2019-2020年滬科版第二章運動的世界單元練習.doc

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2019-2020年滬科版第二章運動的世界單元練習 本章導讀 本章以天、地、人三個主題向同學們展示了一個絢麗多彩的運動世界，使大家知道世界處于不停的運動之中，自然界存在多種多樣的運動形式，并能用實例解釋機械運動及其相對性，了解測量速度的基本方法，用速度公式進行簡單的實驗儀器，掌握測量時間、長度的基本技能，在對運動知識的學習過程中，增強對大自然的熱愛和好奇心，經歷對知識的探究和領悟過程。 要點點擊 第一節(jié) 動與靜 1、知道我們生活在運動的世界里，能舉例說明生活中常見的一些自然現(xiàn)象與運動的關系。 2、了解人們如何通過多種方式來描述運動的世界，能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。 3、知道物理學中描述物體的運動和靜止的方法，知道運動與靜止的相對性。 快樂自主研學 一、選擇題 1、以下是人們描述運動世界的幾種方式，其中物理學家用的是（ ） A、語言的韻律和意境 B、形態(tài)和色彩 C、旋律和節(jié)奏 D、特定的概念、數學工具以及實驗方法 2、下列現(xiàn)象中不是機械運動的是（ ） A、深入持久地開展愛國衛(wèi)生運動 B、流星劃破夜空 C、夏威夷群島每年靠近上海8～10cm D、房屋隨地球自轉 3、我國古書上記載有“人在大舟中閉牖(牖指門窗),舟行而人不覺動”,這是對運動和靜止相對性的生動描述,其中“人不覺動” 選擇的參照物是（ ） A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水 4、某同學在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個同學相對于汽車的運動情況是（ ） A、靜止的 B、由東向西運動 C、由西向東運動 D、無法判斷 5、甲以乙為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運動的，則乙以丙為參照物應是（ ） A、可能是運動的 B、一定是運動的 C、可能是靜止的 D、無法判斷 6、據報載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，?。【谷皇且活w子彈，這件事發(fā)生的可能性是（ ） A、子彈飛行速度很慢　　　　 B、飛機飛得很快 C、子彈在空中靜止　　　　　 D、子彈與飛機同方向飛行，且飛行速度接近 7、如圖2－1所示，由于風的緣故，河岸上的旗幟如圖飄揚。在河面上的兩艘船上旗幟如圖狀態(tài)，則關于兩條船的運動狀態(tài)的判斷，正確的是（ ） Ａ、乙船肯定是向左運動的　　　　　 Ｂ、甲船肯定是靜止的 Ｃ、甲船肯定是向右運動的　　　　　 Ｄ、乙船肯定是靜止的 二、填空題 8、一個物體相對于另一個物體的_________叫做機械運動;如果物體相對于參照物的位置不變，則物體相對于該參照物是_________。 9、“亞洲一號”同步衛(wèi)星，這里的“同步”是以_________作為參照物;坐在飛快行駛的車內，看到路旁的樹木急速后退，這里的“飛快行駛”是以_________作為參照物，這里的“急速后退”又是以_________作為參照物。 10、有一首詞是這樣寫的“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛笔且訽_______為參照物，“仔細看山山不動，是船行”是以________為參照物。 11、我們平常說“旭日東升”是以 為參照物，我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以 為參照物。 12、一列火車在平直的鐵路上向東運動，若觀察者在路旁看到機車上冒出的煙是豎直向上的，說明此時風向為 ，若看到車冒出的煙是向東的，則說明此時的風向為 ，且風運動得比火車 （填“快”或“慢”）。 三、分析與思考 13、”刻舟求劍”是人人皆知的典故,請從物理這一角度結合這一典故談談你的認識. 