三年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案

《三年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人民美術(shù)出版社《書法練習(xí)與指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè) 書法教案 （最新版） 第一課毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)毛筆書法的基本工具和材料，了解書法臨摹的基本方法，掌握書寫的正確姿勢(shì)； 會(huì)利用米字格來分析點(diǎn)畫的基本特征；培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)書寫工具，掌握正確的書寫姿勢(shì)，掌握借助米字格來讀帖的觀察方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和借助米字格來讀帖的觀察方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、新課導(dǎo)入 在古代，人們從小就用毛筆寫字，出現(xiàn)了許多書法家，他們的書法作品是中華民族的

2、藝術(shù)瑰寶如唐代的歐陽詢寫的《九成宮醴泉銘》就是一幅經(jīng)典的書法作品。你們看是不是很美呢？我們這本教材中的范本就是以它為范本的。（生：聆聽、思考。） 二、探究新知 1、介紹毛筆書寫工具。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯）（板書：文房四寶） （1）認(rèn)識(shí)毛筆：毛筆由筆管和筆頭組成，筆頭可分為筆根、筆腹和筆鋒。使用前要用溫水 泡開，使用后要用清水洗凈晾干。（邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察） （2）認(rèn)識(shí)墨：墨在原料上分為油煙墨和松煙墨，在形態(tài)上分為固體墨和液體墨，我們 常用的是液體墨，也叫墨汁。古代人大多用固體墨，固體墨需要加水研磨。（引導(dǎo)學(xué)生觀察了 解） （3）認(rèn)識(shí)紙：紙的種類有宣紙、元書紙、毛邊紙等

3、，使用不同的紙書寫會(huì)有不同的效果。 （老師邊介紹邊展示給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生觀察，甚至用手摸一摸感受一下） （4）認(rèn)識(shí)硯臺(tái)：實(shí)物展示硯臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生觀察 2、講解毛筆執(zhí)筆方法。 （1 ）正確的執(zhí)筆方法（如圖） 無名指小指 中鉤 |: 旨 圉1一1鋰盈決理解劉四國1—2名筆摧於癖理示葩圈 （2）學(xué)生試著執(zhí)筆，教師加以指導(dǎo)與糾正 筆執(zhí)筆要 （3）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示，并說一說毛筆執(zhí)筆的要領(lǐng)，教師加以總結(jié)補(bǔ)充：毛 松緊適度，靈活自如，掌心要留空，同時(shí)手腕要放平，手掌要自然豎 把龜44垢*慢樁 *1 idjii* 3、講解毛筆書寫姿勢(shì)。 毛筆書寫姿勢(shì)分為坐姿和站姿，如右圖

4、 （也可以引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P3毛筆書寫姿勢(shì)圖），學(xué)生按要求坐正姿勢(shì)，教師巡視指導(dǎo)，然后學(xué)生用毛筆醮水試著在紙上書寫，注意坐立姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，教師相機(jī)指導(dǎo)與糾正。 4、講解學(xué)習(xí)書法的方法 因?yàn)闈h字在外形上大致為方形，所以漢字又稱為方塊字，因此，我們學(xué)習(xí)毛筆書法時(shí)，為了便于觀察筆畫的位置，人們用豎中線、橫中線和斜線平均分割字格，形成“米”字形狀 就是常說的米字格；學(xué)習(xí)書法的基本方法是“摹”和“臨”P4f同醐1壽課本 方法，我們拿透明的紙?jiān)谏厦婷枘。褪欠掠?，直接用墨在紅字上描摹，就是描紅，或者直 接用墨在雙鉤填墨?！芭R”是對(duì)照例字 書寫。 三、書寫實(shí)踐 指導(dǎo)學(xué)生打開課本P5-6,

5、先觀察課本中的“大”工“云"日”四個(gè)例字的外輪廓， 再分析它們的筆畫方向以及在米字格里的位置，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。（教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過程中保持正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿），有余力的學(xué) 生可以在課本P60附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 四、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們以《九成宮醴泉銘》原碑帖中的字為例字，以仿影、描紅、雙鉤填墨的方式臨摹幾個(gè)字，臨摹前要仔細(xì)觀察分析，字形的外輪廓是什么形狀，筆畫方向和米字格的輔助線有什么關(guān)系等等。 第二課橫 教學(xué)目標(biāo) 掌握橫的寫法；練習(xí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提圖審美能 力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察橫畫的形態(tài)方法

