八年級語文下冊 第五單元 17《壺口瀑布》名校同步訓練 新人教版.doc

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壺口瀑布 一、基礎(chǔ)演練 1．閱讀下面的文字，完成(1)－(4)題。 盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕轆轆的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng樂，一幅寫意畫。 (1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 乘隙(x) 覓縫(m) 潺潺(chn) jiāo xiǎng(交響) (2)文中有錯別字的一個詞語是“濕轆轆”，這個詞語的正確寫法是“濕漉漉”。 (3)文中“奪路”的意思是：強行通過道路；“迂回”的意思是：回旋，環(huán)繞。 (4)這段話運用了比喻、擬人和排比的修辭手法。 2．下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是(D) A．面對敵人的暴行，革命志士怒不可遏。 B．這部電影的場面很壯觀，攻擊時千軍萬馬一擁而上，真是扣人心弦。 C．他為官清廉，到任何地方調(diào)查都不喜歡前呼后擁。 D．自習室非常安靜，他不小心把鉛筆掉在地上，盡管聲音很輕但聽得很清楚，震耳欲聾的。 (解析：D項“震耳欲聾”形容聲音很大。用在句中不合語境。) 3．下面文段中，第①③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? ①12月15日，受大風降溫天氣的影響，黃河壺口段開始大面積流凌的現(xiàn)象。②壺口瀑布兩岸的巖石和護欄上也開始凝結(jié)一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽著瀑布歡呼吶喊，轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。 (1)第①句修改意見：搭配不當，將“開始”改為“出現(xiàn)”，或把“的現(xiàn)象”去掉。 (2)第③句修改意見：成分殘缺，應在“瀑布”的后面加“的聲音”。 4．(xx貴港)展開聯(lián)想仿寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。 我喜歡仰望湛藍廣袤的藍天，因為它使我的心沉靜；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因為它使我的心謙遜；我喜歡縱觀廣闊無垠的大海，因為它使我的心寬廣。 5．請為下面句中橫線處選擇恰當?shù)捻棥? (1)果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像C。 A．一匹寬廣的緞子 B．一條咆哮的巨龍 C．一鍋正沸著的水 D．一場無比喧囂的盛宴 (2)盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，C；或淌過石板，B；或被夾在石間，D。還有那順壁掛下的，亮晶晶的A…… A．如絲如縷 B．潺潺成溪 C．汩汩如泉 D．哀哀打旋 6．你，孕育了五千年的華夏文明；你，是中華民族的搖籃。無論多么壯麗的詞匯，都無法表達你的峰回路轉(zhuǎn)，你的豪邁磅礴；無論多么神奇的畫筆，都無法描繪你的洶涌澎湃，你的浩浩蕩蕩。你，一條偉大的河流，流淌出一個不屈的民族；你，一位堅強的母親，成就了一群勇往直前的中國人。黃河，九曲黃河，讓我們走進你璀璨的文化，去感受自豪與偉大吧！ (1)下面是一副關(guān)于黃河的對聯(lián)，請你補充完整。 上聯(lián)：萬里長江瀟瀟細雨知春暖 下聯(lián)：千年黃河滾滾驚濤報冬寒 (2)認真觀察漫畫《黃河纖夫》，描述漫畫的內(nèi)容，然后談談你的感受。 【示例】內(nèi)容：黃河的河床完全干涸龜裂，纖夫們把圓木放在船下，在河床里拉著船前行。感受：漫畫以夸張的手法表達了對黃河斷流的憂思，告訴我們要行動起來，保護我們的母親河。 二、同步解讀 閱讀全文，回答問題。 7．請根據(jù)提示，分別擬寫一個小標題。 (1)文章第二段：雨季中的壺口瀑布 (2)文章第三至五段：枯水季節(jié)的壺口瀑布 8．在文章第二段中，作者調(diào)動了哪兩種感官描寫壺口瀑布？ 聽覺、視覺。 9．賞析下列句子。 (1)河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。 運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，生動形象地寫出了河水的壯闊氣勢，奔騰激越。 (2)黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。 概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結(jié)，也是作者思想感情的流露。他由黃河的“柔中有剛”“遇強則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅強不屈，借對黃河的贊美，表達對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。 10．作者寫第一次觀看壺口瀑布的感受，有什么作用？ 第一次是遠觀，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。 11．文章第④段主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。 寓情于景，情景交融。作者觀看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。