2019-2020年人教版高中政治必修一《經濟生活》第1單元第3課 3-2 樹立正確的消費觀 教案.doc

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2019-2020年人教版高中政治必修一《經濟生活》第1單元第3課 3-2 樹立正確的消費觀 教案 教學目標： 知識目標：識記四種消費心理的含義。理解怎樣正確看待、評價各種消費心理。理解四大消費原則的內涵。理解艱苦奮斗在今天并不過時。根據理智消費的原則,模擬一份家庭消費計劃。并結合個人行為,說說怎樣才算應該理智的消費者。 能力目標：學習消費原則時,讓學生結合自身實際,模擬一份家庭消費計劃,從而提高學生參與經濟生活的能力 情感態(tài)度價值觀目標：通過本框學習,向學生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育,從而使學生樹立正確的消費觀;使學生樹立環(huán)保和綠色消費的理念,針對今天環(huán)境污染等問題,引導學生樹立可持續(xù)發(fā)展觀;使學生養(yǎng)成適度消費、量入為出等消費觀念,成為理性的消費者。 教學重點：做理智的消費者,樹立正確的消費觀 教學難點：適度消費 教學方法：情境教學法、講授法、學生探究式學習、合作式學習 教學手段： 投影 多媒體 教學課時：1課時 教學過程： 舊知鞏固： 投影問題，學生背誦，組內互查，教師抽查背誦或默寫。 1.影響消費水平的主要因素是什么？ 2.不同情況的收入是如何影響人們的消費水平的？ 3.從收入角度看，如何提高居民的消費水平？ 4.消費的類型有哪些？ 導入新課： 價格變動影響人們的生活消費，居民收入是影響消費水平的主要因素。人們選擇何種消費行為和方式，不僅僅收到上述因素的影響，人們的消費心理也起著重要的作用。不同的心理讓人們選擇不同的消費行為，如何做一個理智的消費者？如何進行正確的消費，做到利國利民利己呢？這節(jié)課我們來學習第二框題：樹立正確的消費觀。 投影出示本課學習目標，讓學生了解本課的學習內容。 1.把握四種消費心理及其基本特征。(重點) 2．理解正確消費觀的內容，提高正確評價和對待各種消費觀及其消費行為的能力。(重點、難點) 讓學生拿出下發(fā)的導學案，帶著“自主學習”中的問題，閱讀教材，找出問題的答案。 進行新課： 投影材料，問題探究一： 暑假后，小麗就要上高中了，媽媽帶著小麗去商場買衣服，對于買什么衣服的問題，母女倆產生了分歧。 媽媽認為：穿衣服不能太張揚，和周圍的女孩打扮得一樣才好。 小麗覺得：“同學都穿這樣的衣服，我不要！”她總是挑選那些和別人迥然不同的衣服。 思考：媽媽和小麗的消費心理有什么不同？怎樣評價她們的消費心理？ 學生思考作答略。 師：歸納總結：（1）媽媽屬于從眾心理引發(fā)的消費。該種心理引發(fā)的消費特征：看見許多人做同一件事情就不由自主地追求，追求時尚，潮流以及偶像。利：健康合理的從眾心理會帶動某一產業(yè)的 發(fā)展(如綠色消費帶動綠色產業(yè)；)弊：不健康不合理的從眾心理不利經濟良性發(fā)展，對個人生活也不利。評價：是否從眾需具體分析，盲目從眾不可取。 （2） 小麗屬于求異心理引發(fā)的消費。該種心理引發(fā)的消費特征：追求與眾不同，標新立異。利：顯示個性，也可推動新工藝和新產品的出現。弊：代價大，社會不一定認可。 評價：標新立異可能有利于推動工藝與產品的創(chuàng)新，但展示個性要考慮社會認可過分標新立異不值得提倡。 投影材料，問題探究二： 某校高一(1)班舉辦了一次以“‘90后’的消費觀念和消費行為”為主題的班會,其代表性發(fā)言如下: 甲同學認為:“90后”就是追求時尚、個性,崇尚“我有我風格”,對新生事物接受能力強,喜歡時尚、新鮮、前沿的消費,看重產品的炫耀性、符號化和個性化。 乙同學認為:“90后”要穿名牌、玩高檔、追求享受、講究排場、品牌意識鮮明。 丙同學認為:“90后”應根據自己的家庭經濟情況、商品的質量與價格、自身需要程度等因素,綜合考慮消費。 思考：假如你是班會的主持人,請針對以上三種觀點,分別予以點評。 學生討論作答略。 師：歸納總結：①甲同學的觀點屬于求異心理引發(fā)的消費（內容見前面問題）。 ②乙同學的觀點屬于攀比心理引發(fā)的消費。