6、和分析橫畫寫法的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫橫時(shí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。練習(xí)橫的起筆和行筆收筆過程，掌握藏鋒方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、新課導(dǎo)入：先請(qǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后師談話導(dǎo)入。 二、探究新知 1、我來讀帖。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P7“上”字的寫法，注意長橫的形態(tài)。 (1)橫畫大多左低右高，有些橫畫略微彎曲。 (2)橫畫的左端較尖，中間部分稍細(xì)，收尾處較粗 (2)觀察運(yùn)筆： 請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫橫？(教師指名幾位同學(xué)回答問題，并指導(dǎo)學(xué)生逐步思考和分析) A、怎樣起筆

7、：先在米字格中確定好起筆的位置，筆鋒先向左輕入紙，朝右下斜按筆 B、怎樣行筆：再調(diào)整筆鋒，向右行筆。 C、怎樣收筆：最后收筆時(shí)向右下頓筆，回鋒收筆。 D、注意問題：筆畫的長短、傾斜和弧度，以及收筆的位置和形態(tài)。 (3)教師示范： 示范“上”字的寫法，提醒學(xué)生注意橫的位置，以及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。 三、書寫實(shí)踐(我來臨摹) 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本P8的三個(gè)例字，比較橫的形態(tài)差別，再分析它們的寫法，做到 心中有數(shù)，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過程中 要注意保持環(huán)境整潔) 2、指導(dǎo)學(xué)生在課本P9描紅，雙鉤填墨，臨摹例字。教師巡視指導(dǎo)，糾錯(cuò),『「、 示范

8、四、展示評(píng)價(jià)（我來評(píng)價(jià)） 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。自評(píng)時(shí)說說我是否學(xué)會(huì)了橫的寫法，檢查描紅是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨是否完全填滿，是否掌握了運(yùn)筆方法等；互評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說誰的執(zhí)筆姿勢(shì)規(guī)范，運(yùn)筆過程正確等。 五、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們自己在《九成宮醴泉銘》原碑帖中尋找一下，還有哪些字有橫，這些橫都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為橫畫寫得最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第三課豎(一) 教學(xué)目標(biāo) 掌握垂露豎的寫法；練習(xí)寫豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興 趣，提圖審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察垂露豎的形態(tài)方法和分析垂露豎寫法的方法 教學(xué)

9、難點(diǎn)：掌握書寫垂露豎時(shí)藏頭護(hù)尾的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： —、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了橫的寫法，誰來說一說橫的運(yùn)筆方法以及注意事項(xiàng)今天，我們來 學(xué)習(xí)豎的寫法，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)垂露豎的寫法(板書課題) 二、探究新知 1、介紹筆畫。 (1)我來讀帖 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P10的“下”字，了解垂露豎的形態(tài)。 垂露豎末端比較圓，形態(tài)像下垂的露珠，起筆偏向左側(cè)，兩端略粗。 (2)我來分析 觀察米字格中“下”字的垂露豎，看看從哪兒起筆，從哪兒收筆，可以觀察到垂露 豎行筆過程中有什么特點(diǎn)？(微微彎曲) 2

10、、講解示范 (1)分析筆畫寫法：回顧從哪兒起筆，應(yīng)該順鋒入紙還是逆鋒入紙，起筆和收筆 怎樣調(diào)整筆鋒，應(yīng)該注意哪些問題？(見下圖) a、逆鋒向左上起筆b、折鋒微向右上再折向右下頓筆c、向 左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、向下中鋒行筆e、向右下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角 f、回鋒向上收筆 三、書寫實(shí)踐(我來臨摹) (1) 指導(dǎo)學(xué)生打開課本P11,先觀察課本中的“下”中”作”三個(gè)例字中垂露豎的 形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后拿起毛筆，嘗試描紅。 (2) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫過程中要注意保持正確的書寫姿勢(shì)和保持書寫環(huán)境的 整潔。 （3）指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的學(xué)生，可以在課

11、本P62附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 4、 展示評(píng)價(jià)（我來評(píng)價(jià)） （ 1）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)：說說是否學(xué)會(huì)了垂露豎的寫法，描紅是否完全蓋住紅色筆 畫，雙鉤填墨是否填滿，對(duì)臨時(shí)是否把握了運(yùn)筆方法等。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)：看誰執(zhí)筆方法正確，坐姿正確，運(yùn)筆方法正確，誰寫的漂 亮等。 5、 知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有垂露豎，這些豎都有哪些 特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為豎畫寫得最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第四課豎（二） 教學(xué)目標(biāo) 掌握懸針豎的寫法；練習(xí)寫懸針豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書 寫興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)

