部分第1單元第4節(jié)第1課時(shí).ppt

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第四節(jié)技巧 手法運(yùn)用 語(yǔ)言藝術(shù) 表達(dá)效果第1課時(shí)全面掌握表達(dá)技巧 合理分析藝術(shù)效果 復(fù)習(xí)課 一別心知兩地秋下面是唐朝詩(shī)人嚴(yán)維的 丹陽(yáng)送韋參軍 丹陽(yáng)郭里送行舟 一別心知兩地秋 日晚江南望江北 寒鴉飛盡水悠悠 這首詩(shī)用了拆字 兩字合起來(lái)就是作者表達(dá)的感情 你猜猜試試 答案 心 秋 合成 愁 秋 是悲哀愁苦的象征 正如宋人吳文英 唐多令 所說(shuō) 何處合成愁 離人心上秋 2014 新課標(biāo)全國(guó)卷 閱讀下面的文字 完成后面的題目 古渡頭葉紫太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹(shù)林中去了 晚霞散射著一片凌亂的光輝 映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上 現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái) 微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭 輕輕地吻著沙岸 破爛不堪的老渡船 橫在枯楊的下面 渡夫戴著一頂尖頭的斗笠 彎著腰 在那里洗刷一葉斷片的船篷 我輕輕地踏到他的船上 他抬起頭來(lái) 帶血色的昏花的眼睛 望著我大聲說(shuō)道 過(guò)湖嗎 小伙子 唔 我放下包袱 是的 那么 要等到明天啰 他又彎腰做事去了 為什么呢 我茫然地 我多給你些錢(qián)不能嗎 錢(qián) 你有多少錢(qián)呢 他的聲音來(lái)得更加響亮了 教訓(xùn)似的 他重新站起來(lái) 拋掉破篷子 把斗笠脫在手中 立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā) 年紀(jì)輕輕 開(kāi)口就是 錢(qián) 有錢(qián)就命都不要了嗎 我不由得暗自吃了一驚 他從艙里拿出一根煙管 飽飽地吸足了一口 接著說(shuō) 看你的樣子也不是一個(gè)老出門(mén)的 哪里來(lái)的呀 從軍隊(duì)里回來(lái) 軍隊(duì)里 他又停了一停 是當(dāng)兵的吧 為什么又跑開(kāi)來(lái)呢 我是請(qǐng)長(zhǎng)假的 我媽病了 唔 兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒 他把煙管在船頭上磕了兩磕 接著又燃第二口 夜色蒼茫地侵襲著我們的周?chē)?浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯 我的心里偷偷地發(fā)急 不知道這老頭子到底要玩什么花頭 于是 我說(shuō) 既然不開(kāi)船 老人家 就讓我回到岸上去找店家吧 店家 老頭子用鼻子哼著 年輕人到底不知事 回到岸上去還不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎 到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路 唉 年輕人 就在我這船中過(guò)一宵吧 他擦著一根火柴把我引到船艘后頭 給了我一個(gè)兩尺多寬的地方 好在天氣和暖 還不至于十分受凍 當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候 他的聲音已經(jīng)和緩多了 我躺著 一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空 一面又留心他和我談的一些江湖上的情形 和出門(mén)人的秘訣 就算你有錢(qián)吧 小伙子 你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的 這湖上有多少歹人啊 我歡喜你這樣的孝順孩子 是的 你的媽媽一定比我還歡喜你 要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去 只是 我呢 我 我有一個(gè)桂兒 你知道嗎 我的桂兒 他比你大得多呀 你怕不認(rèn)識(shí)他吧 外鄉(xiāng)人 那個(gè)時(shí)候 我們爺兒倆同駕著這條船 我給他收了個(gè)媳婦 他們呢 他們 那一年 北佬來(lái) 你知道了嗎 北佬打了敗仗 從我們這里過(guò) 我的桂兒給北佬兵拉著 