關(guān)愛單親家庭孩子的方法.doc

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. 關(guān)愛單親家庭孩子的方法 大量的事實(shí)和研究表明，單親家庭的孩子往往會(huì)因?yàn)槿鄙俑笎刍蛘吣笎鄱兊眯睦硎Ш狻Ｋ麄兂３８械焦陋?dú)、憂慮、失望、自卑、情緒低沉、性格孤僻。這種心態(tài)如果不及時(shí)糾正，就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品格的發(fā)展。 有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱的心靈之中?！贬槍?duì)單親家庭孩子的這些不良現(xiàn)象，我校對(duì)每一屆單親家庭學(xué)生采用關(guān)愛行動(dòng)，并獲得了較好的教育效果。 （一）對(duì)學(xué)生關(guān)愛 第一，建立單親家庭學(xué)生檔案 　　班主任從入學(xué)起就開始建立單親家庭學(xué)生的人頭檔案，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、行為和家庭情況的了解、跟蹤，并詳加記載。把每個(gè)單親家庭學(xué)生情況跟科任老師說明，由他們幫助負(fù)責(zé)各科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，生活的關(guān)照，行為的矯正。 　　第二，用愛心撫慰創(chuàng)傷 　對(duì)離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。常言道，心病需要心來醫(yī)。為此我們跟學(xué)生打交道最多的班主任就要讓他們把失落的愛撿回來。 　　我們要求班主任用“愛心”行動(dòng)來表示對(duì)單親學(xué)生的關(guān)愛，以情來感動(dòng)他們，比如班主任可以利用課間、節(jié)假日，為其補(bǔ)課、帶他們出去游玩等。還可以在單親學(xué)生過生日時(shí)贈(zèng)送一件小禮物，在學(xué)習(xí)困難時(shí)多加以輔導(dǎo)，生活上要關(guān)心冷暖溫飽，有時(shí)還可以把學(xué)生請(qǐng)到家中去玩，以真情來感動(dòng)他們。班級(jí)也要開展一系列的“愛心”活動(dòng)，發(fā)揮集體力量來幫助他們，使他們體會(huì)集體的溫暖。。通過一系列活動(dòng)，使這些學(xué)生在學(xué)校和班級(jí)生活得充實(shí)，心情愉快，逐漸彌補(bǔ)了家庭變故給他們帶來的精神創(chuàng)傷。 第三，用友情彌補(bǔ)親情 　 單親家庭學(xué)生所處的環(huán)境，特別是他們每日每時(shí)所生活的班集體的班風(fēng)和同學(xué)之間的良好關(guān)系對(duì)他們來說非常重要。在班風(fēng)良好的班級(jí)中，同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系反映在既能處理好個(gè)人與集體的關(guān)系上，同時(shí)也反映在能處理好個(gè)體的競爭與合作上。這樣，單親家庭學(xué)生就會(huì)生活在一個(gè)充滿真情友愛的班集體里，他們自然會(huì)感到生活充滿陽光，感到自己在不幸之中，又特別幸運(yùn)。班干部是班主任非常好的助手，教育和幫助這些單親子女離不開班干部。班上可以開展“一幫一”的助學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)單親學(xué)生都有一個(gè)班干部幫助，從學(xué)習(xí)和生活上幫助他們解決困難。班主任要經(jīng)常召開班干部會(huì)議，了解單親學(xué)生在班級(jí)里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。 第四，創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，用鼓勵(lì)消除自卑 　　單親家庭學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)重，恥于老師知道自己家中的真實(shí)情況，更怕同學(xué)知道。班主任應(yīng)幫助他們對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：父母的事由他們自己去處理，孩子無法左右家庭。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，積極鼓勵(lì)單親家庭學(xué)生參加班集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。對(duì)有一定組織能力的學(xué)生，老師可以有意識(shí)地把活動(dòng)中最重要的任務(wù)交給他們，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，增進(jìn)和其他同學(xué)的友誼。