《（人教新課標）二年級品德與生活上冊教案 我們班里故事多》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（人教新課標）二年級品德與生活上冊教案 我們班里故事多（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
我們班里故事多
教學目標：
1.體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學的友愛。感受集體對個人進步的協(xié)助。
2.提升交往水平，提升分析問題、解決問題和表達自己看法的水平。
3.嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發(fā)展同學之間的友誼，促動同學之間的團結(jié)。
德育目標：增強愛集體的感情。
教學重點和難點：
1.體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學的友愛。感受集體對個人進步的協(xié)助。
2.提升交往水平，提升分析問題、解決問題和表達自己看法的水平。
課前準備：
1.學生課前準備：回憶一件自己和同學或和老師之間發(fā)生的一件事。
2.教學器材：一棵有枝無葉的大樹、4
2、0—50片樹葉、
3.教學課件。
教學設(shè)計：
幻燈片導入--學生回憶故事、講述故事--感謝伙伴--感謝卡表達感謝--體會、感悟友情與深情，集體的智慧與力量
教學過程：
一、引入：
我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。
二 、新授：
1.導入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學生的配音。
（1）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地
3、說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”
（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。
（3）圖2 、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……；當你和伙伴有了矛盾的時候……；當我們班獲獎的時候……。
（4）這些故事你能和你的同學講講嗎?
2.分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學。
3.全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學給全班同學講講發(fā)生在他身上的故事。（也能夠邀請協(xié)助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什么感
4、受？
（1）過渡語：老師、同學以前給予你多少協(xié)助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。
（2）和小組的同學說一說。
（3）記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。
4.制作感謝卡
（1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許很多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學還有很多很多，是誰還協(xié)助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！
（2）學生制作感謝卡
（3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》
三、課外延伸：
當別人協(xié)助了你，就請你即時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結(jié)：
我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關(guān)心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。
五、板書設(shè)計：
我們班里故事多
老師的關(guān)心
同學的友愛
（人教新課標）二年級品德與生活上冊教案 我們班里故事多
