科學(xué)資源-力和力的圖示 彈力、重力、摩擦力

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1、 【同步教育信息】 一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 第二章 第三至六節(jié) 力和力的圖示 彈力、重力、摩擦力 二. 重點、難點： ●知道力的定義 ●知道力的三要素，會用圖示法描述力的三要素 ●了解彈力、重力、 摩擦力的初步知識。 三. 知識點分析 （一）什么是力 物體間力的作用是相互的 有力存有時，一定有兩個物體發(fā)生了某種作用。吸引、拉、舉等等是對這些作用的具體描繪。 作用指什么？一般指物體的形狀發(fā)生改變、運動狀態(tài)改變。 吸鐵石對鐵釘有吸引力，這是大家熟知的。但是我們也看到鐵塊對小磁針也有吸引力。這說明磁鐵吸引鐵，同時鐵也在吸引磁鐵。 可見，物

2、體間力的作用是相互的。甲物體對乙物體有一個力，同時乙物體對甲物體也有一個力。對一個力來說，有施力物也有受力物。 例1.（1）用手將彈簧拉長，彈簧受______力，力的效果是______。 （2）用力推桌子，桌子動起來，力的效果是______。 （3）玻璃杯落在地上，杯子給地一個力，同時杯子也會破碎，原因是______。 答案： （1）手的拉力、彈簧被拉長（形狀變化） （2）桌子動了（運動狀態(tài)變化） （3）力的作用是相互的 力的效果是改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。 用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸長越長，可見力的大小影響力的效果。那么除了力的大小

3、外，還有哪些因素影響力的效果呢？ （二）力的三要素 1. 力的大小影響力的效果。 2. 力的方向 我們要把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力只能將螺母擰松。我們向上提一個木箱，必須向上用力才能將木箱提起來。如果沿水平方向用力推它，只能使它沿水平方向開始運動。我們觀看足球比賽，運動員射門時把球踢偏了，原因是踢球時用力的方向沒能控制好。打排球時把球扣出界外也是用力的方向不妥。 可見，力的方向也影響力的效果。 3. 力的作用點 大家注意看所有的門窗的把手都安裝在離門軸較遠(yuǎn)的位置，這樣開關(guān)門窗比較方便。如果將門窗的把手安裝在離門軸較近的地方，開關(guān)門窗就很費

4、力。 可見，力的作用點也影響力的效果。 力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點相關(guān)。 我們把力的大小、方向和作用點叫力的三要素。所謂力的三要素，意思是只有力的三個要素都不變，力的作用效果才不變。兩個力，它們的三個要素都相同，這兩個力的效果才完全相同。 （三）力的圖示 要畫出力，就是畫出力的三要素 1. 力的作用點的畫法 把力的作用點畫在受力物體上即可。 2. 力的大小的畫法 用一個線段的長度配合標(biāo)度表示力的大小。力的大小是200牛頓，可選擇1厘米長的線段表示100牛頓，那么200牛頓的力應(yīng)用2厘米的線段表示。 3. 力的方向的畫法 在線段的末端用箭頭表示力的方向。

5、4. 力的示意圖 在力的圖示中省略標(biāo)度 例2. 力的三要素是______________、_______、__________；力的三要素會影響力的_____________。 答案：力的大小、方向、作用點，作用效果 例3. 一個集裝箱的質(zhì)量是4噸，計算它所受的重力。并畫出重力的圖示。 已知：m＝4噸＝4000千克， g＝10牛／千克。 求：G。 解：G＝mg＝4000千克×10牛／千克＝40000牛。 （四）力的單位 要測量力的大小，首先應(yīng)該規(guī)定力的單位。在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛。這是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的。 多大的力是

6、1牛頓？你拿起兩個雞蛋所用的力大約是1牛頓。拿起一塊磚所用的力大約是20牛頓。 測量力的大小還需要有測量工具。測量力的工具是測力計，常用的測力計是彈簧秤。 例4. （1）測量力的大小的工具叫做__________ ；實驗室里常用測量力的儀器是__________。 （測力計、彈簧秤） （2）使用彈簧秤時要注意看清它的________ ，加在彈簧秤上的力不許超過它的________，否則將會________彈簧秤。 （測量范圍、測量范圍、損壞） （3）彈簧秤的刻度是均勻的，這是因為在彈簧秤的測量范圍內(nèi)，彈簧的__________跟受到的拉力成正比。（伸長） （4）一條彈簧，受到15牛頓

