2019-2020年高中歷史 6.27《明清對(duì)外貿(mào)易》教案 華東師大版第三分冊(cè).doc

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2019-2020年高中歷史 6.27《明清對(duì)外貿(mào)易》教案 華東師大版第三分冊(cè) [教學(xué)說明] 這節(jié)講的是明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易，知識(shí)的容量很大，經(jīng)濟(jì)史不容易上的很生動(dòng)。由于容量大，所以必須突出重點(diǎn)，有所為有所不為。我把民間對(duì)外貿(mào)易的影響以及清代限制對(duì)外貿(mào)易政策的根源作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)教材部分內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼吓c拓展，比如把明清前期的海禁政策放在一起講授；在講到民間對(duì)外貿(mào)易的影響，也補(bǔ)充了民間海外貿(mào)易對(duì)歐洲的影響，因?yàn)橘Q(mào)易是雙邊的，影響也是雙向的。為了增加趣味性，在材料的選取了作了認(rèn)真的研究，引入了大量油畫史料，本身就具有一定的趣味性，同時(shí)也引入了一首小詩，既能為既定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，也具有一定的可讀性。除了重視能力目標(biāo)外，我對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的重視也體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中。如通過對(duì)乾隆限制對(duì)外貿(mào)易政策原因的探究，認(rèn)識(shí)到歷史人物的行為往往受到歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)政治因素的影響，一味的苛求不是科學(xué)的態(tài)度，而是需要同情的理解。 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能： 知識(shí)目標(biāo)： 知道明朝“朝貢貿(mào)易”的基本概況，了解明朝及清初民間貿(mào)易的特征以及影響，理解明清兩朝從海禁到開放、再到限制對(duì)外貿(mào)易的實(shí)質(zhì)。 能力目標(biāo)：能運(yùn)用和歸納所學(xué)史實(shí)，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；能根據(jù)所掌握的確切的史料，得出比較中肯的結(jié)論，不為成見所局限。 過程與方法： 1．通過對(duì)圖片和地圖資料的觀察研究，初步掌握從中提取有效信息的基本方法。 2．通過對(duì)對(duì)乾隆時(shí)期十三行對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展的相關(guān)史料的研究，獲取其發(fā)展的信息，進(jìn)而得出認(rèn)為乾隆以后中國(guó)走向閉關(guān)自守的說法不夠科學(xué)，應(yīng)該是一種有限制的對(duì)外貿(mào)易政策。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1．通過明清民間貿(mào)易的史實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到對(duì)外交流時(shí)保持文明活力的有效方式。 2．通過對(duì)乾隆限制對(duì)外貿(mào)易政策原因的探究，認(rèn)識(shí)到歷史人物的行為往往受到歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)政治因素的影響，一味的苛求不是科學(xué)的態(tài)度，須要同情的理解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：明清對(duì)外貿(mào)易的重要影響 難點(diǎn)：如何設(shè)身處地的理解清朝乾隆時(shí)期限制對(duì)外貿(mào)易的政策。 [教學(xué)設(shè)計(jì)]： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 觀察兩幅古代有關(guān)朝貢貿(mào)易的畫作。 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫 通過直觀的圖片引起學(xué)生注意，自然引出新課內(nèi)容——朝貢貿(mào)易。 朝貢關(guān)系示意圖 閱讀圖示，理解內(nèi)涵 引導(dǎo)學(xué)生觀察示意圖。 使學(xué)生明確朝貢貿(mào)易存在的重要基礎(chǔ)是中國(guó)與周邊國(guó)家存在朝貢關(guān)系。 朝貢貿(mào)易的特點(diǎn) 學(xué)生閱讀相兩則有關(guān)朝貢貿(mào)易的史料，理解朝貢貿(mào)易的特征。 學(xué)會(huì)通過閱讀史料獲取有效信息，理解歷史事物的基本特征。 朝貢貿(mào)易的實(shí)質(zhì) 閱讀柏楊《中國(guó)人史綱》有關(guān)朝貢貿(mào)易的論述 引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，師生探討進(jìn)行歸納朝貢貿(mào)易的實(shí)質(zhì) 深化對(duì)朝貢貿(mào)易的認(rèn)識(shí) 明清的海禁政策 閱讀兩則明清海禁政策的史料，比較其異同點(diǎn) 出示兩則相關(guān)史料 通過比較分析，理解明清前期實(shí)行海禁政策的目的。 