要他做伕子 桂兒 他不肯 臉上一拳 我 我不肯 臉上一拳 小伙子 你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎 小伙子 你看 我等了一年 我又等了兩年 三年 我的兒媳婦改嫁給賣(mài)肉的朱胡子了 我的孫子長(zhǎng)大了 可是 我看不見(jiàn)我的桂兒 我的孫子他們不肯給我 他們說(shuō) 等你有了錢(qián) 我們一定將孫子給你送回來(lái) 可是 小伙子 我得有錢(qián)呀 結(jié)冰 落雪 我得過(guò)湖 刮風(fēng) 落雨 我得過(guò)湖 年成荒 捐重 湖里的匪多 過(guò)湖的人少 但是 我得找錢(qián) 小伙子 你是有爹媽的人 你將來(lái)也得做爹媽的 我歡喜你 要是你真的有孝心 你是有好處的 像我 我一定得死在這湖中 我沒(méi)有錢(qián) 我尋不到我的桂兒 我的孫子不認(rèn)識(shí)我 沒(méi)有人替我做墳 沒(méi)有人給我燒紙錢(qián) 我說(shuō) 我沒(méi)有喪過(guò)天良 可是天老爺他不向我睜開(kāi)眼睛 他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái) 終于哭了 不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響 他的腳在船艙邊下力地蹬著 可是 我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話 心頭像給什么東西塞得緊緊的 外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái) 我翻來(lái)覆去地睡不著 他也翻來(lái)覆去地睡不著 可是 第二天 又是一般的微風(fēng) 細(xì)雨 太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái) 他就把我叫起了 他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái) 好像昨夜間的事情 全都忘記了 我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他 有什么好瞧呢 小伙子 過(guò)了湖 你還要趕你的路程呀 離開(kāi)渡口 因?yàn)槭亲唔橈L(fēng) 他就搭上櫓 扯起破碎風(fēng)篷來(lái) 他獨(dú)自坐在船艘上 毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子 任情地高聲朗唱著 我住在這古渡前頭六十年 我不管地 也不管天 我憑良心吃飯 我靠氣力賺錢(qián) 有錢(qián)的人我不愛(ài) 無(wú)錢(qián)的人我不憐 有刪改 作品是怎樣敘述渡夫的故事的 這樣寫(xiě)有什么好處 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答 解析本題考查分析行文構(gòu)思的妙處 解答本題應(yīng)從全文的角度去看 快速地讀完這篇短篇小說(shuō)后 我們不難發(fā)現(xiàn)文章的敘述視角以 我 為主 敘述方式以對(duì)話為主 文章講述了一個(gè)凄慘的故事 但并不影響文章的詩(shī)意 答案 以 我 的視角來(lái)敘述 使事件顯得真實(shí)可信 以 錢(qián) 為話題 引入渡夫的故事 喚起讀者的閱讀興趣 多用對(duì)話形式 以渡夫之口自述他的經(jīng)歷 使敘事更加集中 情景描寫(xiě)和渡夫講述相結(jié)合 賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美 精彩PPT名師講解 教你思維1 本文情節(jié)的核心是渡夫的故事 請(qǐng)認(rèn)真閱讀并回答下列問(wèn)題 1 從 我 的見(jiàn)聞經(jīng)歷的視角展開(kāi)這一故事 有怎樣的效果 2 如果不使用對(duì)話的方式 而是以大段的插敘來(lái)寫(xiě)渡夫的悲酸遭遇 你覺(jué)得好不好 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由 3 在展開(kāi)渡夫故事的同時(shí) 作者也穿插了環(huán)境氣氛的描寫(xiě) 這樣寫(xiě)有什么作用 4 渡夫的內(nèi)心充滿了悲苦和傷痛 可結(jié)尾卻寫(xiě)他 臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情 毫無(wú)表情 這樣寫(xiě)合理嗎 為什么 答案 1 使渡夫的故事顯得真實(shí)可信 增強(qiáng)了作品的真實(shí)性 有利于感染讀者 2 不好 以對(duì)話的方式 讓渡夫親口講述自己的遭遇 能將表面的平和淡泊與內(nèi)心深處的悲苦哀怨融為一體 也使故事情節(jié)更加集中 結(jié)構(gòu)更加緊湊 更能調(diào)動(dòng)讀者的情緒 如果改為第三人稱的插敘 就將故事情節(jié)與當(dāng)時(shí)的情境氣氛割裂 結(jié)構(gòu)上顯得松散 也弱化了故事的感染力 3 留宿時(shí) 夜色蒼茫地侵襲著我們的周?chē)?浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯 聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空 故事講完時(shí) 外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái) 這些環(huán)境氣氛的描寫(xiě) 一方面能夠再現(xiàn)古渡頭夜間氣候狀況的惡劣 并以此暗示渡夫所處的社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡 另一方面也以哀景襯哀情 烘托出渡夫孤單 悲苦而又剛毅不屈的性格 與此照應(yīng) 結(jié)尾處渡夫獨(dú)坐船艘上令人回味無(wú)盡的任情高歌更是賦予渡夫的故事一種哀而不傷的詩(shī)意之美 4 這是反襯寫(xiě)法 渡夫經(jīng)歷深切苦難卻能坦然面對(duì) 這樣寫(xiě)既能反襯其所遭遇的現(xiàn)實(shí)痛苦的深重 也能夠反襯不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)韌性格和追求自由自在生活的頑強(qiáng)信念 2 本文結(jié)尾情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn) 以渡夫的任情高歌收結(jié)全篇 令讀者感受到強(qiáng)烈的心靈震撼 請(qǐng)分析這樣寫(xiě)有哪些作用 答案 1 這樣寫(xiě)使得構(gòu)思新奇巧妙 別開(kāi)生面 能夠調(diào)動(dòng)讀者展開(kāi)想象 令人回味 2 使人物形象更加豐滿感人 在充分表現(xiàn)渡夫的苦難之后 展示他性格中灑脫豪爽的一面 突出了舊社會(huì)中勤勞樸實(shí) 與命運(yùn)抗?fàn)幍睦弦淮r(nóng)民形象 3 強(qiáng)化了抒情效果 渡夫飽受苦難使讀者深感同情 而結(jié)尾的任情高歌卻又能引起讀者敬佩感嘆 強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度 4 有力地深化了主題思想 作者不僅僅是借此形象控訴黑暗社會(huì)的罪惡 還在于表現(xiàn)黑暗現(xiàn)實(shí)中貧苦農(nóng)民不屈服于命運(yùn) 追求自由自在生活的主題 2014 江西卷 閱讀下面的文字 完成后面的題目 抻面 阿城鐵良是滿族人 問(wèn)他祖上是哪個(gè)旗的 他說(shuō)不知道 管它哪個(gè)旗的 還不都是要干活兒吃飯 鐵良在北京是個(gè)小有名氣的人 因?yàn)檗拥靡皇趾妹?面是隨時(shí)有客要吃就得煮的 因此 鐵良專(zhuān)在一家做 考點(diǎn)一分析表達(dá)技巧 先做后講 鐵良原來(lái)有幾股錢(qián)在店里 后來(lái)店叫政府公私合了營(yíng) 鐵良有些不太愿意 在一個(gè)公家人面前說(shuō)了幾句 公家人也是以前常來(lái)店里吃鐵良抻的面的主兒 勸了鐵良幾句 幾年以后 鐵良知道害怕了 心里感激著那個(gè)公家人 抻面最講究的是和面 和面先和個(gè)大概齊 之后放在案子上苫塊濕布醒著 后來(lái)運(yùn)動(dòng)多了 鐵良說(shuō) 這 反省 就是咱們的醒面 醒好了面 愿意怎么揉掐捏拉 隨您便 醒好了的面 內(nèi)里沒(méi)有疙瘩 面粉一摻了水 放不多時(shí)就會(huì)發(fā)酸 所以要下堿 下了堿的面 就可以抻了 有人用舌頭試堿放多了還是少了 舔舔 有一股苦甜香 就是合適了 鐵良試堿不用舌頭 一半兒的原因是抻面是個(gè)露臉的活兒 是公開(kāi)的 客人看著 當(dāng)面的 鐵良用鼻子聞聞 堿多了 就再放放 醒堿 跑堂的得了客人要的數(shù)兒 拉長(zhǎng)聲兒喊給鐵良 客人出到街上 靠在鋪面窗口看鐵良抻面 好像是買(mǎi)了一張看戲的站票 鐵良不含糊 一手揪出一拳頭面 啪 和在一起 搓成粗條兒 掐著兩頭兒 上下一悠 就一個(gè)人長(zhǎng)了 