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1、《快樂的羅嗦》教案設計
教學目標
：聽賞《快樂的羅嗦》，隨歌曲跳一跳。
教學過程
一、引題
師：今天是彝族的火把節(jié)，我們一起去參加火把節(jié)的篝火舞會吧
學習基本動作，感受彝族擺手舞的舞蹈風格
1 、教師示范碎步擺手動作
2、引導幼兒觀察的基礎上學跳。
師：在出發(fā)前，我們先學一個彝族的舞步，你們仔細看我手、腳的動作是怎么樣的。
二、學跳單圈集體舞，引導幼兒根據情節(jié)提示創(chuàng)編動作。師：我們就跳著
這個好看的動作上路吧，趕路時注意安全，不走到馬路中間去，也不要碰到旁邊的小朋友。
2 、學習A段，創(chuàng)編“看、尋找、擦汗”等動作師：我們看一看、找一找到了嗎？身體和手的動作可以怎么樣？怎
2、樣才可以看到更遠的地方？
師：我看到你們都走的滿頭大汗了，快擦擦汗吧。
師：我們用動作來告訴朋友還沒到呢。你們看（教師示范）這樣就更象彝
族的動作了。師：（出示篝火）你們看篝火！到了，你們高興嗎？高興時你們會怎樣？我們用動作來告訴對面的朋友吧。
3 、學習B段圍篝火跳舞的動作，引導幼兒動作整齊，弓箭步到位。
師：好朋友，準備好。讓我們圍著篝火跳舞吧。走一走，拍拍手。（教師
邊念口令邊帶領幼兒跟做）
三、舞蹈，教師用語言提示幼兒動作。引導幼兒用夸張的動作、激昂的叫
聲，表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。
師：彝族小朋友跳舞時還喜歡發(fā)出好聽的聲音。（教師示范）你們學一
學。、導入：閉眼聽，遠
3、處傳來動聽的音樂,,
四、初步感受樂曲：《快樂的羅嗦》
1 、導入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團來到了彝族的第二站——“云南民
族村”。你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。
2、聽到音樂你想做什么？為什么？
3、小結：這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》
4、問：你聽出哪個音樂重復出現(xiàn)的次數(shù)最多？啟發(fā)學生回答：兩個小朋友
討論一下。
5、小結：這段重復出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂
器“月琴”演奏的。
6、深入體驗樂曲：
（ 1）聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。
（ 2）（2）動一動：教師示范表演
（ 3）小組合作設計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。
（ 4）小組展示表演：如：（116）
A、聲音：嘿嘿B、拍手跺腳：XX
C、打擊樂器：XX（三角鐵、鈴鼓、沙球等）7、情感激發(fā)：
（ 1）參與表現(xiàn)：師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。
（ 2）小結延伸：彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會跳起歡快的舞蹈。
五、評價小結：
總結：
小朋友，今天，我們從云南歸來，領略了云南彝族的風土人情，感受到了
彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。隨
彝族音樂走出教室。
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《快樂的羅嗦》教案三