過渡 海禁政策雖然對(duì)鞏固王朝統(tǒng)治起了一定的作用，但隨著民間商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易需要越來越強(qiáng)烈，所以明清的統(tǒng)治者后來都開放了海禁 引出民間對(duì)外貿(mào)易 觀察圖畫，注意從細(xì)部特征即諸神手拿中國(guó)瓷器提取有用信息 出示一幅1514年著名意大利畫家喬凡尼貝理尼“諸神的盛宴” 激發(fā)學(xué)生興趣，自然引出明代的民間對(duì)外貿(mào)易。 比較太平洋絲綢之路與南宋的海上絲綢之路 閱讀兩幅貿(mào)易地圖，通過比較得出晚明海外貿(mào)易的發(fā)展 出示兩幅海外貿(mào)易圖。 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，并能初步的比較歷史地圖的不同。 民間海外貿(mào)易對(duì)中國(guó)的影響 閱讀史料，歸納提煉歷史信息 出示兩則反映明代海外貿(mào)易影響的史料 認(rèn)識(shí)到海外貿(mào)易促進(jìn)了中國(guó)東南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 民間海外貿(mào)易對(duì)西歐的影響 讀一首歐洲詩人的小詩 出示一首歐洲詩人的小詩。 拓展教材，從社會(huì)生活的視角使學(xué)生明白海外貿(mào)易對(duì)于西方也是非常有利的 一口通商十三行的概況 閱讀三張反映十三行的油畫 出示并講解有關(guān)十三行的油畫 對(duì)十三行有一比較直觀的認(rèn)識(shí) 清代乾隆時(shí)期是閉關(guān)自守的嗎 閱讀兩則反映粵海關(guān)十三行貿(mào)易發(fā)展的史料 組織大家討論，乾隆時(shí)期的一口通商是不是閉關(guān)自守？ 學(xué)生借助史料能夠形成新的視野，不為成見所局限，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)求真的精神。 案例探究：馬戛爾尼 閱讀圖片與文字資料 出示相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生思考 通過具體案例讓學(xué)生理解限制對(duì)外貿(mào)易是中國(guó)錯(cuò)過了追趕先進(jìn)的良機(jī)。 乾隆皇帝是否是中國(guó)近代落后的禍?zhǔn)祝? 閱讀乾隆的圣諭以及林則徐的話 理解乾隆這一政策的歷史根源于社會(huì)根源 深入歷史，設(shè)身處地的理解古人。 板書設(shè)計(jì)： 特征：厚往薄來 朝貢貿(mào)易 實(shí)質(zhì)： 懷柔遠(yuǎn)人 概況：海上絲綢之路 對(duì)中國(guó)：促進(jìn)東南經(jīng)濟(jì)發(fā)展；白銀大量流入 民間海外貿(mào)易 影響 對(duì)西歐：豐富了西歐人的社會(huì)生活 長(zhǎng)期的歷史傳統(tǒng) 自然經(jīng)濟(jì)的自足性 對(duì)外貿(mào)易政策發(fā)展趨勢(shì)：海禁——開禁——有限對(duì)外開放（根源） 資料附錄： “凡貢使至，必厚待其人；私貨來，皆倍償其價(jià)。 ——嚴(yán)從簡(jiǎn)《殊域周咨錄》 自是，殊方異域鳥言之使，輻輳闕廷。歲時(shí)頒賜，庫藏為虛。 ——明史 列傳第二百二十 使世界上有一種一本萬利 的交易，那就莫過于向中國(guó)進(jìn)貢了。這并不是中國(guó)呆如木瓜， 而是一種榮譽(yù)心和類 似父母或長(zhǎng)兄、長(zhǎng)姊，那種天下共主責(zé)任感的綜合反應(yīng)，即永不愿使依 靠中國(guó)的友邦失望。 ——柏楊《中國(guó)人史綱》 自今以后，各該督撫鎮(zhèn)著申飭沿海一帶文武各官，嚴(yán)禁商民船只私自出海，有將一切糧食 貨物等項(xiàng)與逆賊貿(mào)易者，……不論官民，俱行奏聞處斬?！? ——《明清史料》丁編第2冊(cè)，155頁 “皇帝敕諭浙江、福建、廣東、江南、山東、天津各督撫鎮(zhèn)：海逆鄭成功等竄伏海隅，至 今尚未剿滅，必有奸人暗通線索，貪圖厚利，貿(mào)易往來，資以糧物，若不立法嚴(yán)禁，海氛何由廓清？ ——1656年正式發(fā)布《申嚴(yán)海禁敕諭》 “聞往時(shí)閩中巨室，皆擅海船之利，西至歐羅巴，東至日本之呂宋、長(zhǎng)崎，每一舶至， 則錢貨充牣?！壤咚?，習(xí)以為常，以是富甲天下?！? ——王勝時(shí)《漫游紀(jì)略》卷1閩游 因此，在1800年以前的兩個(gè)半世紀(jì)里，中國(guó)最終從歐洲和日本獲得了將近48，000噸白 銀，可能還通過馬尼拉獲得了10，000噸甚至更多的白銀，另外還從亞洲大陸上的東南亞和中亞地區(qū)以及中國(guó)自身獲得一些白銀。這些加起來，大概占世界有記錄的白銀產(chǎn)量的一半。 ——弗蘭克《白銀資本》 ? 她的胸中燃燒著怎樣的狂喜？ ? 為何她的眼中又充滿惆悵的憔悴？ ? 每當(dāng)她令我歡喜的眼神從我身邊掃過， ? 我是多么幸福，多么快樂！ ? 可是新的疑惑和恐懼在我內(nèi)心掙扎， ? 難道有什么樣的情敵在我旁邊？ ? 一個(gè)中國(guó)瓷罐。 ? 瓷器就是她心中的熱情， ? 一尊杯，一只盤，一片碟，一個(gè)碗， ? 就能使她心中充滿希望， ? 就能點(diǎn)燃她的歡欣，或著打碎她的寧靜 ? ——John Gay, 1725年 “如果那個(gè)早于別國(guó)幾個(gè)世紀(jì)發(fā)明了印刷與造紙、指南針與舵、炸藥與火器的國(guó)家，同那個(gè)馴服了蒸汽并即將駕馭電力的國(guó)家把它們的發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來，那么中國(guó)人與歐洲人之間的文化交流必將使雙方都取得飛速的進(jìn)步，那將是一場(chǎng)什么樣的文化革命呀！” ——阿蘭佩雷菲特 《停滯的帝國(guó)》 大皇帝君臨萬國(guó)，恩被四表，無論內(nèi)地外夷，均系大皇帝百姓。 ——乾隆帝“圣諭” “天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲帛，為西洋各國(guó)及爾國(guó)必需之物，是以加恩體恤……” ——乾隆致喬治三世敕諭 我中原數(shù)萬里版輿，百產(chǎn)豐盈，并不藉資夷貨。 ——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前林則徐