《幼兒園大班音樂《頑皮的小杜鵑》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班音樂《頑皮的小杜鵑》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班音樂《頑皮的小杜鵑》
大班音樂《頑皮的小杜鵑》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用歡快、活潑的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲，
聽辨歌曲樂句間的異同。
2、在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，鞏固sol、mi兩個(gè)音的音高。
3、能隨《頑皮的小杜鵑》歌曲進(jìn)行表演。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，鋼琴。
教學(xué)過程：
一、聽《杜鵑圓舞曲》，律動(dòng)表演
1 、師：愉快的音樂課就要開始了，讓我們先來聽段音樂，
一起跳個(gè)舞吧！
2、師：在剛才的音樂中，你聽到了什么聲音？
這段樂曲在二年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)介紹過給小朋友，它的名字叫
《杜鵑圓舞曲》，今天，這只可
2、愛的小杜鵑又飛到我們的教室里來了。
二、唱《頑皮的小杜鵑》
1 、師：聽一聽，請(qǐng)你聽的時(shí)候數(shù)一數(shù)，這首歌曲一共有幾
個(gè)樂句？可以用手指表示出來。
跟著音樂的節(jié)奏輕輕搖動(dòng)你的身體，聽到杜鵑鳥的歌唱聲就
原位不動(dòng)拍手伴奏，聽明白了嗎？
（師范唱）
2、師：在每個(gè)樂句的什么位置聽到了杜鵑鳥的歌聲？
3、師：現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛的杜鵑鳥，飛到美麗
的大森林，躲在大樹伯伯的后面，聽到歌唱聲，就把我們的小腦
袋探出來，好嗎？我們可以把我們的凳子當(dāng)做大樹。
（師范唱第一段）
4、師：杜鵑鳥在每個(gè)樂句的最后叫了幾聲？
它的歌唱聲有高低變化嗎？
你能用動(dòng)作，用我們的身體語(yǔ)言表示這種高低變化嗎？（指
名幾個(gè)學(xué)生演示）
5、師：這一遍聽的時(shí)候，我們用動(dòng)作來表示出杜鵑鳥歌唱
的高低變化，其余部分聽著音樂隨意走動(dòng)，但一定要跟著音樂的
節(jié)奏走，OK？
（師范唱）
6、師：小杜鵑的叫聲是由哪兩個(gè)高低不同的音組成的呢？
第一遍看老師的手勢(shì)，聽一聽，想一想，第二遍要求小朋友看著
老師的手勢(shì)唱出來。
（第一段用lu唱，叫聲不唱用手勢(shì)表示。第二段師唱譜，叫
聲部分請(qǐng)學(xué)生看手勢(shì)唱出來）
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幼兒園大班音樂《頑皮的小杜鵑》教案