人伸開(kāi)胳膊的長(zhǎng)度等于這個(gè)人的身高 鐵良兩手往當(dāng)中一合 就是兩股 再抻再合 就是四股 再抻再合 八股 十六股 三十二股 六十四股 一百二十八股 之后掐去兩頭 朝腦后一甩 好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里 客人就笑了 轉(zhuǎn)身回到店里的座位上 鍋邊兒的伙計(jì)用一雙長(zhǎng)筷子攪兩下 大笊籬把面撈出盛到海碗里 海碗里有牛骨高湯 入好面 撒幾片芫荽 蔥絲兒 帶紅根兒的嫩菠菜 澆上滿天星辣椒油花兒 紅 綠 白 啪嗒 放在了客人面前 客人挑起一筷子面 撐開(kāi)嘴吃 熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮 鐵良呢 和街上的熟人聊了有一會(huì)兒了 20世紀(jì)50年代 犯人被押去刑場(chǎng)的時(shí)候還允許點(diǎn)路邊的館子 吃最后一口人間食 有個(gè)老頭子被押在車(chē)上 路過(guò)鐵良的店 說(shuō)是去陰間的路上得吃口抻面 于是押進(jìn)去 老頭子張口要龍須面 鐵良也不說(shuō)話 開(kāi)始抻 鐵良幾下就抻好了 親自放面下鍋 瞬時(shí)撈起 入在湯里 雙手捧了碗放在老頭兒面前 老頭兒挑起面迎光看了看 手上的銬 嘩啦啦 響 吃了一口 說(shuō) 是這個(gè)意思 就招呼上路了 鐵良后來(lái)跟人說(shuō) 這就是當(dāng)初借錢(qián)給我學(xué)手藝的恩人 他就是要我抻頭發(fā)絲兒面 我也得抻出來(lái) 選自 阿城精選集 有刪改 注 抻 ch n 面 用手把面團(tuán)抻成面條 抻 拉長(zhǎng) 文章哪些地方運(yùn)用了間接描寫(xiě) 側(cè)面烘托 的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答 解析本題題干中就有答題信息 文章 運(yùn)用了側(cè)面烘托的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝 側(cè)面烘托 就是答題信息 考生只需把側(cè)面烘托的有關(guān)文字找出并表達(dá)出來(lái)即可 答案 客人出到街上 靠在鋪面窗口看鐵良抻面 好像是買(mǎi)了一張看戲的站票 客人就笑了 轉(zhuǎn)身回到店里的座位上 客人挑起一筷子面 撐開(kāi)嘴吃 熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮 運(yùn)用比喻 心理描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě)等手法 寫(xiě)出客人不同階段的反應(yīng) 襯托鐵良抻面手藝的高超 老頭兒挑起面迎光看了看 手上的銬 嘩啦啦 響 吃了一口 說(shuō) 是這個(gè)意思 運(yùn)用行動(dòng)描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)等手法 表現(xiàn)出 老頭兒 對(duì)鐵良抻面手藝的肯定 襯托鐵良抻面手藝的高超 命題分析小說(shuō)的藝術(shù)技巧這個(gè)考點(diǎn)主要有以下的考查形式 1 文中的 表現(xiàn)手法 如細(xì)節(jié)描寫(xiě) 象征 對(duì)比 襯托 鋪墊 照應(yīng) 懸念 巧合等 有什么作用 或 運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 有什么作用 2 文中特有的表達(dá)方式 如記敘 描寫(xiě) 說(shuō)明 議論 抒情 是如何為塑造人物 表現(xiàn)主題服務(wù)的 3 文章中 是怎么組織的 為什么這樣寫(xiě) 4 小說(shuō)的開(kāi)頭 或結(jié)尾 體現(xiàn)了怎樣的技巧 思維建模1 一定要注意小說(shuō)對(duì)人物自身的描寫(xiě)技巧 如肖像 心理 動(dòng)作 細(xì)節(jié) 語(yǔ)言描寫(xiě)等 更要注意人物間的相互對(duì)比 映襯技巧及環(huán)境襯托作用 即正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě) 實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě) 2 小說(shuō)刻畫(huà)人物的表現(xiàn)手法靈活多變 它可以包羅其他藝術(shù)體裁的所有寫(xiě)法 分析時(shí)要注意視野的廣闊 但重點(diǎn)應(yīng)放在情節(jié) 環(huán)境 