探索與實踐 14、如圖2-2所示，三輛小車以圖甲的位置開始行駛，經過一段時間后，三輛小車位置變成了圖乙的形態(tài)，通過對甲乙兩種形態(tài)的位置對比，根據我們學過的知識，討論并指出各車相對的運動狀態(tài)有幾種？ 生活拓展 15、電視、電影中正是利用了運動的相對性原理，拍攝出了孫悟空的 “騰云駕霧”。孫悟空“駕云飛奔”，是先拍攝出孫悟空在 “云朵”(布景)上的鏡頭，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機”里疊合。疊合時迅速地移動作為背景的白云和山河湖泊。我們看電視是以白云和山河湖泊作參照物，于是就產生了孫悟空騰云駕霧飛奔的效果。 想想看，如何拍攝人坐在開動的飛機和火車里觀看沿途風光的鏡頭？如何拍攝武藝 “高強”的人 “飛檐走壁”的鏡頭？ 第二節(jié) 長度和時間的測量 要點點擊 1、知道國際單位中長度與時間的基本單位；會進行常用長度、時間單位的換算；能利用生活常見的一些周期現(xiàn)象估測時間。 2、會正確使用手表或停表測量時間。 3、能利用生活中已知長度的物品進行長度的估測。 4、會正確使用帶毫米刻度的刻度尺測量長度。 5、會正確記錄測量所得的數據，知道測量存在誤差。 快樂自主研學 一、選擇題 1、下列各長度單位中不是國際單位制中長度單位的是（ ） A、km B、m C、cm D、尺 2、下列物體的長度,接近1dm的是（ ） A、乒乓球的直徑 B、成人拳頭的寬度 C、火柴盒的長度 D、保溫瓶的高度 3、在下面方框中的一組數據用的是同一刻度尺測量的是（ ） ①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm A、①和② B、②和③ C、 ③和④ D、④和① 4、在用刻度尺測量物體長度時，下列要求中錯誤的是（ ） A、測量時刻度尺不能歪斜 B、測量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起 C、讀數時視線應垂直于刻度尺 D、記錄測量結果時必須在數字后面注明單位 5、在學校運動會的鉛球比賽中，裁判員測量成績時要將卷尺拉直，這是因為若不拉直，測量成績就比真實成績（ ） A、偏小 B、偏大 C、無影響 D、無法判斷 6、一位同學用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm，則此物長應是（ ） A、25.44cm B、25.45cm C、25.46cm D、25. 47cm 二、填空題 7、時間單位中，比秒大的常用單位有天（d）、年（y），則1d= s 。 8、“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。某次頻閃攝影的頻閃光源每秒鐘閃光50次，則它每隔 ms閃亮一次，每次閃光持續(xù)的時間大約1/1000s,合 ms 。 9、高速攝影抓拍子彈運動的瞬間，曝光時間只有百萬分之一秒，持續(xù) μs。 10、現(xiàn)有10m、2m、1cm、1mm、300nm幾個長度，請分別選擇其中一個完成下列填空：壹角硬幣的厚度最接近于 ，小手指的寬度最接近于 ，教室門的高度最接近于 ，SARS病毒的大小最接近于 。 11、把下面的測量結果與對應的測量工具用線連起來。 12、用一把刻度尺測量某物體的長度，記錄到的數據是5.72cm，則準確值是___ ___cm，所用的刻度尺的分度值是______ cm。 13、測量球體的直徑，常采用如圖2-3所示的方法， 轉動球體的某一方向在毫米刻度尺上，則此時球的直徑應取___ ___cm。 三、分析與思考 14、請寫出用刻度尺測量地圖上北京到上海鐵路線長度的方法以及如何計算出鐵路實際距離。(輔助器材不限) 探索與實踐 14、 15、在晴朗的天氣情況下,站在太陽下我們都能找到自己的影子,你和你的小伙伴的影子一樣嗎?影子的長短跟身高有什么關系嗎?和你的伙伴量量看。(建議4人一組) ⑴、說說你的實驗方案。 ⑵、你需要什么器材? ⑶、請將測量的數據填在下表中。 身高/cm 影長/cm 身高∶影長 甲同學 乙同學 丙同學 丁同學 ⑷、根據數據分析,你能得出什么結論?受此結論啟發(fā),你能測量出學校旗桿的高度嗎?說說你的方法。 ⑸、請你們在不同的時間做上述實驗,看看你的結論是否仍成立。除此,你還有什么新發(fā)現(xiàn)?在生活中可以利用這一點幫助你嗎?