3.1 磁現(xiàn)象和磁場教案

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1、 3.1 磁現(xiàn)象和磁場 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響。注重與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。 2、知道磁場的基本特性是對處在它里面的磁極或電流有磁場力的作用. 3、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的。 利用電場和磁場的類比教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的比較推理水平。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 在教學(xué)中滲透物質(zhì)的客觀性原理。 教學(xué)重點 磁場的物質(zhì)性和基本特性。 教學(xué)難點 磁場的物質(zhì)性和基本性質(zhì)。 教學(xué)方法 類比法、實驗法、比較法 教具

2、 條形磁鐵、蹄形磁鐵、小磁針、導(dǎo)線和開關(guān)、電源、鐵架臺、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備 教學(xué)過程 一、引入新課 我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)磁現(xiàn)象的國家。早在戰(zhàn)國末年就有磁鐵的記載。我國古代的四大發(fā)明之一的指南針就是其中之一，指南針的發(fā)明為世界的航海業(yè)作出了巨大的貢獻。在現(xiàn)代生活中，利用磁場的儀器或工具隨處可見，如我們將要學(xué)習(xí)的電流表、質(zhì)譜儀、回旋加速器等等。進人21世紀后，科技的發(fā)展突飛猛進、一日千里，作為新世紀的主人，肩負著民族振興的重任，希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，為攀登科學(xué)高峰打好扎實的基礎(chǔ)。今天，我們首先理解磁場。 二、實行新課 1、磁現(xiàn)象 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“磁現(xiàn)象”兩段，明確以下幾個問題： （

3、1）天然磁石的主要成分是什么？ （2）什么是永磁體、磁性和磁極？磁體有幾個磁極，如何規(guī)定的？ 磁性：物體能夠吸引輕小物體的性質(zhì)叫磁性。 磁極：磁鐵的兩端部分就是磁鐵的磁極。 2、電流的磁效應(yīng) 電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間存有著很多相似，請你舉例說明。 電荷存有正負、磁體存有兩極；電荷間有力的作用，且同號電荷相斥，異號電荷相吸；磁體間同樣有力的作用，且同名磁極相斥，異名磁極相吸。 提問：電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象間的相似是偶然的嗎？如果你是一位物理學(xué)家，你會怎樣認為呢？ 在關(guān)于電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的聯(lián)系問題上存有著很多有趣的物理學(xué)史方面的故事。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材84頁最后兩段和85頁前兩段，思考問題：

4、 （1）人們是通過那些自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，開始形成了相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的思想的？ （2）開始時，奧斯特的實驗研究均以“失敗”告終，為什么？你從中有何啟發(fā)？ （3）奧斯特是如何發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的？以前的實驗為什么會失??？奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的實驗有何意義，竟使安培、法拉第對奧斯特有如此高的評價？見課本圖3.1-2. 3、磁場 磁體對磁體有力的作用，奧斯特的電流磁效應(yīng)實驗說明電流對磁體也有力的作用。這些作用力都不需要直接接觸，就能產(chǎn)生。那么，這些作用力是怎樣產(chǎn)生的呢？是不是不需要任何媒介物就能產(chǎn)生？ 學(xué)生： 是通過磁場產(chǎn)生的。 提問：你為什么會想到是通過磁場產(chǎn)生的？類比

5、前面的學(xué)習(xí)談一下自己的看法。 奧斯特的電流磁效應(yīng)實驗說明電和磁是相互聯(lián)系的。電荷的周圍存有電場，電荷間通過電場產(chǎn)生相互作用，那么，磁體和電流的周圍必然會存有磁場，磁體間、電流和磁體間則通過磁場產(chǎn)生相互作用。 提問：既然電流的周圍存有磁場，對磁體會產(chǎn)生力的作用，那么磁體對電流會產(chǎn)生力的作用嗎？電流與電流之間有沒有力的作用？ 學(xué)生：有。因為力是相互的。 演示：如圖所示，通電導(dǎo)線與磁體通過磁場發(fā)生相互作用。 學(xué)生認真觀察實驗，體會磁體對通電導(dǎo)線產(chǎn)生力的作用。 小結(jié)：磁場是存有于磁體或電流周圍空間的一種特殊物質(zhì)。磁體和電流的周圍存有磁場，磁體間、電流和磁體間、電流和電流間的相互作用，

6、都是通過磁場產(chǎn)生的。 提問：大家猜想一下，磁場的基本性質(zhì)是什么呢？與電場的基本性質(zhì)是否相似？ 學(xué)生：磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體或電流產(chǎn)生力的作用。與電場的基本性質(zhì)是相似的。（電場的基本性質(zhì)是對放入其中的電荷產(chǎn)生力的作用） 提問：請大家思考，懸吊著的磁針為什么會指示南北呢？ 4、磁性的地球 地球的周圍存有磁場，地球?qū)嶋H上就是一個巨大的磁體，它也有兩個磁極，地磁南極和地磁北極。地磁場的南北極與地理的南北極并不重合。 圖3.1-4（如圖所示） 地磁場的南北極連線與地理的南北極之間有一個偏角，叫做磁偏角。磁偏角的數(shù)值在地球上不同的地點是不同的。而且，地球的磁極在緩慢地移動，磁偏角

7、也在緩慢地變化。 很多天體和地球一樣，也存有著磁場。如太陽、月亮、火星等都存有磁場。但它們的磁場有不同的特點。如火星的磁場不像地球的磁場那樣是世界性的，而是局部的。所以指南針不能在火星上工作。 對天體磁場的研究具有十分重要的科學(xué)意義。 小結(jié)： 1．磁現(xiàn)象 （1）物體能夠吸引輕小物體的性質(zhì)叫磁性。 （2） 磁鐵的兩端部分就是磁鐵的磁極。 2、電流的磁效應(yīng) 電流周圍存有磁場，首先是由丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的 3、磁場 （1）磁體和電流的周圍必然會存有磁場，磁場是客觀存有的物質(zhì) （2）磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體或電流產(chǎn)生力的作用 （3）磁體間、電流和磁體間則通過磁場產(chǎn)生相互作用。 4、磁性的地球 （1）地球的周圍存在磁場，地球?qū)嶋H上就是一個巨大的磁體，它也有兩個磁極，地磁南極和地磁北極。 （2）地磁場的南北極連線與地理的南北極之間有一個偏角，叫做磁偏角。磁偏角的數(shù)值在地球上不同的地點是不同的。而且，地球的磁極在緩慢地移動，磁偏角也在緩慢地變化。 作業(yè)： 完成P86“問題與練習(xí)”的題目。