細(xì)節(jié) 人物 表現(xiàn)手法上 3 對(duì)內(nèi)容和效果的分析一般要緊緊扣住小說(shuō)四要素 人物 環(huán)境 情節(jié) 主題作答 另外 從表達(dá)效果切入 可從兩方面考慮 一是從表達(dá)者的 表達(dá)視角 考慮 分析 表達(dá)作用 二是從閱讀者方面考慮 看作者這樣寫(xiě)可以對(duì)讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極效果 這樣全盤(pán)考慮 會(huì)收到事半功倍之效 答題范式 指 指明所用技巧 析 結(jié)合文句分析如何運(yùn)用 點(diǎn) 點(diǎn)明表達(dá)效果 見(jiàn)本節(jié) 課時(shí)作業(yè)本 第2題 第8題 即學(xué)即練 2012 天津卷 閱讀下面的文章 完成后面的題目 掐辮子劉心武一對(duì)白領(lǐng)情侶長(zhǎng)假攜游 到一處近年開(kāi)發(fā)出的山野景點(diǎn) 見(jiàn)到瀑布深潭 她高興得跳起來(lái)歡呼 山風(fēng)掠過(guò) 將她的草帽吹落潭中 她還沒(méi)回過(guò)神來(lái) 他已經(jīng)跳入潭中 撈起草帽 游回潭邊 躍到岸上 她還沒(méi)做出反應(yīng) 周邊的游客已經(jīng)響起掌聲 還有人說(shuō) 跟電影鏡頭似的 考點(diǎn)二賞析語(yǔ)言效果 先做后講 他們躲到僻靜處 他把上衣脫下 晾到灌木上 她說(shuō) 嚇?biāo)牢伊?知道你要表達(dá) 可也犯不著這么冒險(xiǎn) 他說(shuō) 除了對(duì)你表達(dá) 其實(shí) 還有另外的內(nèi)心秘密 她狐疑了 什么另外的秘密 他告訴她 掉在潭里的 是草帽 草帽是用什么做的 她隨口說(shuō) 稻草 他告訴她 不 是麥秸 把麥秸用水泡過(guò) 然后用雙手編成辮子 他們老家的婦女幾乎一年四季都會(huì)在做完別的活計(jì)后 來(lái)順手干這個(gè) 叫做掐辮子 一掛辮子大約彎成五圈 近年來(lái)的收購(gòu)價(jià) 是一掛一元錢(qián) 一個(gè)能干的婦女 一天掐辮子能出五六掛 她聽(tīng)到這兒放心了 明白他內(nèi)心里 有區(qū)別于她這樣城里生城里長(zhǎng)的人的眼光和心思 草帽對(duì)她來(lái)說(shuō) 不過(guò)是一種便宜的遮陽(yáng)物品 可是對(duì)他來(lái)說(shuō) 是他到城里來(lái)上大學(xué)以前 奶奶 媽媽 姐姐日常掐辮子變化成的產(chǎn)品 她引他聊得更多 他細(xì)細(xì)敘說(shuō) 他告訴她 他們家鄉(xiāng) 離交通樞紐遠(yuǎn) 歷史上屬于兵家必棄之地 如今則屬于商家緩爭(zhēng)之處 無(wú)山無(wú)水 開(kāi)發(fā)不成旅游區(qū) 離最近的一處古跡也有百里之遙 他也曾苦苦查閱過(guò) 竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他們那個(gè)地方的 總之 那是一處平凡 平淡 平庸的所在 但是平實(shí)之地也有平安之福 城市化的浸潤(rùn)離得還遠(yuǎn) 村莊雖然蓋起了新房 卻仍有古樸風(fēng)貌 有人問(wèn)城市膨脹耕地減少 為什么還有糧食吃 他說(shuō) 那就是因?yàn)檫€有他家鄉(xiāng)那樣的存在 每年還種大片的小麥 小麥?zhǔn)者^(guò)種大片的玉米 而大田勞作之余 婦女們就維系著久遠(yuǎn)的傳統(tǒng) 掐辮子 她在秋陽(yáng)下聽(tīng)他講家鄉(xiāng) 心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮 他沒(méi)想到她愛(ài)聽(tīng)這些 他進(jìn)一步告訴她 他大學(xué)四年的費(fèi)用 學(xué)費(fèi)是爸爸供 生活費(fèi)呢 全是奶奶 媽媽和姐姐掐辮子掐出來(lái)的 她把玩著那漸漸變干的草帽 忽然覺(jué)得 那是有生命的東西 她把草帽像寵物般擁在胸懷 他們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃 是順那山谷跋涉到最深處 據(jù)說(shuō)那谷的盡頭有更高更奇更美的瀑布 那里有開(kāi)發(fā)出的農(nóng)家院接待游客 在那里可以吃到若干特別的鮮魚(yú)山蔬 但是 她提議改變行程 轉(zhuǎn)而去他的老家 她說(shuō)她想看掐辮子 甚至想學(xué)著掐辮子 他很高興 他們交往并不久 這是他原來(lái)幻想過(guò)卻不敢貿(mào)然提出的 是的 