說說看。 ⑹、你自己能測出自己的影子嗎?就此談談你的感想。 生活拓展 16、我國是自行車王國，常見的自行車有“28”、“26”和“24”等型號，這些型號是按車輪直徑的尺寸命名的，如“26”自行車輪的直徑是26英寸。1英寸=2.45cm。那么“26”型號車輪的直徑是 m，周長是 m，此自行車繞操場跑道騎一圈,車輪轉過100圈,跑道的長是 m。 第三節(jié) 快與慢 要點點擊 1、理解速度的的概念,能用速度描述物體的運動。 2、了解測量速度的一些方法，能用速度公式進行簡單計算。 3、知道勻速直線運動和變速直線運動的特征。 4、會用實驗方法科學地判定一個直線運動的物體是處于勻速運動狀態(tài)還是變速運動狀態(tài)。 快樂自主研學 一、選擇題 1、關于速度的大小，下列說法正確的是（ ） A、1 m/s比1 km/h的速度大 B、1 m/s比1 km/h的速度小 C、1 m/s與1 km/h的速度一樣大 D、單位不同，不能比較 2、下列說法中，正確的是（ ） A、運動路程越長，速度越大 B、相同時間內，通過的路程越大，速度越小 C、運動時間越短，速度越大 D、通過相同的路程，所用時間越短，速度越大 3、甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內行駛15km；乙在3min內行駛750m；丙行駛100m需24s；則三人騎車速度的快慢為（ ） A、甲最快，丙最慢 B、甲最慢，丙最快 C、乙最快，甲最慢 D、三人一樣快 4、甲、乙兩人從相距200km的A、B兩地相向運動，甲騎自行車、乙步行，則在通常情況下，甲、乙兩人相遇時所需時間約為（ ） A、 60min B、200min C、600min D、2000min 5、一列隊伍行進速度是2.5m/s,經過一座全長100m 的橋，從隊伍第一人踏上橋到最后一人離開橋共需1min，則這列隊伍長（ ） A、50m B、100m C、150m D、250m 6、用圖象可以表示物體的運動規(guī)律,在圖2-4中用來表示勻速直線運動的是（ ） 7、某物體在第一、第二分鐘內共前進了260m，第三分鐘靜止不動，第四分鐘前進了100m，則它在4min內的平均速度為（ ） A、1.67m/s B、1.5m/s C、2.17m/s D、2m/s 二、填空題 8、單位換算： 3.6m/s=____________km/h 0.8cm/s=____________km/h 9、百米賽跑中，觀眾是以____ ________的方法比較運動員運動的快慢;而終點裁判員是以_________ ___的方法比較運動員運動的快慢。 10、在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到圖2－5中的兩個交通標志牌的地方到達西大橋，勻速行駛的汽車最快要________min。 11、一滑雪運動員沿240m的斜坡下滑后，又在水平面滑行250m才停止。運動員在斜坡和水平面滑行的時間分別是16s和25s，則滑雪運動員在斜坡上下滑的平均速度是________m/s，在水平面上滑行的平均速度是________m/s，整個運動過程的平均速度是________m/s。 12、雷達可用于飛機導航，也可用來監(jiān)測飛機的飛行，其工作原理如圖2—6所示，假設某時刻雷達向飛機發(fā)射電磁波，電磁波遇到飛機經反射后又被雷達接收，整個過程用時52.4μs．已知電磁波的速度為3.0108m/s，則飛機離雷達站的距離是 m． 13、小軍乘車沿高速公路從福州到廈門，看到路旁的交通標志牌顯示距廈門120km，這時小軍看到車上的速度計示數如圖2—7所示．如果汽車以這樣的速度繼續(xù)行駛，再過 _________h可以到達廈門． 三、分析與思考 14、下表為簡化的2002年春季北京至上海T13次特快列車時刻表。請分別計算T13次列車從北京至濟南，以及北京至上海的平均速度。 站名 自北京起公里數 到達及離站時刻 北京 0 ─ 18:08 濟南 497 22:39 47 蚌埠 979 3:34 42 上海 1463 8:08 ─ 探索與實踐 15、下課了，小宇想估測自己上樓的速度，他沒有手表，但他靈機一動，用脈搏的跳動測時間，他的脈搏在平靜時每分鐘跳動72次，他從教學樓2層正常走到3層，數出自己的脈搏跳動90次。