《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第25課 水調(diào)歌頭》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第25課 水調(diào)歌頭》課件 新人教版(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 作者簡(jiǎn)介:作者簡(jiǎn)介: 蘇軾:蘇軾:(1037-1101)(1037-1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,號(hào)東坡居士,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今屬四川)眉州眉山(今屬四川)人。與父蘇洵、弟蘇轍,人。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱(chēng)合稱(chēng)“三蘇三蘇”,“唐宋唐宋八大散文家八大散文家”之一,之一,是是北宋豪放派詞的代表人北宋豪放派詞的代表人物。物。因反對(duì)王安石變法,因反對(duì)王安石變法,多次被貶多次被貶 丙辰年中秋,當(dāng)時(shí)丙辰年中秋,當(dāng)時(shí)41歲的蘇軾任密州太守,歲的蘇軾任密州太守,政治上失意,蘇軾的弟政治上失意,蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南,數(shù)百公里
2、的山東濟(jì)南,兄弟六七年沒(méi)有見(jiàn)面。兄弟六七年沒(méi)有見(jiàn)面。望月思親,心情抑郁惆望月思親,心情抑郁惆悵。悵。讀準(zhǔn)字音:讀準(zhǔn)字音:宮宮闕闕 ( )瓊瓊樓樓 ( )綺綺戶(hù)戶(hù) ( )嬋嬋娟娟 ( )不不勝勝寒(寒( )丙丙辰辰 ( )quqingqchn古音讀:古音讀:shng chn 水水 調(diào)調(diào) 歌歌 頭頭 蘇蘇 軾軾 丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。不知天上宮闕,今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人
3、間。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。1、對(duì)照書(shū)下注釋讀懂詞,不懂的地方全組討論,對(duì)照書(shū)下注釋讀懂詞,不懂的地方全組討論,解決不了的問(wèn)題全班互助。解決不了的問(wèn)題全班互助。 2、在這首詞中你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。在這首詞中你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 示例:我喜歡示例:我喜歡“起舞弄清影,何似在人起舞弄清影,何似在人間間”,因?yàn)檫@句詩(shī)寫(xiě)出了作者在月下起舞的姿,因?yàn)檫@句詩(shī)
4、寫(xiě)出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心理,用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活態(tài)和心理,用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活的贊美和留戀。的贊美和留戀。人有悲歡離合,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,月有陰晴圓缺,此事古難全。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。千里共嬋娟。 東坡雖受貶遠(yuǎn)東坡雖受貶遠(yuǎn)離朝廷,但他做地離朝廷,但他做地方官時(shí)都是勤政愛(ài)方官時(shí)都是勤政愛(ài)民深受百姓愛(ài)戴,民深受百姓愛(ài)戴,所以東坡的可貴就所以東坡的可貴就在于,他孤寂過(guò)、在于,他孤寂過(guò)、愁苦過(guò)、矛盾過(guò),愁苦過(guò)、矛盾過(guò),但他最終選擇的是但他最終選擇的是奮發(fā)!希望同學(xué)們奮發(fā)!希望同學(xué)們也能坦然面對(duì)生活也能坦然面對(duì)生活中的挫折,以樂(lè)觀中的挫折,以樂(lè)觀積極的心態(tài),去爭(zhēng)積極的心態(tài),去爭(zhēng)取成功!取成功! 欣賞古詩(shī)詞的方法欣賞古詩(shī)詞的方法反復(fù)誦讀,感知詩(shī)文。結(jié)合背景,理解詩(shī)句。品味探究,感悟精髓。目的:背誦積累目的:背誦積累 活學(xué)活用活學(xué)活用1、熟讀并背誦默寫(xiě)。、熟讀并背誦默寫(xiě)。2、預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)云南的歌會(huì)云南的歌會(huì),完成,完成導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案。