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1、第八單元遺傳的基本規(guī)律知識網絡遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基本概念基因型表現(xiàn)型環(huán)境因素隱性性狀顯性性狀相對性狀性狀分離分離控制控制控制性狀等位基因隱性基因顯性基因基因自由組合定律分離定律實驗程序雜交實驗（發(fā)現(xiàn)問題）現(xiàn)象驗證（提出假說）實驗驗證（驗證假說）總結規(guī)律伴性遺傳伴X隱性伴X顯性伴Y遺傳舉例：抗VD佝僂病特點：女患者多于男患者舉例：人類紅綠色盲特點：女多于男考點1、孟德爾遺傳實驗的科學方法 本考點要求了解基本的實驗原理、實驗方法和步驟，了解基本的科學思維方法。內容主要有：（1）孟德爾在豌豆雜交實驗的過程中所運用的假說演繹法；（2）孟德爾獲得成功的原因：選用豌豆做實驗材料；研究方法（單因素多因素）；對實
2、驗結果進行統(tǒng)計學分析。鞏固練習 1.孟德爾的遺傳規(guī)律不適用于細菌等單細胞生物，其主要原因是：細菌等單細胞生物（ ） A.遺傳物質不是DNA B.遺傳物質不在染色體上 C.一般進行無性生殖 D.無細胞核考點2、基因分離定律和自由組合定律 本考點的基礎和核心是基因的分離定律，其細胞學基礎是有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用，難點是基因的自由組合定律的理解和運用，高考考查的內容主要是對遺傳規(guī)律的解釋、驗證、應用（如育種）及遺傳概率計算等。鞏固練習 2若讓某雜合體連續(xù)自交，那么能表示自交代數(shù)和純合體比例關系的是考點3、基因與性狀的關系 生物的性狀由基因控制，基因通過控制蛋白質的合成來控制性狀。該考點考查的方
3、向主要有三個：一是考查基因控制性狀的途徑，即中心法則的相關內容；二是考查基因控制性狀的方式，主要有兩種：通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀以及通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀；三是基因、環(huán)境以及性狀三者的關系。鞏固練習 3.人的胰島素基因和得以表達的胰島素基因依次位于（ ） A、全部細胞，胰島細胞中 B、胰島細胞，全部細胞中 C、 均位于胰島細胞中 D、全部細胞，腎小管細胞考點4、伴性遺傳 伴性遺傳是高考命題中非常重要的一個考點，其中又以人類紅綠色盲、血友病、多指、并指、抗維生素D佝僂病等的遺傳特點作為考查的重點。命題的方向主要有：伴性遺傳的判斷和驗證；伴性遺傳的特點；伴性遺傳在實踐中的應用等；根據(jù)遺傳系譜圖分析伴性遺傳。鞏固練習 4. 某種遺傳病受一對等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是 （） A若該病為伴X隱性遺傳病，則1為純合體 B若該病為伴X顯性遺傳病，則4為純合體 C若該病為常染色體隱性，則2為雜合體 D若該病為常染色體顯性，則3為純合體
高中生物 知識框架圖講解 第8單元 遺傳的基本規(guī)律課件 新人教版
