2019-2020年一年級品德與生活上冊 冬天的游戲教案 泰山版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活上冊 冬天的游戲教案 泰山版 【教材分析】 開心時刻 冬天的游戲 平安過冬 “冬天的游戲”這個主題包括“開心時刻”“平安過冬”兩個次主題。教材依照課標，從不同角度，用不同的形式，以點帶面，引發(fā)學生參與實踐活動。教材以“冬天里的游戲”為切入口，指導學生了解天氣、季節(jié)變化對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。通過情景再現(xiàn)的形式，引發(fā)學生關注冬季保健問題和安全問題；引導學生開展觀察、比較和小實驗等簡單的探究活動，培養(yǎng)他們探究大自然奧妙的興趣。 “開心時刻”活動設計意在引導學生積極參加冬季體育鍛煉和游戲。冬季的各種游戲和活動，會因時因地而有所不同，因此教材提供了室內(nèi)、室外兩種活動形式。室內(nèi)活動有學生們喜愛的堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪橇等活動，在活動中培養(yǎng)學生不畏嚴寒的精神，并讓學生感受冰雪帶來的樂趣。“堆一個不一樣的雪人”活動設計意在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和想象能力，通過積極思考，動手實踐，與小伙伴一起堆一個與眾不同的雪人，使學生的思維得到拓展。設計的室內(nèi)游戲，只是給教師和學生一個提示，教師可以根據(jù)學生的喜好，讓他們自由安排游戲活動。鼓勵他們玩出有創(chuàng)意的游戲，在與伙伴一起游戲中學習與人相處，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往的能力。 安全對于孩子們來說是至關重要的?！捌桨策^冬”活動設計以“你能照顧好自己嗎？”為主題背景，由點代面地引導學生留意冬季的健康與保健，如著裝保暖、多喝開水、預防感冒、開窗通風、合理飲食等。建議學生和父母一起做冬季保健計劃，提示學生進行自我對照，督促自己照顧好自己的每一天。冬季戶外活動存在許多隱患，教材對學生戶外活動中經(jīng)常會遇到的危險情況作了具體的提示和活動設計，如不要在冰面上和結了冰凌的屋檐下玩耍，小學路滑、小心行走等。簡單而便于操作的“化雪小實驗”的設計，意在引導學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、探索問題。 【活動目標】 1、引導學生親近大自然，樂于探究其中的奧妙，與伙伴們一起感受冬天帶來的快樂。 2、使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。 3、引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質(zhì)。 【活動設計】 第一課時 開心時刻 活動過程： 一、 激情導入 播放《鈴兒響叮當》的音樂帶，營造冬日的氛圍。 二、 學生在室外堆雪人 試一試，做個不一樣的雪人？除了給雪人添上不同的裝飾外，教師要引導學生開動腦筋，鼓勵他們用多種方法堆一個與眾不同的雪人，如把顏料水澆在雪上，做一個五顏六色、美麗的雪人。 三、 動手做一做 “化雪小實驗”。 思考：雪和冰凌能吃嗎？ 學生探討。 四、 課后延伸 在冬天里還喜歡玩什么游戲？ 第二課時 平安過冬 活動準備： 1、 布置學生收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。 2、 師生共同準備競賽試題。 活動過程： 一、模擬演練，明理辨析 師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學會照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？ 1、 一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子； 2、 上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服； 3、 一個小朋友生了凍瘡，使勁抓； 4、 幾個小朋友在結了冰的湖面上玩耍。 學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。 二、冬季保健知識競賽 1、討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進行比賽。 2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。 3、評選優(yōu)勝小組和“智多星”。 附競賽題目供教師們參考： 1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風透氣？ 2、烤火時要注意什么？ 3、在結冰的路面上行走要注意什么？ 4、能在結冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？ 5、冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？ 6、為什么要注意頭部保暖？ 【教學中的問題及對策】 根據(jù)學生自己的生活經(jīng)驗，教師還可以引導他們討論冬天可以開展哪些體育運動和游戲，帶他們到室外開展他們喜歡的活動如跑步、踢毽子、跳繩、滑雪、溜冰等，鼓勵他們鍛煉身體，增強體質(zhì)。 冬天保健知識競賽中，教師還可以以凍瘡為例，讓學生通過自己的經(jīng)驗探討怎么預防凍瘡和生了凍瘡怎么辦，由此引出怎樣預防皮膚開裂、為什么耳朵最容易凍傷等問題的探討。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 冰雪世界樂趣多 1教案 鄂教版 單元目標： 1．情感與態(tài)度：通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動，體會節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。 2．行為與習慣：初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。養(yǎng)成尊重長輩、禮貌待人等良好習慣。 3．知識與技能：在主動參與和親自動手活動中，增強想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。了解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。 4．過程與方法：通過了解、收集有關材料的活動過程，體驗如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作交流，共同分享活動成果。 課時安排： 第12個主題：2課時 第13個主題：2~3課時 第14個主題：2~3課時 總課時：6~8課時 13 冰雪世界樂趣多 主題目標： 1．在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。 2．了解“冰是怎樣的”科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。 3．學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。 教學重點： 結合本地氣候特點，提供兒童活動的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。 教學難點： 讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。 活動時間：二課時。 第一課時 活動內(nèi)容：雪中游戲 活動準備： 1．教師準備組織學生開展有趣的雪中游戲的活動工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。 2．教師收集有關描述雪中游戲的小兒歌、故事等。 3．學生準備開展雪中游戲的各種工具等。 活動過程： 1．兒歌導入：引導兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。 除吟誦兒歌外，教師還可以讓學生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽媽談談自己兒時的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。 2．說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學生結合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。 3．小組討論：外出游戲時應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？ 引導學生懂得在戶外活動要注意保暖，預防凍瘡，教給學生游戲的規(guī)則和注意的事項，特別強調(diào)冰雪天要注意的安全事項。 4．小結要點：冬天到了，天氣寒冷，小河結冰了，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學之間游戲時要注意安全和團結合作。 5．戶外活動：讓學生自由組成活動小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。 6．交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。 第二課時 活動內(nèi)容：結冰啦！ 活動準備： 1．教師準備結冰試驗用的材料（杯子、水、溫度計），冰塊。 2．學生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片。 活動過程： 1．兒歌導入：學兒歌，猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？ 2．圖片欣賞：冬天里很多東西結冰了，十分美麗。引導學生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片，并說說冬天里還有哪些東西結冰了？ 3．啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？ 4．小實驗：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？ 5．教師小結：從實驗中同學們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。 6．小制作：漂亮的冰飾。 首先請學生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學生認識什么叫做冰飾，再讓學生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。 7．教師小結：課中小實驗、小制作等活動，要嚴格按照操作程序進行，實驗的成敗不是最重要的，重要的是體驗、探究的過程。