每層樓高3.3m。請你幫助他計算一下上樓的速度。如果考慮他上樓過程中身體的運動引起心跳加快這個因素，則他用這種方法測出的速度比實際速度是偏大還是偏?。? 生活拓展 16、你見過如圖2-8所示的這樣交通標志嗎？這是最低限速標志，表示機動車駛入前方道路之最低時速限制，要求在前方路況良好的情況下，機動車最低時速不得低于50公里。設在高速公路或其他道路限速路段的起點及各立交橋路口后的適當位置。本標志與最高限速標志配合設置在同一標志桿上，而不單獨設置。在路側安裝時，最高限速標志居上，最低限速標志居下。記者在四環(huán)路上看到，平均每隔兩公里就同時出現(xiàn)兩面限速標志最高限制時速80公里，最低限制時速50公里。請根據上面短文中的數據，編寫一道與運動有關的計算題。 第四節(jié) 科學探究:速度的變化 要點點擊 1、探究物體運動速度的變化,將物體運動所經歷時間或路程分解為若干段,測量不同階段物體的運動速度。 2、通過實驗測量數據,會正確記錄數據。 3、知道個人見解的正確與否必須通過實驗(實踐)來證明。 快樂自主研學 一、選擇題 1、甲以5m/s的速度向正北運動，乙以15m/s的速度向正南運動，丙以10m/s的速度向正南運動，則（ ） A、甲看乙是向北 B、甲看丙是向正北 C、乙看甲是向正南 D、丙看乙是向正南 2、關于平均速度,下列說法正確的是（ ） A、 只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整個路程中的平均速度 B、 平均速度就是速度的平均值 C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時間以內的 D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小 3、某同學參加投鉛球比賽，他的最后成績是6.5m，那么鉛球在空中運動的路程是（ ） A、等于6.5 m B、小于6.5 m C、大于6.5 m D、無法判斷 4、一物體從靜止開始做逐漸加快的變速運動，測得它最后3m所用的時間為0.5s，則下面哪個數據可能是全程的平均速度？（ ） A、3 m/s B、6 m/s C、6.3 m/s D、0 5、兩物體分別以速度υ1、υ2作勻速直線運動，它們通過的路程分別為s1 、s2， 所用時間為t1和t2，那么（ ） A、若s1＞s2，υ1＞υ2，則一定有t1＞t2 B、若s1=s2，υ1＞υ2，則一定有t1＞t2 C、若υ1＞υ2，t1=t2，則一定有s1＞s2 D、若s1＜s2，t1＞t2，則一定有υ1＞υ 6、甲、乙兩人同時從跑道的一端跑到另一端，其中甲在前一半時間內跑步，后一半時間內走；而乙在前一半路程內跑步，后一半路程內走。假設甲、乙兩人跑步的速度相等，走的速度也相等，則（ ） A、甲先到達終點 　 B、乙先到達終點　　 C、同時到達 D、無法判斷 二、填空題 7、從科學的角度來看，人們對一個問題所做的解釋、發(fā)表的見解都是個人的 ，是否正確還需尋找 來證明。 8、在收集證據過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己收集的數據是不合理的，這個數據是 修改的，應該根據所得的數據，分析 ，糾正錯誤。 9、A、B兩車都做勻速直線運動，A車通過450 m 用了30 s ，而B車通過9 km用了12 min，那么速度快的為 車。 10、某班同學在用皮尺和秒表測平均速度時，四位計時員記錄了王軍同學跑步通過10m、20m、30m、40m處的時刻，并記錄在下表中。 路程s/m 10 20 30 40 時間t/s 3.2 5.3 6.8 9.2 根據上面數據，計算出王軍同學在各段的平均速度： （1）、從起點到10m處的平均速度為 m/s 。 （2）、從10m處到20m處的平均速度為 m/s 。 （3）、從20m處到40m處的平均速度為 m/s 。 （4）全程的平均速度為 m/s 1s 1.5s 2s 1.25ss5555s 2.25s 11、一輛小汽車在平直的水平公路上行駛，在這條公路上任意取如圖2-9所示的5段路程，并將小汽車通過的各段路程及對應的時間記錄下來。據此可判斷：小汽車在這5段路程中做 運動，速度大小是 m/s。 12、如果鐵路鋼軌每根長25m。