在請小朋友們帶領(lǐng)你們的色彩記錄卡和客
6、人老師一起分享吧。告訴客人老師"什么什么手拉手，變出什么畫什么？";
五、結(jié)束局部。
小精靈：小朋友，我和你們一起去美麗的大自然中發(fā)現(xiàn)更多的色彩秘密。
師：孩子們，跟我們的客人老師說再見吧！〔客人老師再見〕現(xiàn)在我們隨著音樂和色彩小精靈一起到大自然中尋找更多關(guān)于色彩的秘密吧！
附兒歌?多彩的顏色》
紅色黃色手拉手，變出橙色畫橘子；
黃色藍色手拉手，變出綠色畫葉子；
紅色藍色手拉手，變出紫色畫茄子；
紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的識別是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。
【幼兒園中班教案?多彩的顏色》】
幼兒園中班教案《多彩的顏色》