對(duì)能力弱的單親家庭學(xué)生，也可以有意識(shí)地讓他們在同學(xué)面前做一些力所能及的事，以提高他們的自信心 第五，用積極的心態(tài)面對(duì)生活 　　單親家庭的學(xué)生在閑暇獨(dú)處時(shí)常常感到無聊，也更多地采用消極被動(dòng)的方式打發(fā)時(shí)光：打游戲機(jī)，看武俠小說，和社會(huì)上的不良青年交往，忘記自己的作業(yè)，甚至逃學(xué)。班主任要對(duì)他們進(jìn)行人生觀和生活目的教育，提高他們對(duì)理想、前途的認(rèn)識(shí)，有轉(zhuǎn)變就表揚(yáng)，達(dá)不到要求就再交流，再談心，做到常提醒，多鼓勵(lì)，多方面啟迪。老師會(huì)安排一些興趣相投的同學(xué)與他們結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴。 　　第六，輔以嚴(yán)格要求 　 對(duì)單親家庭學(xué)生，一定要奉獻(xiàn)愛心。在做耐心細(xì)致工作的同時(shí)，也一定要嚴(yán)格地教育和要求，對(duì)原則問題不能遷就。要對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和法制教育，使之不做出違法亂紀(jì)的事情。有了違紀(jì)行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，只要工作做得細(xì)，有時(shí)可能會(huì)得到滿意的效果。 （二）密切聯(lián)系家長共同教育。 查找造成問題孩子的家庭教育原因。單親家庭的家長承受的壓力要比雙親家庭的家長大得多，長期的孤獨(dú)壓抑，很多家長本身的心理不夠健康。同時(shí)忙于生計(jì)，無法管教子女，由于忙于工作，早出晚歸，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思想變化一無所知，待問題嚴(yán)重時(shí)管教不得法，對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)，特別是性情粗暴，對(duì)孩子要么不管，要么毒打，結(jié)果，孩子不服教育，形成逆反心理。也有不少飽經(jīng)離異或非婚生子痛苦的父母，為彌補(bǔ)不健全家庭給孩子帶來的心理創(chuàng)傷，對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，他們不知道這種溺愛會(huì)嚴(yán)重妨礙孩子心理的健康成長。冷淡、粗暴、放任不管與溺愛一樣，同樣會(huì)極大地妨礙孩子心理的健康成長。因此，任何不適當(dāng)?shù)慕逃绞剑际菍?dǎo)致單親家庭子女各種性格缺陷的不可忽視的重要因素，其消極影響是絕不能低估的。 第一，通過家長學(xué)校培訓(xùn)會(huì)教授方法，讓家長承擔(dān)起自己甚至一人雙責(zé)的責(zé)任；我校每年4次全體學(xué)生家長會(huì)，每學(xué)期4次單親家庭家長會(huì)。通過多與家長溝通，讓家長找到辦法，不拋棄，不放棄自己孩子，達(dá)到科學(xué)合理教育的目的。讓家長當(dāng)好督促員，督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；當(dāng)好輔導(dǎo)員，每天抽一些時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子攻克學(xué)習(xí)上的疑難問題。激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，當(dāng)好檢查員，孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，完成作業(yè)是否認(rèn)真，做對(duì)了沒有。要仔細(xì)檢查。 第二，開展家庭教育講座的形式。我校有20名國家三級(jí)心理咨詢師，心理咨詢室更是每天對(duì)學(xué)生開放，每年都聘請(qǐng)教育專家進(jìn)行大型心理、家庭教育方面的輔導(dǎo)，我校曾聘請(qǐng)省教育專家梁紅梅、等專家進(jìn)行團(tuán)體講座；我校開開展親子沙龍等活動(dòng)與單親家庭家長進(jìn)行溝通交流，讓家長與孩子在互動(dòng)中升華感情。引導(dǎo)單親家庭家長，提高家庭教育水平，創(chuàng)造和諧民主的家庭氣氛，重視家教理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)，不斷探索教育子女方法、藝術(shù)，持之以恒，提高家教效果。 第三，利用qq群，幸福在線等現(xiàn)代信息手段及時(shí)為家長服好務(wù)。讓家長能時(shí)刻了解孩子情況，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。幸福在線團(tuán)隊(duì)有很多心理專家、家庭教育專家，能隨時(shí)為家長解決問題，很好服務(wù)了單親家庭，提供了很多科學(xué)有效的方法。 “教育的最高境界是不留痕跡的愛”，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。用心做教育，讓每一個(gè)生活在單親家庭中的孩子和幸福家庭的孩子一樣，生活在溫暖的大家庭里，健康快樂的成長，成為祖國的花朵，成為祖國的棟梁。 精選word范本！