八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)題 新人教版.doc

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5　大自然的語(yǔ)言 一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用與積累 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(　　) A．融化（rng）孕育（yn）翩然（biān）農(nóng)諺（yn） B．簌簌（sh）萌發(fā)（mng）芳菲（fěi）銷(xiāo)聲匿跡（n） C．衰草（shuāi）草長(zhǎng)鶯飛（yīng）窺見(jiàn)（kuī）緯度（wěi） D．風(fēng)雪載途（zhi）侵害（qīn）逆溫（y）數(shù)據(jù)（sh） 2．選出詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(　　) A．草木萌發(fā)　周而復(fù)始　銷(xiāo)聲匿跡　風(fēng)雪載途 B．天空晴朗　大地蘇醒　冰雪溶化　草長(zhǎng)鶯飛 C．采積種子　花香鳥(niǎo)語(yǔ)　次第開(kāi)放　物候觀測(cè) D．不毛之地　川流不息　丟三落四　衰草連天 3．選詞填空： （1）物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)　　，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)。 A．發(fā)榮B．榮枯C．枯落 （2）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，　　　得多。 A．靈活　B．靈敏　C．機(jī)靈　D．生動(dòng) 4．對(duì)下面的病句提出合理的修改意見(jiàn)。 物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)。 修改意見(jiàn)： 5．“立春過(guò)后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放?！边@段文字運(yùn)用的表達(dá)方式和修辭方法是（　?。? A．說(shuō)明　擬人 　比喻 B．?dāng)⑹觥M人 　比喻 C．描寫(xiě)　對(duì)偶 　擬人 D．抒情　比喻 　擬人 6．下列各句中說(shuō)明緯度差異的一項(xiàng)是（　?。? A．濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。 B．根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。 C．在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。 D．在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應(yīng)。 7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　?。? A．“大自然的語(yǔ)言”中“語(yǔ)言”是指古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺。 B．草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)的自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候?qū)W。 C．本文以平實(shí)的語(yǔ)言按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序介紹了物候?qū)W。 D．緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。 8．《大自然的語(yǔ)言》一文中，以“大自然的語(yǔ)言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．“大自然的語(yǔ)言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說(shuō)法。 B．新穎別致，引人入勝。 C．本文是改寫(xiě)，不能改掉文題。 D．語(yǔ)言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。 這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語(yǔ)言”。 （三）課內(nèi)精讀 物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢? 首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。 經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。 影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異?！局参锏某榍?、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。】 此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。 9．文中畫(huà)線句子使用何種說(shuō)明方法？ 10．選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 11．近海的地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，那么大連的春天比北京來(lái)的得早，對(duì)嗎？為什么？ 12．畫(huà)“【】”部分是按照怎樣的順序說(shuō)明事理的？ 13．指出這下面詩(shī)句表現(xiàn)了哪種物候現(xiàn)象。 五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。（李白《塞下曲》? 二、綜合提升 最近，初二一班開(kāi)展了一次以“人與自然”的主題班會(huì)活動(dòng)。 14．你是這次主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。 15．在這次主題班會(huì)的活動(dòng)中，有位同學(xué)向大家出了這樣一道題：自然萬(wàn)物總能給我們?nèi)祟?lèi)以無(wú)窮的啟示，請(qǐng)你仿照下面的句式，寫(xiě)出你對(duì)自然的感悟。 例句：水滴石穿，那是在啟示我們做事要持之以恒；你的回答是： 16．在這次活中，你也為同學(xué)們出了一道題： 根據(jù)下列詩(shī)句所反映的季節(jié)，從春到冬排列順序_________。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。草枯鷹眼疾，雪盡馬路蹄輕。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 17．在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自然是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，老師請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一條保護(hù)自然的宣傳標(biāo)語(yǔ)，選出精美的粘貼在班級(jí)里。你的標(biāo)語(yǔ)是： 示例： 三、拓展延伸 冬眠的奧秘（xx安徽） 張勁碩 ①?lài)?yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長(zhǎng)眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物們，掌握著我們?nèi)祟?lèi)尚不知曉的驚天奧秘。 ②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問(wèn)，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來(lái)。拿魚(yú)來(lái)說(shuō)，有幾類(lèi)魚(yú)是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚(yú)、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺(jué)并無(wú)二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚(yú)類(lèi)靠鰓呼吸，平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開(kāi)合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚(yú)，鰓也幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。 ③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以挨過(guò)環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5—10分鐘才跳1次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！ ④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)很多。 ⑤冬眠是當(dāng)下的熱門(mén)研究領(lǐng)域。如果人類(lèi)能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺(jué)的幸福感，也許還能長(zhǎng)生不老。雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟?lèi)相差太遠(yuǎn)。不過(guò)，在2004年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類(lèi)跟猴子同屬靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟?lèi)也有可能做到。到那時(shí)，我們的壽命說(shuō)不定可以達(dá)到800歲！ （選自《博物》總第146期，有刪減） 18.第①段在文中有什么作用？ 19.朗讀第②段，指出動(dòng)物冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。 20.第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？ 更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！ 21.第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法，有什么作用？ 而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。 22.作者說(shuō)“我們的壽命說(shuō)不定可以達(dá)到800歲”，其推測(cè)依據(jù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合④⑤兩段簡(jiǎn)要概括。 5　大自然的語(yǔ)言參考答案 1．C 2．D 3．（1）B（2）B 4．在“農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的”的后面加“科學(xué)”二字。　 5．C 6．C（A項(xiàng)是經(jīng)度差異、B項(xiàng)是古今差異、D項(xiàng)是高下差異。） 7．D（A項(xiàng)“大自然的語(yǔ)言”指的是“花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛”等自然現(xiàn)象。B項(xiàng)，這些稱(chēng)為物候；C項(xiàng)本文以生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明的。） 8．C 9．舉例子和作比較。 10．決定物候來(lái)臨的因素。 11．不對(duì)，因?yàn)榉步５牡胤剑韧暥鹊膬?nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。 12．由一般到特殊的邏輯順序。 13．天山到了五月仍沒(méi)有花，寫(xiě)出了緯度的差異。 14．示例：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。很高興能主持這次班會(huì)。有人說(shuō)，地球上人類(lèi)是主宰，我們可以隨時(shí)隨刻的對(duì)大自然進(jìn)行掠奪，征服大自然是我們?nèi)祟?lèi)的責(zé)任；有人說(shuō)，我們是大自然的一部分，我們與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處，這樣，我們才能得以生存。我們?nèi)祟?lèi)與大自然究竟應(yīng)當(dāng)是一種什么關(guān)系呢？正下面就請(qǐng)大家盡情的討論吧！ 15．成熟的麥穗低垂著頭，那是在啟示我們做人要謙虛。 16．。 17．保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己。 18.點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣。 【解析】本題考查語(yǔ)段在文中的作用。說(shuō)明文語(yǔ)段在文中不同位置，有不同的作用。在第一段的作用有：引出下文；引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理；（設(shè)置懸念）激發(fā)讀者閱讀興趣。語(yǔ)段在文章中間的作用：承上啟下的過(guò)渡作用；為下文作鋪墊、埋伏筆。語(yǔ)段在文章末段的作用：總結(jié)全文。 19.生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。 【解析】本題考查對(duì)主要內(nèi)容的理解能力。題干明確指出“朗讀第②段”，因此，重點(diǎn)閱讀第②段內(nèi)容，分析出“動(dòng)物冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別”。第②段中最后一句起到提示作用，即“這就是冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別”，要找到答案，還需要看前面句子“除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)”，該講到了動(dòng)物冬眠與睡覺(jué)兩點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別。 20.不能。如刪去“幾乎”，表達(dá)過(guò)于絕對(duì)，不符合箱龜冬眠的實(shí)際情況。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。 【解析】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的把握。說(shuō)明文語(yǔ)言以準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)為主要特點(diǎn)，“幾乎”“大約”“左右”等一類(lèi)表示模糊概念的詞語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)了作者要表達(dá)的意思，與客觀實(shí)際相符，若刪去則語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)，反而不能準(zhǔn)確反映客觀事實(shí)了。作答時(shí)，一定要注意結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析，“幾乎”主要是為了說(shuō)明某一具體內(nèi)容或強(qiáng)調(diào)了所要說(shuō)明某一方面的特點(diǎn)。最后要注意補(bǔ)上說(shuō)明文語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)。 21.舉例子、列數(shù)字、作比較。具體說(shuō)明哺乳動(dòng)物的壽命不一定和體型相關(guān)，還和冬眠有關(guān)。 【解析】此題考查說(shuō)明方法及其作用。題干要求指出畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用。解答此類(lèi)題目，首先要熟悉常用的說(shuō)明方法，再根據(jù)說(shuō)明方法各自的特點(diǎn)或標(biāo)志來(lái)判斷。例舉了“蝙蝠”一例，運(yùn)用了舉例子；將“菊頭蝠”與“老鼠”相比，運(yùn)用了作比較；從“30多歲”“3、4歲”可知，運(yùn)用了列數(shù)字。從其作用來(lái)說(shuō)，畫(huà)線的句子主要是為了說(shuō)明“一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)”的例外之處，即，哺乳動(dòng)物的壽命不一定和體型相關(guān)。 文中“依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)很多”，可以分析出，哺乳動(dòng)物的壽命與冬眠有關(guān)。 22.①冬眠由遺傳基因決定。②冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)。③有一種猴子能冬眠。④人類(lèi)與猴子基因相似性很高。 【解析】本題考查概括能力。題干要求結(jié)合④⑤兩段簡(jiǎn)要概括，因而，首先要回歸文本之中，重點(diǎn)研讀這兩段，歸納出推測(cè)的依據(jù)。第④段：從“冬眠不是‘習(xí)慣養(yǎng)成’的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的‘天賦’”一句，可歸納出第一條依據(jù)；從“這種‘天賦’還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系”“依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)很多”二句，可歸納出第二條依據(jù)。第⑤段：從“居然有一種猴子能冬眠！而人類(lèi)跟猴子同屬靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，基因相似性很高”二句，可歸納出另外二條依據(jù)。