這個(gè)假期很長(zhǎng) 他們完全來(lái)得及轉(zhuǎn)換目的地 她隨他前往他的家鄉(xiāng) 絕對(duì)距離并不遠(yuǎn) 卻要先坐火車(chē) 慢車(chē)站票 熬過(guò)一夜 再換長(zhǎng)途汽車(chē) 再換三輪摩托 車(chē)載的終點(diǎn)是一處大集 從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時(shí) 才到他家那個(gè)村子 確實(shí)無(wú)特點(diǎn)可言 就是不多的樹(shù) 模樣雷同的房舍 不甚整潔的村道 一種只能以農(nóng)村命名的混合氣息 他把她引到自己家時(shí) 已經(jīng)夕陽(yáng)西下 一進(jìn)院 不用他指點(diǎn) 她就看到好幾個(gè)盆 有塑料盆 鋁盆 還有一只陶盆 里面浸泡著大體等長(zhǎng)的麥秸 散發(fā)出一種介于香臭之間的曖昧氣息 他媽媽迎面出了屋 手臂上有幾掛剛掐好的辮子 不是知道他們來(lái)了表示歡迎 她是地道的不速之客 他叫完 媽 就介紹說(shuō) 這是我女朋友 她趕忙稱呼 大媽 進(jìn)屋以后又見(jiàn)到他奶奶 姐姐已經(jīng)出嫁 但就在鄰村 他說(shuō)明天或許就會(huì)回來(lái)見(jiàn)面 奶奶坐在那里掐辮子 弄明白她的身份后咧開(kāi)只剩幾顆殘牙的嘴無(wú)聲地笑了好久 她隨即聽(tīng)見(jiàn)院子里雞在拍翅狂叫 她到門(mén)邊往外看 是大媽在抓雞 那只母雞顯然一貫得寵 萬(wàn)沒(méi)想到今天風(fēng)云突變 因此拼力掙扎 他知道她的心思 怕她跑出去攔阻 就站到她身邊輕輕摟住她的腰 她懂得 大媽聽(tīng)見(jiàn)兒子把她介紹出來(lái)時(shí) 并沒(méi)有什么強(qiáng)烈的表情 但是此刻她那滿院抓雞的肢體語(yǔ)言 把她面對(duì)意外之喜的滿腔熱情表達(dá)得淋漓盡致 一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人如此看重 并且以如此淳樸的形態(tài)表達(dá)出來(lái) 是她職場(chǎng)生活中不曾經(jīng)歷的 晚飯后和大媽聊天 才知道如今四季都有人進(jìn)村來(lái)收婦女們掐好的辮子 除了去做草帽 廣東那邊又有盤(pán)成 黃金條 的 沒(méi)多久是下元節(jié) 祭祀亡魂 要給他們燒 黃金條 她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少?gòu)U棄的辮子 大媽悄悄告訴她 那都是奶奶掐的 老人手勁不夠 掐不出合格的了 可是 掐了一輩子 喜呀悲呀什么心思都掐進(jìn)去了 所以不告訴人家不收 還由著老人掐 她意識(shí)到這里的婦女掐辮子其實(shí)更具有超出換錢(qián)的生命意蘊(yùn) 眼睛潮濕了 他的爸爸是獸醫(yī) 那天到外地出診 第二天一早才回來(lái) 她和他一起站在院門(mén)外 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車(chē)從白楊樹(shù)下過(guò)來(lái) 她忽然想大聲呼喚 爸爸 賞析倒數(shù)第二自然段中畫(huà)線的語(yǔ)句 答 解析要結(jié)合文本的寫(xiě)作內(nèi)容 結(jié)合文本上下文的情節(jié)進(jìn)行分析歸納 大媽的 悄悄告訴 和家人的 由著老人掐 可以看出家人對(duì)奶奶的尊重與愛(ài) 不少 寫(xiě)出奶奶的勤勞 雖然手勁不夠 卻仍不停止勞動(dòng) 而這淳樸的親情和勤勞人生 無(wú)不觸動(dòng) 她 的心靈 畫(huà)線處雖然是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 卻具有感人的力量 也為促使 她 情感的變化起到了極大的作用 答案 內(nèi)容 寫(xiě)了家人對(duì)奶奶的尊重與愛(ài) 同時(shí)也寫(xiě)出了奶奶把勞動(dòng)視為生命的一部分 豐富了 她 對(duì)鄉(xiāng)村淳樸親情的體驗(yàn) 深深觸動(dòng)了 她 的心靈 藝術(shù) 選取生活小事 平凡場(chǎng)景 蘊(yùn)含深摯的感情 具有強(qiáng)烈的感染力 使 她 的情感變化更加合理 命題分析小說(shuō)中的語(yǔ)言賞析題常見(jiàn)以下方式 1 分析文中指定詞語(yǔ)的表現(xiàn)作用 2 賞析文中畫(huà)線的句子 3 賞析文中某些段落的表達(dá)特色 4 就全文語(yǔ)言風(fēng)格藝術(shù)效果進(jìn)行分析或探究 思維建模1 體會(huì) 