《我棒你也棒》說課稿

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1、 《我棒你也棒》說課稿 衡山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 許常紅 關(guān)于《我棒你也棒》這一節(jié)課，我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路，環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)效果幾個方面對本課進(jìn)行說明。 一、說教材： 《我棒你也棒》是《我們真棒》中的第一個主題。教材圍繞“會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“能恰當(dāng)贊揚(yáng)”、“學(xué)身邊榜樣”的主題目標(biāo)，設(shè)計了“猜一猜”、“夸一夸”、“做一做”、“學(xué)一學(xué)”等活動。通過本課的學(xué)習(xí)，旨在促使學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)自己及同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)。 二、說目標(biāo)： 依據(jù)文本及學(xué)生情況，我確定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： 1．發(fā)現(xiàn)、欣賞自己成長中的亮點(diǎn)，并且有信心保持和發(fā)揚(yáng)。 2． 發(fā)現(xiàn)、欣賞別人的閃

2、光點(diǎn)，并能虛心的向榜樣學(xué)習(xí)。 3、明白只有不斷地學(xué)習(xí)知識技能才能使自己變得越來越棒。 三、說思路： 為達(dá)到這些目標(biāo)，我理清教學(xué)思路：針對本班智障學(xué)生賞識自己及他人的意識缺乏、上課積極性不高，參與文本的欲望不強(qiáng)等特點(diǎn)，這節(jié)課，我以找閃光點(diǎn)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與多種活動，充分了解自己，增強(qiáng)自信。賞識伙伴,獲得榜樣力量.為此，課堂整體設(shè)計上，我注重了以下幾點(diǎn)： 1. 課件演示學(xué)生日常生活照片，激發(fā)學(xué)生情趣，大膽出色地表現(xiàn)自我，欣賞自身的優(yōu)點(diǎn)。 2. 挖掘課堂內(nèi)外生活素材，并在CAI課件中加以體現(xiàn)，為學(xué)生提供主動探究、合作交流的空間。 3. 采取靈活的教學(xué)方法、多途徑的教學(xué)手段，讓學(xué)生參與

3、活動，了解自己，樹立自信，發(fā)展個性。 配合設(shè)計，我做了以下準(zhǔn)備： 1. 請學(xué)生課前收集生活照片，挖掘生活素材，做成CAI課件。 2. 讓學(xué)生課前準(zhǔn)備書畫作品，獎牌、獎狀及展示自理能力所用的道具. 四、說流程： 我把教學(xué)設(shè)計分為四個部分。 第一部分：賞歌激趣，導(dǎo)入新課。 第二部分：展示風(fēng)采,體驗(yàn)幸福 第三部分：升華悟理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 第四部分：兒歌導(dǎo)行，唱出自信 在展示風(fēng)采，體驗(yàn)幸福這一部分，我安排了四個環(huán)節(jié)： 1. 自我欣賞，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的自我展示,我把學(xué)生的生活照片及時展示,并請上星光樹 （設(shè)計意圖：“興趣”是最好的老師，“信息技術(shù)”作為一種全新的媒體教學(xué)手段，對

4、學(xué)生有著巨大的誘惑力，特別是把自己的照片搬上屏幕，對其吸引力就更大了！當(dāng)孩子們看到自己的照片時，感到特別興奮和高興，個個激情飛揚(yáng)，孩子們把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作了一個“玩”的過程。） 2. 欣賞伙伴,樹立榜樣.師生玩”猜一猜”游戲,老師介紹完外貌優(yōu)點(diǎn)后，孩子們思考搶答,老師評點(diǎn)并將榜樣請上星光樹. 3、 欣賞集體風(fēng)采、追求快樂心情。將學(xué)生的七彩生活制成短片,讓學(xué)生成為熒幕的明星,老師激情解說. 4情景表演,展示優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生紛紛登臺表演，教室里掌聲不斷。 （設(shè)計意圖：通過學(xué)生的自主展示、尋找榜樣,自拍MV,特長演示等多種活動，讓學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)、共同進(jìn)步，使學(xué)生獲得成功的情感體驗(yàn)，拓展了學(xué)

5、生的思維空間，突出了學(xué)生的主體地位。） 在總結(jié)延伸，唱出自信這一環(huán)節(jié)，我安排了三個環(huán)節(jié)： 1、讀兒歌：三百六十行，行行有榜樣。只要用心學(xué)，我棒你也棒。 2、評議學(xué)生的表現(xiàn)。老師相信同學(xué)們一定會做的越來越棒開心、自信、快樂地學(xué)習(xí)和生活。最后，老師還想高興地告訴大家，這節(jié)課你們真的表現(xiàn)很棒，請同學(xué)們再次大聲地唱出來“我棒你也棒！你行我也行！” 3、唱出自信和驕傲：《你行我也行》 （設(shè)計意圖：新課程的核心理念就是“關(guān)注人的發(fā)展”，當(dāng)“人”生活在一片贊揚(yáng)聲中，他會更加自信，更加快樂。因此，我總結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)時，不吝嗇贊美的語言，并讓學(xué)生在歌聲中感受快樂，體驗(yàn)成功，迸發(fā)向上的力量。） 五、說效果： “信息技術(shù)”作為一種全新的教學(xué)手段，在本課的教學(xué)中起到了不可替代的作用： 1. 把孩子們的照片搬上屏幕，使孩子們更有興趣，更富激情。 2. 把孩子們的學(xué)習(xí)生活閃光點(diǎn)制成影片，使課堂更富個性，更有影響。 3.讓勵志的音樂充滿孩子們的學(xué)習(xí)生活，就使教學(xué)更加鮮活，更易接受。 總之，孩子們在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，配以信息技術(shù)輔助教學(xué)，使孩子們的學(xué)習(xí)更加輕松，更加愉快，更加積極，更加主動。