火車行駛過程中，若在45s內聽到車軌與鋼軌接頭處的撞擊聲30次，那么火車的速度是 km/h。 三、分析與思考 13、一個小球從光滑的斜面上從靜止開始滾下，不同的時間滾下的路程如下表所示。 時間t/s 路程s/m 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 ⑴、取上面的坐標的縱坐標為路程s，每格為5m，橫坐標為時間t, 每格為0.5s。根據圖中數據描點并作出小球的路程—時間圖像。 ⑵、在2.5s時,小球滾下的路程為 。 ⑶、若斜面長35m,則小球滾到底部的時間 （選填“＜”、“＝”或“＞”）6s。 探索與實踐 14、為了“探究小球沿斜面下滑的速度是否變化”，給你提供了如圖2—10所示的裝置和停表、刻度尺．實驗時，使斜面保持適當的坡度，金屬擋片分別放在斜面底端和斜面中點，把小球放在斜面頂端滑下，探究小球沿斜面下滑時通過前半段路程和通過全程的速度是否變化． (1)要完成這實驗探究，必須收集的有效測量數據有哪些?(自行設計出數據表格) (2)根據公式計算小球的速度，判斷小球的速度是否變化。 生活拓展 15、閱讀短文，回答問題： 上海磁懸浮列車試乘記 運行于上海郊外的磁懸浮列車于2003年9月30日重新面向公眾開始試運營。（圖2-11）列車起動后，加速相當迅速。車內安裝了速度計，出發(fā)后不到1分鐘時速就已超過200km.之后，雖然感覺加速的速度稍有放緩，不停增長的速度計的數字則告訴人們速度仍在持續(xù)增加。到底要加速到多快呀？正這么想著，此時顯示出時速的速度計數字終于停止變動（圖2-12）。到了這么快的速度，身體上已經根本無法感受出時速到底有多少，只有快極了的感覺。不過，在與高速公路并列行駛過程中看到汽車迅速向后逝去時，才體會到磁懸浮列車的實力。時速在最大處保持近1分鐘后，開始減速到200km的時速時，感覺到周圍景色的流動也開始放慢。但如果看到列車近旁的話，高速公路上的汽車還是像飛一樣向后滑去。就在于這種感覺中，慢慢地看到了上海的空中大門——浦東國際機場。軌道全長約為30km，僅僅8分鐘時間就穿越了這段距離，讓人感覺只是一瞬。 16:31:44 430km/h 430km/h ⑴、加點部分的文字,使作者體會到磁懸浮列車的實力。而實際上作者在描述的過程中是以 為參照物， 是運動的。 ⑵、根據圖2-12所示,速度計上的最大速度是 km/h,若磁懸浮列車在這個速度保持近1min，則在這短短的時間內行駛了 km。 ⑶、磁懸浮列車在全程運行中做 運動，請根據文中的畫曲線的文字，計算出它全程運行的平均速度。 絢麗多彩的運動世界 對運動世界的不同情感體驗與認識 人文視野中的的運動世界 運動的基本概念 運動的探究方法 時間與長度的測量技能 運動速度的科學探究 科學視野中的的運動世界 第二章 綜合能力提升與實踐 在線回眸 本章知識結構框圖： 典例精析 【例1】一位跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上運動，直升飛機相對地面的運動是( ) A、一定上升 B、一定下降 C、一定靜止 D、無法判定 【評析】跳傘員看到直升飛機在向上運動時是以自身作參照物。由于跳傘員相對地球是在向下運動，若直升機相對地球向上運動或靜止時，跳傘員都會看到直升機與自身距離變大，即看到直升飛機向上運動。若直升飛機相對地球向下運動，且下降速度比跳傘員下降速度慢，跳傘員同樣會看到直升飛機與自身距離變大，即認為直升飛機向上運動。由此可見，跳傘運動員無法依據自己看到的現(xiàn)象來判定直升機相對地球的運動情況。 【解答】D 【說明】若跳傘員看到直升飛機下降，則根據自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機相對地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。 【例2】乘客坐在“女王”號游輪中，游輪沿長江順流行駛，以下列哪個物體為參照物乘客是運動的？（ ） A、江岸的碼頭 B、游輪的船艙 C、迎面駛來的汽艇 D、奔流的江水。 【評析】本題需要將題目中四個物體逐個選為參照物，分別考察研究對象——“乘客”的運動情況。 【解答】根據題意，A和C都符合題意；B不符合題意——“坐在游輪中”，應該與船艙相對靜止；D則要加以分析，游輪順流“行駛”，不同于木筏、竹排順水“漂流”。