高中歷史 專題三 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 4 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民版必修2.ppt

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學(xué)案4專題學(xué)習(xí)總結(jié) 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 方法 探究區(qū) 專題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 返回 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 線索梳理 一 簡(jiǎn)述中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的發(fā)展歷程 二 建國(guó)后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次調(diào)整 重點(diǎn)突破 一 對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 1 含義 經(jīng)濟(jì)體制是指在一定所有制基礎(chǔ)上的組織 管理國(guó)民經(jīng)濟(jì)的體系和制度 經(jīng)濟(jì)體制改革即是改革這些體系和制度中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的部分 2 必要性 高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展 3 前提 堅(jiān)持社會(huì)主義制度 4 目的 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 5 目標(biāo) 建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 6 內(nèi)容 農(nóng)村推行 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 城市改革國(guó)有企業(yè) 增強(qiáng)企業(yè)活力 發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì) 推行多種所有制經(jīng)濟(jì)形式 7 實(shí)質(zhì) 在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下 有計(jì)劃 有步驟 有秩序地改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)和方面 是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展 8 意義 解放和發(fā)展了生產(chǎn)力 提高了城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性 改善了人民的生活水平 國(guó)民經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展 二 對(duì)外開(kāi)放格局的特點(diǎn) 特點(diǎn) 我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放形成了全方位 多層次 寬領(lǐng)域的點(diǎn) 線 面相結(jié)合的對(duì)外開(kāi)放格局 1 點(diǎn) 是指經(jīng)濟(jì)特區(qū) 經(jīng)濟(jì)特區(qū)是中國(guó)開(kāi)放最早 開(kāi)放層次最高的地區(qū) 經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功產(chǎn)生強(qiáng)烈的輻射作用 引來(lái)對(duì)外開(kāi)放的高潮 2 線 是沿海開(kāi)放城市和沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū) 到1992年 沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)已從南到北連成片 形成了沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放地帶 3 面 是指我國(guó)對(duì)外開(kāi)放由沿海地區(qū) 經(jīng)濟(jì)特區(qū)向內(nèi)地延伸 4 全方位 是指我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的兩手戰(zhàn)略 不僅 引進(jìn)來(lái) 而且 走出去 5 寬領(lǐng)域 是指我國(guó)不僅開(kāi)放經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 而且在逐步開(kāi)放政治 思想文化領(lǐng)域 6 多層次 是不僅設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū) 而且興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū) 開(kāi)辟沿海開(kāi)放區(qū) 并且不斷向內(nèi)地延伸 三 十一屆三中全會(huì)以來(lái)中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)成就 1 中共十一屆三中全會(huì)以后 黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái) 并開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面 2 農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 城市對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改革 并初步確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 3 隨著科技和生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)加強(qiáng) 我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的政策 制定了 引進(jìn)來(lái) 和 走出去 兩大戰(zhàn)略 到2001年加入世界貿(mào)易組織 4 隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行 我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展 GDP迅速增長(zhǎng) 城市化進(jìn)程加快 中國(guó)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 5 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì) 文化的發(fā)展 中國(guó)的社會(huì)生活也發(fā)生了歷史性巨變 歸類比較 一 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與土改后農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)的不同 1 生產(chǎn)資料所有制性質(zhì)不同 前者以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ) 土地和生產(chǎn)資料所有權(quán)歸國(guó)家和集體 農(nóng)民只享有經(jīng)營(yíng)權(quán)和使用權(quán) 后者以生產(chǎn)資料的農(nóng)民私有制為基礎(chǔ) 農(nóng)民享有所有權(quán) 2 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理方式不同 前者土地由集體統(tǒng)一管理 在集體統(tǒng)一規(guī)劃下進(jìn)行農(nóng)田基本建設(shè) 后者只是單純的以農(nóng)民個(gè)體力量進(jìn)行的一家一戶的落后生產(chǎn) 3 產(chǎn)品分配方式不同 前者貫徹了按勞分配 多勞多得的原則 體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 后者作為農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì) 不存在按勞分配和集體提留 4 影響不同 前者調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 有利于改革農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu) 有利于農(nóng)業(yè)的商品化 現(xiàn)代化 后者無(wú)法采用農(nóng)業(yè)機(jī)械和新技術(shù) 束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展 二 分析當(dāng)今中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放與舊中國(guó) 開(kāi)放 的主要區(qū)別 返回 方法 探究區(qū) 典例分析 2016 江蘇單科 13 下圖是我國(guó) 一五 計(jì)劃期間為配合大規(guī)模建設(shè)而繪制的宣傳海報(bào) 對(duì)其解讀正確的是 解析答案 A 遠(yuǎn)處的工廠寓意工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)B 圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念C 往來(lái)的船只說(shuō)明交通運(yùn)輸業(yè)基礎(chǔ)良好D 工作的場(chǎng)景展現(xiàn)工人投身建設(shè)的熱情 解題思路一定考向 一五 計(jì)劃二抓關(guān)鍵 題干中關(guān)于該海報(bào)創(chuàng)作的背景以及畫(huà)面的主題內(nèi)容三辨選項(xiàng) 解析答案 答案D 圖片類選擇題的解題技巧題型解讀 1 從圖片外在形式看 一般分為三種 圖片類 包括人物圖 文物 遺跡 遺址 遺物 圖 藝術(shù)畫(huà) 圖書(shū)刊物 生產(chǎn)工具 歷史照片 宣傳標(biāo)語(yǔ) 票據(jù) 證件 郵票等 漫畫(huà)類 主要是反映時(shí)代特征的漫畫(huà)或具有諷刺性寓意的漫畫(huà) 地圖類 包括戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖 布局圖 疆域圖 交通路線圖 經(jīng)濟(jì)分布圖等 2 命題特點(diǎn) 以歷史文物 人物 漫畫(huà)等圖片為載體 綜合考查判讀圖片 提取信息能力 3 題型標(biāo)志 題干中一般都有 據(jù)圖可知 反映出 說(shuō)明了 佐證 符合的是 等標(biāo)志性詞語(yǔ) 或者不明確帶有限制詞語(yǔ)等 難度中等 解答技巧 1 四審 圖片 一審圖片反映的時(shí)間和空間 界定答題范圍 二審圖片反映歷史事物的實(shí)質(zhì)和特征 明確答題方向 三審圖片蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息 明確內(nèi)涵和外延 四審多幅圖間的聯(lián)系與變化 確定各圖片與題干的關(guān)系及反映出的主題 2 三判 選項(xiàng) 一是判定各選項(xiàng)是否符合圖片所反映的史實(shí) 二是判定各選項(xiàng)是否符合題干要求 三是判定各選項(xiàng)是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系 返回