12、重點(diǎn)：掌握觀察懸針豎的形態(tài)方法和分析懸針豎寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書 寫懸針豎時(shí)起筆和收筆時(shí)筆鋒的調(diào)整方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：一 課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： —、課程導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課關(guān)于垂露豎的寫法以及應(yīng)注意的要點(diǎn)，談話導(dǎo)入新課：其實(shí)毛筆字中的豎的寫法有很多種，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)豎中的另一種常用筆法一一板書課題《懸針 豎》。 二、探究新知 1 、介紹筆畫 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)懸針豎的寫法，懸針豎和垂露豎的方向相同，起筆類似，收筆不同，收筆出鋒。 2 、觀察筆畫形態(tài) 打開課本P13引導(dǎo)學(xué)生觀察“千”的筆畫形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生說一說

13、：懸針豎像什么？ 它和垂露豎有什么異同？ 認(rèn)真觀察課本，看一看懸針豎有什么特點(diǎn)，同桌交流分析一下，懸針豎從哪兒起筆， 怎樣行筆，在哪兒收筆，怎樣收筆？ 3 、講解示范 （ 1）分析例字寫法。 出示米字格，請(qǐng)同學(xué)說一說“千”字從哪兒起筆，應(yīng)該怎樣起筆，怎樣行筆，到哪 兒收筆，怎樣收筆？ （ 2）出示圖例，講解運(yùn)筆方法及注意問題，如圖： a、逆鋒向左上起筆b、折鋒后向右下頓筆c、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、向下中鋒行筆e、 行至三分之二處駐筆后行筆出鋒，寫出針尖狀 （3）教師示范，邊書寫邊示范起筆、行筆、收筆，并說明注意 事項(xiàng)。 3、 書寫實(shí)踐（我來臨?。? （1）指導(dǎo)學(xué)生打開課本

14、P14，先觀察課本中“千”年”祥”三個(gè)例字中懸針豎 的形態(tài)，再分析它們的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，最后再嘗試描紅。描紅時(shí)要讓學(xué) 生發(fā)現(xiàn)例字中懸針豎形態(tài)的不同之處。 （2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫過程中應(yīng)注意書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，注意保持書寫環(huán)境的整潔。 （3）指導(dǎo)學(xué)生在課本P15描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的同學(xué)，可以 在課本P63附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 4、 展示評(píng)價(jià)（我來評(píng)價(jià)） （ 1）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。自評(píng)時(shí)要求學(xué)生說一說自己是否學(xué)會(huì)了懸針豎的寫法， 描紅是否符合要求，雙鉤填墨是否完全填滿?；ピu(píng)時(shí)要求學(xué)生說一說誰書寫態(tài)度認(rèn)真，書寫姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)正確，誰書寫的懸針豎規(guī)范等等。 （

15、2）教師選取部分作品展示評(píng)價(jià)。 5、 知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有懸針豎，這些豎都有哪些 特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第五課撇 教學(xué)目標(biāo) 掌握撇的寫法；練習(xí)寫撇時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣， 提圖審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察撇畫的形態(tài)方法和分析撇寫法的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫撇時(shí)左側(cè)出鋒的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們前面學(xué)習(xí)了橫和豎的寫法，橫為左右伸展的筆畫，豎

16、為上下伸展的筆畫，那么今天我們來學(xué)習(xí)撇的寫法，看一看撇畫有什么特點(diǎn)，板書課題《撇》。 二、探究新知 （一）介紹筆畫。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的寫法。撇是向左下伸展的筆畫，是楷書的基本筆畫之 （二）觀察筆畫的形態(tài)。 1、我來讀帖：打開課本P18,觀察《九成宮醴泉銘》原碑帖中“太”的形態(tài)，注意撇的寫法。發(fā)現(xiàn)撇的起筆與懸針豎畫相似，中間部分粗細(xì)較為均勻，末端較尖。撇畫大多斜而長，有一定的彎曲。 2、說一說我的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。 （三）講解示范。 1、我來分析：出示米字格，請(qǐng)幾位同學(xué)說一說“太”字撇從哪兒起筆，怎樣行筆, 哪兒收筆，怎樣收筆？ 2、觀察（見右圖）： a、自左上角逆鋒起筆 水平向左收筆 運(yùn)筆萬向T斷改曼 b、折筆后向右下頓筆 c、轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向下中鋒行筆后再向左下方寫弧狀的撇，力至筆端,3、教師示范：示范“太”這的寫法，提醒學(xué)生注意觀察撇的位以及起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法，幫助學(xué)生鞏固用筆，了解字形的特點(diǎn) \書寫實(shí)踐（我來臨摹）