2019-2020年一年級美術下冊 美化人行道教案 滬教版.doc
《2019-2020年一年級美術下冊 美化人行道教案 滬教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年一年級美術下冊 美化人行道教案 滬教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年一年級美術下冊 美化人行道教案 滬教版 課時安排:一課時 教學目標: 知識與技能:多種方法創(chuàng)造出彩色人行道。 過程與方法:欣賞自己和同學的作品,并發(fā)表不同見解。 情感態(tài)度與價值觀:體驗城市發(fā)展,發(fā)現彩色人行道的美。 教學重點: 用剪、畫、拼貼的方法合成圖案 教學難點: 圖案設計,色彩搭配 教具:示范作品、多媒體。 學具:鉛畫紙、美術用品、彩紙。 教學過程: 一、欣賞與討論 1. 欣賞圖片,引導學生發(fā)現道路兩旁出現的亮麗風景線——彩色人行道,并找出圖案構成規(guī)律(二方連續(xù),四方連續(xù))。 2. 討論:彩色人行道的用途。 教師可結合環(huán)保教育,讓學生明白彩色人行道的出現,使城市更美麗了。 3. 討論各自對文具盒的感受,講述特點。 4. 揭示課題:美化人行道 二、觀察與討論 1. 欣賞書本上的范畫,引導學生思考: ① 單元圖案的特征; ② 材料的選擇; ③ 制作的方法。 2. 學生圍繞這些問題,邊觀察邊討論 小結:對稱的圖案可用彩紙剪貼;不對稱的圖案可畫也可剪等等。 三、嘗試與合作 1. 引導學生在方格內設計對稱或不對稱的圖案,但圖案應簡潔,方格內容應充實(內容)。 2. 注意色彩搭配,選用鮮艷的色彩。 3. 以小組為單位,把自己已完成的彩色方格依次有順序的貼上,注意整幅畫面的整潔。 4. 教師可適當地引導學生注意方格與方格間的色彩搭配。 四、欣賞與評講 1. 展示各組的設計成果,互相欣賞作品。 2. 評議:能發(fā)現有創(chuàng)意的設計,并能用語言準確地表述出來。 3. 為未來的城市建設提出建議。 附送: 2019-2020年一年級美術下冊 船 2教案 人美版 教學目標: 1.認識不同用途、不同特點的船,初步了解船的發(fā)展歷程。 2.能抓住船的結構特點,大膽地表現自己心目中的大船。 3.通過探究、表現等活動,使學生領悟人與自然的關系,以及科技和文化在社會中的作用。 教學重點: 抓住船的結構特點,大膽表現自己心目中的大船。 教學難點: 探究過程中立意和構思,生動畫出船的狀態(tài)。 教學準備: 師生共同收集有關船的圖片及圖像資料,查找有關船的發(fā)展及科技方面的故事。 學生:繪畫工具、剪刀、膠水 教師:代表大海的藍色大紙 教學過程: 一、談話導入揭題 二、感知與啟示 1.分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料,并選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。 師問:(1)你知道這艘船叫什么船嗎?為什么? (2)還有其它種類的船嗎?(全體同學欣賞圖片并議論) 2.了解船的發(fā)展歷程,學生根據收集來的有關資料議論教師提出的問題。 (1)師問:誰知道最初的船兒是怎樣的?(就是根木頭浮在水面上) (2)師:這樣的船造型真簡單,老師也能馬上想到幾種,你們看,這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小,至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船”,小朋友們還能想出幾艘嗎?(撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等) (3)師:接著又出現了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風帆,就成了帆船,然后便出現了鐵皮船、氣墊船、快艇等。(課件出示相關船的圖片) 三、設計創(chuàng)作 1.師問:看了這么多的船,你能畫出你心目中的大船嗎? 2.學生自由創(chuàng)作,教師巡視指導。 四、作業(yè)展評 師:讓我們的大船到海中去航行吧! 1.用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來,貼在老師準備的藍色大紙上。 2.學生自評——互評——教師總結。 第二課時 教學目標: 1.認識發(fā)現有關浮力的知識,認識各種能浮在水面上的材料。 2.能利用各種廢舊材料制作小船,培養(yǎng)學生的動手操作能力。 3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,增強學生的環(huán)保意識。 教學重點: 利用身邊的廢舊材料設計制作成造型美觀,能浮于水面上的船。 教學難點: 設計制作造型美觀,能浮于水面上的有創(chuàng)意的小船。 教學準備: 學生:收集身邊的各種廢品。 教師:用廢品制作的范船,水盆若干個(四人小組各一個)。 教學過程: 一、游戲篇 1.折紙船 同學們,你們會折紙船嗎?下面我們就用桌上的彩紙來折一只好看的紙船。 2.玩紙船 不知你們的船能航行嗎?現在我們將它們放入水盆中試一試。 玩法指導:①用各種方式讓紙船在水中前進。 ②可以在船身邊放置物品,檢測紙船的承載能力。 二、研究篇 1.問:為什么紙船能浮在水面上?(因為水有浮力)什么是浮力?(物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力) 師:那么除了紙外,還有哪些材料能浮在水中?(請學生將收集的廢品放入手中試試) 2.小結:除了紙張外,有塑料類的物品,如塑料瓶、碗、袋、蓋子、乒乓球、臉盆、玩具等,還有泡沫板、樹葉、氣球、水果皮……都能浮在水面上。 3.進行環(huán)保教育 三、創(chuàng)作篇 1.創(chuàng)作要求,選擇收集來的廢品進行加工,制作一艘造型美觀、能浮在水面上的船。 2.學生自由創(chuàng)作,教師巡視指導。 3.展評: (1)將制作成的船放入水盆中游戲。 (2)從造型特點、功能及創(chuàng)意等方面介紹自己的船。 (3)學生互評,教師總結。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年一年級美術下冊 美化人行道教案 滬教版 2019 2020 一年級 美術 下冊 美化 人行道 教案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5466022.html