《第九課《眾人劃槳開大船》教案_1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第九課《眾人劃槳開大船》教案_1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、范文
第九課《眾人劃槳開大船》教案
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。
知識(shí)與能力
學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，能正確維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
教學(xué)重點(diǎn)
個(gè)人與集體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。
教學(xué)方法
啟發(fā)式
討論式
電教手段
多媒體
自備部分教具
教學(xué)過程
展示：播發(fā)歌曲《眾人劃槳開大船》，師生共同欣賞。學(xué)習(xí)永無止境
范文
做活動(dòng)看圖片談體會(huì)
教師：準(zhǔn)備十雙筷子，先把一只筷子讓學(xué)生折，然后把
其余筷子讓學(xué)生折。
展示：木桶效應(yīng)---一只木
2、桶，但有一塊木板條比較短。
問題：（1）、為什么一只筷子很容易折斷，而十雙筷
子不容易呢？
（ 2） 、木桶裝水的多少取決于最長(zhǎng)的還是最短的木板條
呢？
學(xué)生：（1）一只筷子力量小，十雙筷子力量大。
（ 2）取決于最短的木板條。
教師：（點(diǎn)評(píng)）在這里，木桶、十雙筷子就是一個(gè)集體，
它們是由不同的木板條或筷子組合而成的，我們每個(gè)同學(xué)就
相當(dāng)于木板條或筷子。個(gè)人力量微不足道，而集體力量是強(qiáng)
大有力的。今天，我們就來學(xué)習(xí)集體與個(gè)人的關(guān)系。
二、探究平臺(tái)個(gè)人與集體
、飛天夢(mèng)圓
（ 1）、“神舟”飛天知多少？（讓學(xué)生談“神六”）
展示：教師可以播放相關(guān)資料畫面。（書本79頁(yè)“
3、信息
點(diǎn)擊”）
（ 2）問題：“神舟”飛船成功發(fā)射和回收的主要因素有
哪些？（學(xué)生閱讀教材，討論后回答）
提示如下：航天員辛勤工作；各地測(cè)繪人員的努力工作；
各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)部門緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作；等等
（ 4） 、身臨其境：列舉我們身邊的事例，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作
的重要性。
事例如下：班級(jí)里的好人好事，如幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，
解決難題，出黑板報(bào)等等；打籃球比賽；400米接力賽；初
一年級(jí)廣播操比賽；第四屆淮揚(yáng)菜美食節(jié)暨首屆江蘇省園藝
博覽會(huì)成功召開；等等
教師：讓學(xué)生列舉或上臺(tái)演講，說明“團(tuán)結(jié)就是力量”，
團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的重要條件之一。
小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體成功的保障，是國(guó)
4、家和民族昌盛
的動(dòng)力；集體離不開個(gè)人的努力；集體的成果是由大家共同
努力取得的；
（ 1） 啟示---讀故事
明道理
展示：教師放“水珠與大海”動(dòng)畫片，學(xué)生閱讀教材內(nèi)
容并思考問題，分組討論后回答。（書本80頁(yè)）
（ 2） 、談道理：（教師鼓勵(lì)學(xué)生從多角度說，然后作總
結(jié)）
個(gè)人離不開集體，一個(gè)人只有融入到集體中，才能享受
快樂，才能獲得成功。
（ 3） 、列舉身邊事例，說明道理。
事例如下：在東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽上，世界冠軍劉翔所
在的上海隊(duì)輸給廣東隊(duì)；中國(guó)女排在世界獲獎(jiǎng)的事例；我校
初一年級(jí)廣播操比賽的事例等等
活動(dòng)：同穿一雙鞋走路（讓學(xué)生表演，體會(huì)協(xié)作）
問
5、題：在比賽中，他們?cè)鯓硬拍苋〉脛倮兀可虾ｊ?duì)為
什么會(huì)輸給廣東隊(duì)呢？怎樣才能走好路呢？
學(xué)生：（討論后回答）
教師：結(jié)合木捅效應(yīng)或鏈條效應(yīng)來說明集體與個(gè)人的關(guān)
系。如果一個(gè)鏈條扣壞了，整個(gè)鏈條能正常工作嗎？
小結(jié)：（1）個(gè)人離不開集體，只有在集體中，個(gè)人才能
茁壯成長(zhǎng)，煥發(fā)生機(jī)。
（2）集體催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓舞人
們樂觀自信。
3、社會(huì)真情獻(xiàn)愛心
溫暖人心
展示圖片：市政府開辦“愛心超市”；捐助困難群眾、
弱勢(shì)群體的圖片；抗洪救災(zāi)的場(chǎng)面等等
學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，思考書本問題。（p81頁(yè)）
（1）地方政府為什么要開辦“愛心超市”？
要點(diǎn)如下：下崗工人多
6、；存在老弱病殘弱勢(shì)群體；自然
災(zāi)害造成了一些家庭災(zāi)難；有利于社會(huì)安定，能使人們幸福
和諧；體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和“三個(gè)代表”
重要思想；等等
（2）同學(xué)們參加過或見過愛心捐贈(zèng)活動(dòng)嗎？談?wù)勛约?
的體會(huì)？
如：義演、義診、義賣、捐助失學(xué)兒童等等
中心思想：團(tuán)結(jié)一致，才能轉(zhuǎn)危為安。團(tuán)結(jié)才有力量
總結(jié)：個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，集體的進(jìn)步也離不開個(gè)
人的努力，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)人、關(guān)心人，珍視集體的榮譽(yù)和
團(tuán)結(jié)，并為集體作出自己的貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)：
生活在線
組成
個(gè)人集體
飛天夢(mèng)圓成長(zhǎng)的搖籃和沃土探究平臺(tái)寓言的啟示個(gè)人與集體
學(xué)習(xí)永無止境
范文
社會(huì)真情
布置作業(yè)：
本周輪到你所在小組由黑板報(bào)了，如果你是小組長(zhǎng)，你
打算如何發(fā)揮全小組集體的力量，高質(zhì)量地完成黑板報(bào)呢?
請(qǐng)你寫生想法和安排。
學(xué)習(xí)永無止境
第九課《眾人劃槳開大船》教案_1