分析作品的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔 生動(dòng) 傳神 得體 語(yǔ)言風(fēng)格是諷刺還是幽默 詼諧還是莊重 要與文章的主旨聯(lián)系起來(lái)考慮 2 注意把相關(guān)詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中 做到字不離詞 詞不離句 句不離篇 要特別注意對(duì)語(yǔ)句深層含意的挖掘 要能依據(jù)文章的主旨 作者的觀點(diǎn)態(tài)度 文中人物的性格 讀出言外之意 3 具體在鑒賞語(yǔ)言時(shí) 可以從遣詞造句 如用詞 句式 疊字疊詞 動(dòng)詞 形容詞 量詞的選用 整句散句 長(zhǎng)句短句等 語(yǔ)言風(fēng)格 語(yǔ)體角度 如書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ) 普通用語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等 方面去鑒賞 4 熟知各種修辭手法及其功能 在鑒賞時(shí)能靈活運(yùn)用 答題范式 指出語(yǔ)言特征 分析特定表現(xiàn)內(nèi)容 聯(lián)系文本賞析表達(dá)效果 見(jiàn)本節(jié) 課時(shí)作業(yè)本 第6題 即學(xué)即練 2013 重慶卷 閱讀 槍口下的人格 文本見(jiàn)本單元第一節(jié)第1課時(shí)考點(diǎn)一 回答問(wèn)題 作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造貝爾蒂這一形象 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 5分 考場(chǎng)問(wèn)題聚焦 判斷不準(zhǔn)確 分析不到位 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 答案問(wèn)題找一找 采樣一 對(duì)藝術(shù)手法判斷失誤 對(duì)比 與 襯托 不是同一樣概念 能夠答出其他人物是為塑造主人公形象服務(wù)這一特點(diǎn) 但答案沒(méi)有按題目要求 簡(jiǎn)要分析 采樣一得1分 采樣二 藝術(shù)手法判斷正確 表述切題 但分析不到位 只分析了貝爾蒂與邁爾之間的對(duì)比 卻忽視了貝爾蒂與霍夫曼的對(duì)比 這是嚴(yán)重失誤 因?yàn)槟芊窨闯鲞@一深層次上的對(duì)比關(guān)系很能檢驗(yàn)考生的閱讀鑒賞能力 另外 答案也丟掉了貝爾蒂與 大家 的對(duì)比 采樣二看似圓滿 實(shí)際卻丟失了兩個(gè)要點(diǎn) 該答案得3分 追求滿分做一做 1 對(duì)比 2 貝爾蒂與霍夫曼之間的對(duì)比 即霍夫曼的虛偽 卑劣與貝爾蒂的真誠(chéng) 高尚相對(duì)比 貝爾蒂與邁爾之間的對(duì)比 即邁爾對(duì)待俘虜時(shí)的沖動(dòng)與貝爾蒂的理性相對(duì)比 邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對(duì)比 在霍夫曼狼一樣的眼光下 人們的驚慌失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對(duì)比 滿分策略想一想 1 夯實(shí)基礎(chǔ) 準(zhǔn)確掌握各類(lèi)藝術(shù)手法及其表現(xiàn)作用 2 審清題意 讀透文本 根據(jù)題意和 文學(xué)規(guī)律 確定答題角度 不丟失要點(diǎn) 3 表述規(guī)范 判斷手法要準(zhǔn)確 清晰 分析要條理分明 評(píng)敘析有機(jī)結(jié)合 閱讀下面的小說(shuō) 完成1 2題 殘彈吳作望 帕西警官破獲過(guò)很多棘手的案子 這次 又一個(gè)黑社會(huì)團(tuán)伙栽倒在他手上 沒(méi)想到提審一個(gè)綽號(hào)叫 毒蝎 的嫌犯時(shí) 這家伙氣焰十分囂張 用挑釁的口氣說(shuō) 帕西警官 你對(duì)待我最好客氣點(diǎn)兒 因?yàn)橹挥形抑滥氵@個(gè)所謂的警界鐵腕人物的虛偽和無(wú)恥 矯正訓(xùn)練 還記得奎多斯嗎 毒蝎斜睨著帕西說(shuō) 他還活著 但留在他大腦里的那份 證據(jù) 足以讓你身敗名裂了 帕西警官渾身一震 臉色也倏然變了 你 你是他的什么人 我是他唯一的兒子 毒蝎得意地晃了下腦袋 我想你應(yīng)該知道如何辦我的案子了 晚上 帕西警官拖著沉重的腳步回到家 