前者“行駛”——相對于水運動；后者“漂流”——相對于水靜止。 【解答】A、C、D。 【例3】下列物體運動最快的是 （ ） 　 　A、4h內通過160km B、10s內通過了100m 　 　C、1h內通過1.2106cm D、1min內通過1000m 【評析】要比較快慢，必須在單位一致的基礎上進行比較大小。A物體的速度是40km/h；B物體的速度是10m/s合36km/h； C物體的速度是12km/h； D物體的速度是60km/h。 【解答】D 【說明】也可統(tǒng)一成m/s單位來比較。只是按題中條件，用km/h比m/s要簡單些。 【例4】某汽車沿直線運動時，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個路程中，汽車的平均速度多大？ 【評析】根據平均速度的定義，可得出前半段和后半段的運動時間，再利用平均速度公式即可得全路程的平均速度。 【解答】設全路程為s，前半段運動時間t1，后半段運動時間t2。則： 所以全程的平均速度： 答：全程平均速度為24m/s。 【說明】平均速度不等于速度的平均值，即不能用(20m/s+30m/s)2來計算平均速度。平均速度是指物體通過某段路程共花費了多少時間這樣一種平均快慢的概念，而花費的時間并不一定是“運動”的時間。如：某物體在10s內從甲地運動到乙地，經過路程50m，接著在乙地停留10s。若求前10s內平均速度則是5m/s；求20s內平均速度則是2.5m/s。 【例5】一列火車以54km/h的速度完全通過一個1100m長的鐵橋，用時1min20s。求這列火車的長度。 【評析】本題屬于一類“車輛過橋、鉆洞問題”，特點是：題目給出車輛長度，“路程”不能直接代入“橋（洞）的長度”｛若是這樣代入，車輛行完計算出的路程后，并未完全通過橋（洞），此時整個車輛還在橋上（洞里）?。?，此時車輛通過的路程應是路程=橋（洞）長+車長。 【解答】v=54km/h=15m/s，t＝1min20s=80s， l橋=1100m，求：l車 根據題意：s= vt=15m/s80s=1200m 因為：s =l橋+ l車 則：l車=s - l橋=1200m–1100m=100m 答：這列火車的長度是100m。 訓練與回顧 　　注：本訓練題因題量偏少，設置總分也為60分，各題分值由各位教師自由分配。題型可以根據需要變化。 一、選擇題 1、下列運動不屬于機械運動的是（ ） A、火車減速進站 B、人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀 C、劃破夜空的流星 D、騎自行車上學 2、茫茫宇宙，浩瀚無垠。要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（ ） A、年 B、光年 C、米 D、千米 3、刻度尺的分度值是1cm，用這把刻度尺測量，如用m來做單位，記錄測量結果，結果的小數點后面應有幾位數字（ ） A、1位 B、2位 C、3位 D、 4位 4、下列說法正確的是（ ） A、測量時，測量工具越精密，測量越準越好. B、用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度,測量結果是相同的. C、測量長度的準確值只與刻度尺的分度值有關,與刻度尺的長短無關. D、測量長度要估讀數字,估計的數字越多越好. 5、三個同學同時登一座山，他們登山的平均速度為：甲是3.5km/h，乙是1m/s，丙是每分鐘走63m，則誰最先登上山頂（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、同時到達 6、甲、乙兩人分別坐在并列的兩個升降機中，甲看到乙在上升，樓房也在上升；乙看見樓房在上升，甲在下降。如果以地面為參照物，則下列說法正確的是（ ） A、甲在上升,乙在下降 B、甲、乙都下降,但甲比乙下降快 C、甲、乙都下降,但甲比乙下降慢 D、以上都不對 7、一個物體在平直公路上運動，由靜止起在10s內加速到20m/s，共運動了80m，該物體在10s內的平均速度是（ ） A、20m/s 　 B、10m/s　　 　C、8m/s D、都不對 8、甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s - t圖象如圖2-13所示。