電影《陽光燦爛的日子》觀后感例文

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1、電影《陽光燦爛的日子》觀后感例文 【模板僅供參考】 　　電影《陽光燦爛的日子》觀后感例文 　　電影《陽光燦爛的日子》觀后感例文 　　這是姜文導(dǎo)演的一部作品，發(fā)生環(huán)境是在20世紀(jì)70年代中期，那時正值文革時期。正因是大人們“鬧革命，所以沒時間管他們?！彪娪爸饕枋龅氖菐讉€部隊大院正值青春期的孩子們所發(fā)生的事。影片所發(fā)生的故事均為主角馬小軍的回憶。 　　我認(rèn)為這部影片淋漓盡致地還原了70年代青春期孩子的懵懂，純真，大膽，不計后果，一味追求刺激，愛吹噓，逞能以及對性的好奇與渴望。影片以馬小軍的視角展開，部隊大院的幾個男孩子騎著自行車，捉弄老師，打群架以展示自己的勇猛。可孩子終歸是孩子，

2、在面對大人的追問下也會被嚇得不敢作聲，回家后卻逞能自己是個英雄。 　　因為那個年代英雄主義的熏陶，尤其是父親是軍人的孩子，總是渴望去參加戰(zhàn)爭成為英雄。從馬小軍的身上就可以看出，戴上徽章敬軍禮，希望自己是英雄。 　　青春期最講義氣，在劉憶苦的帶領(lǐng)下為挨打的兄弟報仇，擁有自己的小天地。青春期也不愛回家，希望脫離家長的束縛，馬小軍成天的不回家，父親離開后管教變松的歡欣雀躍。 　　最精彩的劇情是米蘭出現(xiàn)后。米蘭比他們都大，已經(jīng)工作了。青春期的男孩子們自然最喜歡女孩，對女孩最好奇，所以他們會“勾搭”女孩子跟他們一起玩，比如于北蓓，張曉梅，以及主角米蘭。剛開始故事講述米蘭是馬小軍偷進入她家發(fā)現(xiàn)的，后來在馬路遇到認(rèn)識后介紹給大家認(rèn)識的。但是通過馬小軍的敘述以及種種跡象表明米蘭跟馬小軍是后來才認(rèn)識的，并不熟悉。 　　 精選優(yōu)質(zhì)范文-歡迎下載參考 第 2 頁