2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換(二)(含解析).doc
《2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換(二)(含解析).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換(二)(含解析).doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換(二) 考向三 徽標(biāo)類 1.下面是無毒害室內(nèi)裝飾裝修材料認(rèn)證標(biāo)識(shí),整個(gè)標(biāo)識(shí)全為綠色。請(qǐng)寫出中間主體圖案的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過80個(gè)字。 【答案】中間的小房子表示居室;屋外的植物表示天然無毒害;形似植物的圖案圍繞在房子周圍,表示對(duì)房子的裝飾。整個(gè)圖案和綠色的主體色調(diào),表達(dá)了無毒害裝飾的主題。 2.請(qǐng)說明下面的圖標(biāo)的構(gòu)圖要素,并揭示該圖標(biāo)的寓意,要求語意簡(jiǎn)明,句子通順,100字左右。 【答案】圖標(biāo)的外圈是“中國(guó)國(guó)家濕地公園”的中、英文名稱,內(nèi)圈圖案是濕地景觀,天鵝引吭高歌,水鳥愜意戲水,魚兒逐波暢游,水草隨風(fēng)搖曳,包括了濕地中的水、動(dòng)物、植物三個(gè)要素。圖標(biāo)體現(xiàn)了濕地公園保護(hù)濕地、合理利用濕地的宗旨。 【解析】解答此題,要注重把握?qǐng)D片中的漢字、字母、變形的圖案等。從變形的角度分析,圖標(biāo)中有水、動(dòng)物、植物等的變形;結(jié)合圖標(biāo)的主題可以看出,圖標(biāo)體現(xiàn)了保護(hù)濕地、合理利用的思想。 3.下圖是在四川舉行的全國(guó)第九屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者標(biāo)志的主體圖形,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語言簡(jiǎn)明,句子通順,不超過100字。 【答案】示例:飛鴿和綢帶構(gòu)成“心”形。綢帶舞動(dòng),形似“川”字,暗指舉辦地四川,又體現(xiàn)了志愿者的熱情;飛鴿振翅,表明志愿服務(wù)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的理念。整個(gè)圖形寓含“美麗四川,與愛同行”之意。 名師點(diǎn)睛 1.宏觀把握?qǐng)D標(biāo)的外形特點(diǎn),注意圖標(biāo)中的中英文大小寫和變體,以及涉及的時(shí)間、事物等。 2.說明(介紹)圖標(biāo)時(shí)要明確說明順序:時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。 3.注意由表及里,分析圖標(biāo)的內(nèi)涵和寓意,對(duì)其創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理解釋,不能隨意想象,要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。 4.反復(fù)細(xì)致地觀察圖標(biāo)的組成部分,力求避免遺漏內(nèi)容。 5.采用規(guī)范的說明性語言作答,做到語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。 考向四 示意流程圖 1.下面是某賓館住客控制流程圖,請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表達(dá)準(zhǔn)確,語言連貫,不超過60個(gè)字。 【答案】散客或團(tuán)隊(duì),可以預(yù)定后入住賓館,也可直接入住。入住賓館后可以在住消費(fèi),也可店外消費(fèi)。結(jié)賬完畢方可離開賓館。 【解析】流程圖分三個(gè)部分:一是散客、團(tuán)隊(duì);二是預(yù)定、入住、在住消費(fèi);三是店外消費(fèi)、結(jié)賬離店。組織答案時(shí)這三部分的內(nèi)容不能遺漏;同時(shí),要把這些內(nèi)容組織成層次清楚、表意連貫的一段話。 2.下面是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。 【答案】高三語文復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段。第一階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí),依次復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀鑒賞、語言知識(shí)語言表達(dá)、寫作等四個(gè)專題;第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),主要做綜合試題,同時(shí)進(jìn)行各專題的二次強(qiáng)化。 3.下面是一套測(cè)量特定國(guó)家或地區(qū)的和平程度的指標(biāo),請(qǐng)把這套指標(biāo)寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表達(dá)準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個(gè)字。 【答案】“和平指標(biāo)”包括社會(huì)安全和軍事化程度兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)安全的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度,軍事化程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括軍事開支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力。 【解析】從圖示看,“和平指標(biāo)”包括兩個(gè)方面的指標(biāo),一是社會(huì)安全,它又包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度等;二是軍事化程度,它又包括軍事開支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力等。把這些內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語言表述出來即可。 1.每年的8月8日是我國(guó)“全民健身日”。仔細(xì)閱讀“全民健身日”標(biāo)志圖案,完成問題。 (1)寫一段說明文字,簡(jiǎn)要介紹這個(gè)圖案。(不超過60個(gè)字) (2)這個(gè)圖案的寓意是什么?(不超過20個(gè)字) 2.