妻子吃驚地看著臉色蒼白的丈夫 丈夫可是出了名的硬漢 20多年來(lái)出生入死 從沒(méi)見(jiàn)他皺眉哼一聲 但此刻 她聽(tīng)到丈夫夢(mèng)魘般的呻吟聲 他嘴里反復(fù)念著一個(gè)叫奎多斯的名字 原來(lái) 15年前的一個(gè)晚上 帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒 隨著他發(fā)出的 乒乓 兩聲槍響 黑暗中發(fā)出一聲慘叫 等他沖過(guò)去 不禁倒吸一口冷氣 躺在地下的不是兇犯 卻是一個(gè)受傷的無(wú)辜者 正抱著頭部痛苦呻吟 他趕緊將這人送往醫(yī)院 經(jīng)檢查 這個(gè)叫奎多斯的人腦內(nèi)嵌入一小塊殘彈片 無(wú)法動(dòng)手術(shù)取出 帕西警官本該如實(shí)向警局稟報(bào)這一誤傷事件的 但他隱瞞了下來(lái) 你為什么不向上司稟報(bào)呢 妻子問(wèn)道 因?yàn)楫?dāng)時(shí)我涉入警界不久 帕西的眼光黯淡下來(lái) 喃喃地道 我害怕上司的處分影響我的前途 還害怕受到同事的嘲笑 那奎多斯為什么一直沒(méi)有告發(fā)你 妻子又問(wèn) 子彈不是直接打進(jìn)去的 而是從某處猛地反彈回來(lái) 有一小塊嵌入他腦內(nèi)的 我想 奎多斯并沒(méi)有看到我開(kāi)槍 也有可能會(huì)認(rèn)為是歹徒開(kāi)的槍 可是 事實(shí)是無(wú)法否定的 這是我人生中難以洗清的 污點(diǎn) 帕西警官的聲音變得嘶啞起來(lái) 事后 我曾經(jīng)多次找借口給奎多斯先生錢(qián) 作為對(duì)他的一種補(bǔ)償 但都被他拒絕了 這么多年來(lái) 每次看到他 我心里總有一種負(fù)罪感 擔(dān)心的事情很快就來(lái)了 兩天后 帕西警官接到奎多斯打來(lái)的電話 說(shuō)想跟他談一談 帕西警官早早來(lái)到約定見(jiàn)面的酒吧 不一會(huì)兒 奎多斯來(lái)了 他比以前更瘦弱也更蒼老了 帕西警官心里難過(guò)起來(lái) 奎多斯以前是個(gè)壯漢子 自從腦內(nèi)嵌入那塊該死的殘彈片后 他的頭痛病每天都要發(fā)作幾次 忍受著生不如死的痛苦折磨 而這一切 都是他造成的 此刻 帕西很希望奎多斯主動(dòng)開(kāi)口提到他兒子的事 但對(duì)方始終沉默著 帕西終于忍不住了 輕咳了一聲 奎多斯先生 你是為你兒子的事來(lái)的吧 他的問(wèn)題真的很?chē)?yán)重 不過(guò) 我會(huì)盡最大的努力 設(shè)法減輕一些 1 結(jié)合文本 談?wù)劚疚囊?殘彈 為題目有什么好處 答 解析本題考查理解文章題目含義的能力 對(duì) 殘彈 的雙關(guān)性 隱喻性要留意 雙關(guān)一是指留在奎多斯腦中的殘彈 二是指帕西警官因15年前的誤傷而心存愧疚 心中留下的 殘彈 據(jù)此結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括即可 答案 小說(shuō)情節(jié)是圍繞 殘彈 展開(kāi)的 殘彈 言簡(jiǎn)意豐 既指留在奎多斯腦中的子彈殘片 也指由于種種原因而犯下的使心靈備受煎熬的過(guò)錯(cuò) 又指自私 虛榮等人性的弱點(diǎn) 同時(shí)還指不敢直面自己過(guò)失 不能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)誤態(tài)度 揭示小說(shuō)主題 啟發(fā)人們直面錯(cuò)誤 努力克服人性的弱點(diǎn) 及時(shí)去除心靈的病垢方可坦然無(wú)懼 2 結(jié)合文意 賞析文中兩處畫(huà)線部分 1 帕西警官渾身一震 臉色也倏然變了 答 2 奎多斯吃力地站了起來(lái) 看了呆住的帕西警官一眼 緩緩地走了 答 解析本題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的鑒賞能力 考查小說(shuō)的寫(xiě)作方法 1 句中主要是通過(guò)細(xì)節(jié)和神態(tài)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的 2 句主要是通過(guò)一系列動(dòng)作 如抓住動(dòng)詞 站 看 走 等來(lái)細(xì)致刻畫(huà)人物 答案 1 細(xì)節(jié) 動(dòng)作 和神態(tài)描寫(xiě) 寫(xiě)出帕西警官被揭穿心事時(shí)的震驚 2 動(dòng)作描寫(xiě) 突出了奎多斯身體狀況的不佳和說(shuō)出真相后的如釋重負(fù)