經過6s，兩車的位置關系是 （ ） A、甲在乙前面0.6m處 B、甲在乙前面1.2m處 C、乙在甲前面0.6m處 D、乙在甲前面1.2m處 9、作勻速直線運動的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3∶2，甲、乙兩物體的運動路程之比是3∶4，則它們的運動時間之比是：（ 　 ） A、8∶9 B、9∶8 C、1∶2 D、2∶1 10、客車以20m/s的速度向南行駛，迎面駛來一列長210m的貨車，以54km/h的速度向北行駛，則在窗口的乘客看到貨車從他眼前駛過的時間為：（ ） A、6s B、10.5s C、12 s D、14s 二、填空題 11、“估測”是物理學中常用的一種方法。我們可以運用身體上的某個器官或部位進行一些物理量的估測，例如：利用手臂的長度可以估測一個物體的長度。你還可以利用身體上 的估測 。 12、有兩位同學測同一支鋼筆的長度，甲測得結果為12.82cm，乙測得結果為12.8cm，那么：若這兩位同學在測量時都沒有出現(xiàn)錯誤，則結果不同的原因 。 運動狀態(tài) 參照物 電影《泰坦尼克號》中：“泰坦尼克號終于撞上了冰山?！? 電影《泰坦尼克號》中：“冰山迎面壓了過來……” 歌曲：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行” 歌曲：“西邊的太陽快要落山了” 樹葉在小溪中漂流而下 為了不從馬上摔下來，小戰(zhàn)士緊緊地貼在馬背上，動也不敢動 13、根據下面表格中物體的運動描述填出參照物： 14、如圖2—14所示“森林動物”運動會中龜兔賽跑的情景。請你觀察情境，比賽開始后．“觀眾”通過比較 ，判斷跑在前面的兔子運動快。由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較_______ ____，判定最先到達終點的烏龜運動得快。物理學中用_____________表示運動快慢的程度。 15、測量某物體的長度,四次測量值分別記錄為10.31cm、10.32cm、10.3cm、102.9mm,已知刻度尺的分度值是1mm，則上述測量數據中， 是記錄錯誤的應放棄，其余三個數據的平均值是 cm。 16、如圖2-15所示是一輛汽車在一條公路上直行時速度隨時間變化的圖像。0～4s內汽車做 運動；4s～8s內汽車做 運動。 17、一列長200m的火車做勻速直線運動，整列火車通過1.8km長的大橋所用的時間是100s，那么，這列火車行駛的速度是 m/s 。 18、信號沿動物神經傳播速度大約是100m/s，身長30m的鯨，尾巴被鯊魚咬了一口,大約經過 s，它能感覺到被咬。身高1.8m的人,大約經過 s能感覺到腳上被咬了一口。 19、一小車以30m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況以后過0.6s開始剎車，又經過4.4s滑行52m車停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為 m/s 。 三、分析與思考 20、根據圖2-16的列車時刻表，計算列車從襄樊到丹江運行的平均速度，以及從朱坡到老河口運行的平均速度。 四、實驗探究題 21、如圖2-17所示,用刻度尺測量木塊的長度,則測量值為 cm,其中準確值為 cm,估計值為 cm。 22、如圖2-18是甲、乙兩個物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做 運動，乙物體做 運動。 23、某課外興趣小組的同學們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖2-19所示的照片。 同學們依據此圖片獲得數據，如下表： 照片序號 1 2 3 4 5 6 時間t/s 0 10 20 30 40 50 路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7 61.2 ⑴、請你根據圖中的情景，把表格中的內容補充完整； ⑵、根據上表的數據，你可得出蝸牛是做_________________運動，整個50s內的平均速度是____________mm/s。 