下圖是“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的主體標(biāo)識(shí),請(qǐng)對(duì)其構(gòu)成要素進(jìn)行說明并詮釋其創(chuàng)意。 3.下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75個(gè)字。 4.下面是深圳某中學(xué)的一個(gè)學(xué)生草擬的山區(qū)支教流程圖。請(qǐng)將這個(gè)流程圖寫成一段說明,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80字。 1.【2016年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】下面是某?!爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個(gè)字。 2.【2015年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過80個(gè)字。 3.【2015年高考重慶卷】下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”,根據(jù)該圖提供的信息,將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,概括準(zhǔn)確,不超過80字。 闖關(guān)檢測(cè) 1.(1)圖案的主體部分是兩個(gè)“8”和“健身”的拼音首字母“JS”疊合成的圖案,像迎著朝陽舞動(dòng)著的兩個(gè)人;下方是“全民健身日”的漢字及英文。 (2)人人參與,人人受益;天天健身,天天快樂。 2.標(biāo)識(shí)由漢字“文”、龍、長(zhǎng)城等元素構(gòu)成。標(biāo)識(shí)整體為草書的“文”字,象征著中華民族燦爛的文化,表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的含意;龍的形象體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史,表明動(dòng)員全民參與,積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃中;長(zhǎng)城的造型代表中國(guó)豐富的旅游資源,表達(dá)通過“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施,達(dá)到保護(hù)旅游資源、增強(qiáng)公民文明意識(shí)、弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。 【解析】該標(biāo)識(shí)的整體是一個(gè)草書的“文”字,緊扣“文明素質(zhì)”;草書的“文”又像是翱翔的龍,象征中國(guó)悠久的歷史,并傳遞了中國(guó)人是龍的傳人這一信息;龍尾又由長(zhǎng)城的圖案構(gòu)成,象征中國(guó)豐富的旅游資源。讀懂了這些,便不難組織答案。 3.本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料,了解瑤族概況,備好所需行裝;考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼,每人需寫日記記錄考察情況。 【解析】一要審清試題要求,即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話;二是充分利用試題材料,將其體現(xiàn)在語段中;三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。 4.本次支教活動(dòng)要求參加人員事先募捐文具,準(zhǔn)備小學(xué)語文課程教案,到市內(nèi)小學(xué)聽課,準(zhǔn)備行李。支教實(shí)施期間要贈(zèng)送禮品,開展課堂教學(xué),進(jìn)行家訪,最后寫一份總結(jié)報(bào)告。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。一是要審清試題要求,即根據(jù)流程圖寫一個(gè)說明;二是要充分利用流程圖內(nèi)容,將其體現(xiàn)在語段中;三是注意準(zhǔn)確、連貫及字?jǐn)?shù)的要求。 高考鏈接 1.示例 本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座,并開展三項(xiàng)活動(dòng):利用體育課體驗(yàn)太極拳,利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求對(duì)所給的框架圖進(jìn)行解說。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu),然后一分為二,二分為四,依次進(jìn)行解說。這幅框架圖是由四個(gè)層次組成的,應(yīng)按照由下往上的順序逐層介紹。 2.示例 該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng),人類之手正在阻擋排向清流中的污水,整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 3.女孩在五種場(chǎng)地原地休息的時(shí)間均多于進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,而男孩只有在硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地原地休息的時(shí)間多于進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。女孩在五種場(chǎng)地原地休息的時(shí)間均多于男孩。 【解析】本題給出的是一張變形的柱形圖??忌_作答這類題,首先要能夠看明白圖上所標(biāo)示的內(nèi)容。本題圖表是男孩、女孩在不同場(chǎng)地原地休息和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間對(duì)比圖,要準(zhǔn)確概括圖表內(nèi)容,就要對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行逐項(xiàng)分析。如在草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、硬場(chǎng)地、天然場(chǎng)地、娛樂場(chǎng)女孩的原地休息時(shí)間都- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考語文 考點(diǎn)一遍過 考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換二含解析 2019 年高 語文 考點(diǎn) 20 圖文 轉(zhuǎn)換 解析
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5449832.html