7、的拉力時長8厘米，受到5牛頓的拉力時長6厘米，受到10牛頓的拉力時，彈簧長_______厘米，沒有受到拉力時，彈簧長_________厘米。（7、5） （5）甲、乙兩位同學(xué)各用200牛頓的力沿相反的方向拉測力計，測力計的示數(shù)為：（ ） A. 400牛頓； B. 200牛頓； C. 100牛頓； D. 0牛頓。 答案：B （五）重力、彈力、摩擦力 關(guān)于重力、彈力、摩擦力的學(xué)習(xí)要求就是按力的三要素和產(chǎn)生來分析這三種力 重力是地球?qū)ξ矬w的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物體。例如，蘋果所受的重力，施力物是地球，受力物是蘋果 重力是一種力，力有

8、大小、方向和作用點三個要素，重力也有三要素。 重力的方向就是物體自由落向地面時的方向，這個方向是豎直向下的。所以重力的方向是豎直向下。（應(yīng)用：重垂線） 重力的作用點叫重心。 重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，理解公式G＝mg，知道g＝9.8牛／千克的物理意義。 例5. （1）重力是由于____________________ 而受到的力，重力的方向總是___________；物體受到的重力跟物體的_______成正比。 （地球的吸引、豎直向下的、質(zhì)量） （2）g＝9.8牛/千克的物理意義是______________________________________。 （質(zhì)量為1千克的物體

9、在地球上受到的重力是 9.8牛。） （3）質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的____________上。 （幾何中心） （4）不考慮空氣的阻力的作用，質(zhì)量是4千克的鉛球正在空中飛行，它受到______力的作用，方向是__________，施力物體是________，力的大小是_________牛。 （重、豎直向下的、地球、39.2） （5）用彈簧秤測量某物重時，在地面上不同的地區(qū)測量時，下面說法中正確的是（ ） A. 物體的重力和質(zhì)量都不變； B. 物體的重力和質(zhì)量都略有改變； C. 物體的重力略有改變而質(zhì)量不變； D. 物體的重力不變而質(zhì)量略有改變。 答案：C

10、 摩擦力 （1）兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體間相對運動的力，叫摩擦力． （2）摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)，跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)． （3）常用增大壓力和使接觸面更粗糙的方法增大有益摩擦．減小有害摩擦的方法有使摩擦面光滑，用滾動代替滑動，使摩擦面脫離接觸（加潤滑油、氣墊）這三種方法． 【模擬試題】（答題時間：20分鐘） 1. 如圖所示是物體在水平面上作勻速直線運動時受到的摩擦力和重力的圖示，則該物體受到的摩擦力大小和方向分別是（ ） A、9牛，向右 B、6牛，向左 C、6牛，向右 D、9N，向右 2. 穿旱冰

11、鞋的小孩用力推墻，會感到墻在推他，他自己也會后退，這表明，物體間力的作用是 的；用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以改變物體的 。 3. 足球運動員將足球踢出去，若不計空氣對球的作用力，足球在空中飛行時受到的力是（ ） A、重力、踢球的力 B、重力 C、踢球的力 D、踢球的力，向前飛行的力 4. 如果一切物體受到的重力突然消失，下列哪些現(xiàn)象不會出現(xiàn)？（ ） A、江河中的水將停止流動 B、天上的雨滴將掉下來 C、雞蛋和磚塊都可以懸浮于空中 D、一切物體的質(zhì)量為零 5. 兩手同時用4.9牛的力分別向相反方向拉

12、一彈簧秤的秤鉤和秤環(huán)，彈簧秤的讀數(shù)為（ ） A、0 B、4.9牛 C、2.45牛 D、9.8牛 6. 假設(shè)一切物體間的摩擦力都突然消失，則下列哪一現(xiàn)象不可能發(fā)生？（ ） A、停在水平路面上的汽車無法開動 B、手無法拿筆寫字 C、人站在地面上對地面無壓力 D、沿鐵軌方向的微風(fēng)會吹動火車 7. 下列事例不能說明力能改變物體運動狀態(tài)的是（ ） A、汽車關(guān)上發(fā)動機后，會逐漸停下來 B、用力壓氣球，氣球被壓扁 C、用頭頂足球，會使足球變向 D、用力蹬自行車，自行車加速前進(jìn) 8. 30?？赡苁窍铝心膫€物體所受的重力（ ） A、一個小學(xué)生 B、一輛汽車 C、一支鉛筆 D、一個裝滿書本的書包 9. （1）用50牛力提著一個物體，畫出這個圖示；（2）一個物體重為10牛，畫出重力的圖示。 【試題答案】 1. C 2. 相互的 形狀 3. B 4. D 5. B 6. C 7. B 8. D 9.