在作者筆下，黃河之水被賦予人的情感，作者將對黃河的贊美之情寄予在對黃河之水的描寫之中。 三、拓展訓練 壺口，壺口 莫 伸 ①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。 ②黃河有幸，倚身此中。 ③此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機會。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！ ④這就是壺口瀑布。 ⑤壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。 ⑥離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的云團，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。 ⑦在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看吼喊奔撲的洪流，在近處看更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！ ⑧我們?nèi)创袅??；蛟S世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是我們必須永遠體味和追求的精神的全部！ ⑨哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一睹姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！ (選文有改動) 12．為什么說“黃河有幸”倚身于秦晉大峽谷？ 因為秦晉大峽谷為雄心勃勃的黃河提供了一個釋放的舞臺，造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！ 13．壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個方面？請分點說明。 ①瀑布迸濺而成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。②瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。③統(tǒng)一和團結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。④黃河水流們的前仆后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。 14．結(jié)合語境，說說下面句子中加點的詞語好在哪里。 (1)那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。 形容詞貶義褒用，生動形象地描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。 (2)水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。 動詞，寫出水浪的力量很大。生動形象地表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻身的膽識、勇氣和力量。 15．本文運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。 象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。 16．請賞析第⑨段中的畫線句，針對其中最鮮明的語言特點加以賞析，并概括該句的深刻內(nèi)涵。 【示例】運用了排比的修辭手法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。 四、寫作創(chuàng)新 17．梁衡的《壺口瀑布》分別描述了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的特點，從不同的角度進行了細膩的描寫，并且融入了感情和思考。請你也結(jié)合相關(guān)知識，寫一段描寫黃河景觀的文字。 【寫法分析】描寫黃河景觀一般著眼于以下幾個方面：一是調(diào)動感官(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)，給讀者以多方面的立體感受；二是抓住景物的特征，或描寫瀑布撼天動地的聲音，或描寫瀑布勇猛剛烈的氣勢，或描寫瀑布悲壯豪雄的精神；三是巧用修辭手法(比喻、擬人、排比)；四是融入作者的情感，梁衡的《壺口瀑布》就表達了作者對壺口瀑布的崇敬與贊美之情。 【例文】春季之壺口瀑布，上游冰雪開始消融，冰凌不時漂浮而下，匯聚在壺口瀑布上游寬闊的河道里，繼而傾瀉跌下，聲似炮轟雷鳴，如山崩地裂，瓊宮驚傾，激起玉屑冰晶，四處拋灑。到了秋天，秋高氣爽，登高遠望，日出之時，瀑下煙霧折射成道道彩虹，環(huán)跨天穹，色彩繽紛，被人們稱作“壺口秋風”。而當大雨滂沱，或陣陣秋雨之后，壺口瀑布若黃龍騰云駕霧而來，只見風雨煙霧，彌漫天空，天地水三體一色。不同的季節(jié)，壺口瀑布呈現(xiàn)的景象也各不相同，但同樣震撼。千百年來，美麗毫無重復。她知道自己的美嗎？我想她是不在乎的。 練習評介： 練習設計有創(chuàng)新性，編排新穎美觀，內(nèi)容豐富。突出了基礎(chǔ)訓練和基本能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識、課內(nèi)精讀、拓展閱讀和寫作訓練，循序漸進，層次明晰合理。結(jié)合課文，拓展訓練選題合理精到；寫作訓練從課文出發(fā)，學以致用，邊學邊用，便于學生借鑒、發(fā)揮和提高。示例能啟發(fā)學生思維，給學生擷取生活、結(jié)合生活實際進行構(gòu)思和寫作的引導。