蘇教版2018-2019學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元21《莫泊桑拜師》同步練習(xí).doc

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蘇教版2018-2019學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元21《莫泊桑拜師》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共41分) 1. （4分）看拼音,寫詞語(yǔ)。 sh qio gu q xing māo shēn shān _______ _______ _______ _______ d p bang wǎn shuāng jiǎo lǐng di _______ _______ _______ _______ 2. （6分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 酷愛_______ 坦白_______ 揣摩_______ 簡(jiǎn)陋_______ 全神貫注_______ 富麗堂皇_______ 3. （8分）找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在橫線上對(duì)應(yīng)改正。 迫不急待_______ 金壁輝煌_______ 振驚_______ 協(xié)住_______ 驚慌失錯(cuò)_______ 會(huì)聲會(huì)色_______ 4. （8分）根據(jù)積累完成填空。 （1）[畫中有好詩(shī)] 大自然的畫卷總是惹人憐愛。漫步香山，看到滿山如火如荼、勝似春花的楓葉時(shí)，我不禁吟出：“停車坐愛楓林晚，_______?！瘪v足天門山，看到兩山被隔，江水回旋澎湃，我不禁吟誦：“天門中斷楚江開，_______。”夜幕之下，滴滴清露，彎月如弓，我不禁贊嘆道：“可憐九月初三夜，_______?！? （2）[文中有真情] 走近“蓄須明志、自殘身體”的梅蘭芳，他的_______之情讓我敬佩；聽到愛德華送給達(dá)格妮的那份_______的禮物時(shí)，我感受到人們的真誠(chéng)；讀到胡楊在_______中聳立、嚴(yán)寒中挺拔時(shí)，我知道了它是最_______的樹。 （3）[課外有真知] ①《新三字經(jīng)》中有“直諫鏡，有魏征”的話，我們學(xué)過的課文中也有一個(gè)像魏征一樣的人。他叫_______。他的字結(jié)構(gòu)緊湊，_______ ， 灑脫而有法度，他與著名的書法家顏真卿并稱“_______”，人們用“_______”來形容他們的字。他的書法秘訣是“_______，_______?！? ②對(duì)于一個(gè)只讀書卻不愛思考的人，我會(huì)用洛克的名言勸他：_______。 ③四面荷花三面柳，_______。 ④信用既是_______，也是_______。 ⑤知之者，_______；好之者，_______。 5. （5分）擴(kuò)句。 ①他去請(qǐng)福樓拜。 ②福樓拜看了幾篇。 6. （10分）按要求改寫句子： （1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。 例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。 春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。 （2）修改病句：全國(guó)人民無時(shí)無刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。 （3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。 他沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。 （4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。 唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了?！? （5）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。 備選字：心理事益更莫無精為做身神 上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀 下聯(lián)：_______ 二、 閱讀理解 (共2題；共51分) 7. （33分）閱讀短文，完成練習(xí)。 偉大的日子（節(jié)選） 海倫凱勒 我們沿著小路來到井房。有人在汲水，老師把我的手放在龍頭下面。當(dāng)那清涼的水流沖在我的手上的時(shí)候，她在我的另一只手的掌心里寫了w—a—t—e—r（水）這個(gè)字。她開始寫得很慢，后來越寫越快。我靜靜地站著，全部注意力集中到她指頭的運(yùn)動(dòng)上。我突然朦朧地感到一種什么被遺忘了的東西──一種恢復(fù)過來的思想在震顫。語(yǔ)言的神秘以某種形式對(duì)我展示出來。我明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從我手上流過的東西。那個(gè)活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明、希望和歡樂，解放了它。當(dāng)然，障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了。 我懷著渴望學(xué)習(xí)的心情離開了井房。當(dāng)我們回到屋里去時(shí)，我所摸到的每一件東西都好像有生命在顫動(dòng)。那是因?yàn)槲矣贸霈F(xiàn)在我心里的那種奇怪的新的視覺“看”到了每一個(gè)東西。進(jìn)門的時(shí)候，我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁爐邊，把碎片撿了起來。我努力把它們拼合到一處，但是沒有用。我的眼里噙滿了淚水。因?yàn)槲叶梦腋沙隽艘患裁礃拥氖?，我第一次感到了悔恨和難過。 那一天我學(xué)會(huì)了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我確實(shí)記得其中有媽媽、爸爸、姐妹、老師這些字──是這些字讓世界為我開出了花朵。在那個(gè)新事頻出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重溫起那一天的歡樂，恐怕很難找到一個(gè)比我更加快樂的孩子。我第一次渴望新的一天的到來。 （1）文中“朦朧”的意思是_______。 （2）“那個(gè)活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明、希望和歡樂，解放了它。”這句話的意思是_______。 （3）那是因?yàn)槲矣贸霈F(xiàn)在我心里的那種奇怪的新的視覺“看”到了每一個(gè)東西?！翱础彼右?hào)的作用是_______。 （4）畫線句子中所使用的破折號(hào)的作用是_______。 （5）老師用這樣的方式教海倫凱勒識(shí)字，使海倫凱勒心頭產(chǎn)生了極大的震撼。認(rèn)真讀讀海倫凱勒的心理活動(dòng)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想，你有沒有過這樣的感觸，是什么情況下產(chǎn)生的。寫下來，與同學(xué)交流。 8. （18分）閱讀下文，回答問題 作為一個(gè)民族的標(biāo)志，沒有什么比語(yǔ)言更重要的了。法國(guó)作家都德有一句名言：“即使亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語(yǔ)言，就好像抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”有一則薩爾瓦多諺語(yǔ)說：“語(yǔ)言不滅，民族不亡?！笔澜缟细鱾€(gè)民族都竭力維護(hù)本民族語(yǔ)言的神圣、莊嚴(yán)、崇高和純潔。為了促使國(guó)人對(duì)自己語(yǔ)言的珍愛，法國(guó)每年都要舉辦家庭法語(yǔ)聽寫比賽活動(dòng)。然而，我們國(guó)內(nèi)的一些廣告人，以成語(yǔ)——我國(guó)勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的語(yǔ)言實(shí)踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語(yǔ)言之奇葩充當(dāng)廣告詞。借用成語(yǔ)本身已具有的知名度，來擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，以此獲得效益。例如：“咳”不容緩，領(lǐng)“鮮”一步，別無 “鎖”求，“騎”樂無窮，默默無 “蚊”，百“衣”百順……是對(duì)漢字藝術(shù)的自我貶損和破壞。作為中國(guó)人，我們?cè)跒樽鎳?guó)的語(yǔ)言感到驕傲?xí)r，更要維護(hù)她的尊嚴(yán)、純潔和健康。 （1）讀短文填空。 ①為了說明“作為一個(gè)民族的標(biāo)志，沒有什么比語(yǔ)言更重要的了?！弊髡咭昧? _______和_______的名言。法國(guó)每年都要舉辦_______ ②請(qǐng)將短文中的“廣告成語(yǔ)”改為正確的成語(yǔ)：_______ （2）對(duì)于文中提到的隨意改動(dòng)成語(yǔ)的現(xiàn)象，你有什么看法？ （3）作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該為維護(hù)我們民族語(yǔ)言做些什么？談?wù)勀愕南敕ā? 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）習(xí)作。 ，我想和你聊聊天 當(dāng)今社會(huì)，聊天的方式和對(duì)象很多。請(qǐng)你選擇一個(gè)聊天對(duì)象，先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞一個(gè)主題，充分發(fā)揮想象，掏出自己的真心話，400字以上。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 二、 閱讀理解 (共2題；共51分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、