24、請利用公路邊的路標（每100m一個標記）或鐵路鋼軌（每根長12.5m ）設計一個實驗方案，測出汽車或火車的平均速度。寫出還需要的器材、實驗的步驟、應記錄的實驗數據（用字母表示），寫出最后平均速度的表達式。 五、計算題 25、“五．一”假期小明一家駕車外出旅游。一路上，所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題。 ⑴、經過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標示如圖2-20所示。小明想了想，馬上就明白了這兩個數據的含義：從交通標志牌到上橋的距離為18km，通過這段公路時汽車的行駛速度不能超過40km/h。若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少千米每小時？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標志牌到上橋最快需要用幾分鐘？ ⑵、當汽車行至某高速公路入口處時，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h，小明看表此時正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時間內到達高速公路出口才不會違規(guī)，請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間？ 《第二章 運動的世界》 參考答案 第一節(jié) 動和靜 一、選擇題：1、D 2、A 3、B 4、C 5、B 6、D 7、C 二、填空題：8、位置變化；靜止的； 9、地球；樹木；車； 10、船；山 ； 11、地球；云朵； 12、向東；向東；快； 三、分析與思考：13、用運動與靜止的相對性知識解答； 14、略； 15、略。 第二節(jié) 長度和時間的測量 一、選擇題：1、D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、B 二、填空題：7、86400； 8、20；1； 9、1； 10、1mm；1cm；2m；300nm； 11、3.24cm—mm刻度尺 50.6m—m刻度尺 3.25m—dm刻度尺 6.476m—cm刻度尺12、5.7cm； 0.1； 13、1.90； 三、分析與思考：14、略； 15、略； 16、0.637；2；200。 第三節(jié) 快與慢 一、選擇題：1、A 2、D 3、D 4、C 5、A 6、C 7、B 二、填空題：8、12.96；2.8810-2； 9、相同的時間比較路程；相同的路程比較時間；10、12； 11、15；10；12； 12、7860； 13、15； 三、分析與思考：14、110km/h；104.5km/h； 15、2.64m/min；偏??； 16、提示：可以提問經過兩組標志牌至少用多少時間？或路況良好時，經過兩組標志牌，不得超過多長時間？ 第四節(jié) 科學探究：速度的變化 一、選擇題：1、D 2、C 3、C 4、A 5、C 6、A 二、填空題：7、觀點（看法）；證據； 8、不可以；原因； 9、A； 10、⑴3.13 ⑵4.17⑶5.13 ⑷4.35； 11、勻速直線；20； 12、58； 三、分析與思考： 13、⑴略；⑵6.25m；⑶＜； 14、略； 15、⑴磁懸浮列車；汽車；⑵430；7.17；⑶變速；225km/h。 第二章 綜合能力提升與實踐 一、選擇題：1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、A 9、C 10、A 二、填空題：11、脈搏； 12、甲同學用的是毫米刻度尺，而乙同學用的是厘米刻度尺；13、冰山；船；云朵；山；樹；馬； 14、相同的時間內通過的路程；通過相同的路程所用的時間；速度； 15、10.3cm；10.31； 16、加速直線；勻速直線； 17、20； 18、0.3；0.018； 19、14； 三、分析與思考：20、31.7km/h；33.1km/h; 四、實驗探究題：21、3.48；3.4；0.08； 22、勻速直線；變速直線； 23、⑴34.2；⑵變速直線；1.22； 24、略； 五、計算題：25、⑴ 36；27；⑵ 11：30～13：00。