該種心理引發(fā)的消費特征：夸耀性、盲目性。評價：有這種心理的人購買商品的目的不是為了實用和生活需要，而是為了顯示自己的富有，以獲得一種優(yōu)越感。購買時往往不考慮自身的經濟條件，會給家庭生活帶來壓力。這種消費心理是不健康的。 ③丙同學的觀點屬于求實心理主導的消費。該種心理引發(fā)的消費特征：講求實惠，能夠綜合考慮多方面的因素，根據自己的需要選擇商品來消費。評價：在選購商品時考慮到價格、質量、功能、服務等因素，考慮自己的實際需要，既能滿足自己的需要，又不造成經 濟損失。是理智的消費。 師：學習完四種消費心理后，請同學們回過頭將四種心理進行一個列表比較整理，從各自的特點，評價及態(tài)度三個方面進行。 學生整理。 教師投影展示： 師過渡：通過上面內容的學習，我們知道求實心理主導的消費是一種理智的消費，那么具體的來說，理智的消費要堅持哪些原則呢？也就是說如何正確的進行消費？ 投影材料，問題探究三： 小華的父母都是工薪階層。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢想?，F在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達自己的觀點。 小華：老爸，我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進口音響。 爸爸：兒子，你放心，我們家決不會比他們差。 媽媽我；看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有10萬沒還呢！哪還有余錢買這買那的。 思考：你是否認同媽媽的說法？如何理解？ 學生思考作答略。 師歸納總結：一方面、消費支出應該與自己的收入相適應。自己的收入既包括當前的收入水平，也包括對未來收入的預期。另一方面、在自己經濟承受能力之內，應該提倡積極、合理的消費而不能抑制消費。這就是我們要堅持的第一個原則：量入為出，適度消費。 拓展：適度消費是不是要像下面的材料中的人物哪樣呢？ 投影材料： 果戈里的小說中有個“守財奴”叫潑留希金，他攢了很多錢財卻不消費，錢鎖在柜子里，物品藏在倉庫里，以致紙幣一碰就化為灰，面粉硬得像石頭。 潑留希金的消費是不是適度消費？該不該提倡? 為什么? 教師根據教材的內容和學生強調指出：適度消費既不是無計劃的、缺乏理智的超前，也不能過分抑制、人為的緊縮消費。 投影材料，問題探究四： 材料一：一項調查顯示：近40%的青少年認為自己有很多只用一時便不再用的東西。這些商品多是憑一時沖動而購買，很快被閑置一旁，造成浪費。 你曾憑一時沖動或隨大流買東西嗎？當時你是怎么想的？ 材料二： 1.這幅漫畫反映的是什情況？ 2.這種消費結構是否合理？ 3.那我們應當怎么做？ 學生討論作答略。 師歸納總結：人們在消費過程中堅持從個人的生活實際需要出發(fā)。避免盲目從眾，跟風隨大流。避免情緒化消費。避免重物質消費、忽視精神消費。這就是我們要堅持的第二個原則：避免盲從，理性消費。 投影材料，問題探究五： 材料一：“白色污染”已經成為一個世界性的話題，引起了全世界的高度重視。據統(tǒng)計，每年全國一次性發(fā)泡塑料餐具的使用量超過100億只。這種餐具具有三大危害：一是用它裝食品危害人體健康，二是在制作過程中產生的有害氣體危及臭氧層，三是它不易降解，會造成嚴重的環(huán)境污染。 材料二：黨的十八屆五中全會將綠色發(fā)展作為五大發(fā)展理念之一,并提出了實現綠色發(fā)展的一系列新措施。 思考：上述材料給我們什么啟示？ 學生思考作答略。 師歸納總結：正反兩方面的事實告訴我們，在進行消費時，我們要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，必須堅持保護環(huán)境，綠色消費。對于綠色消費，我們從知識層面上需要知道的是：綠色消費是以保護消費者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護標準的各種消費行為的總稱。其核心是可持續(xù)消費。綠色消費可概括為“5R”：節(jié)約消費，減少污染（Reduce），綠色生活，環(huán)保選購（Reevaluate），重復使用，多次利用（Reuse），分類回收，循環(huán)再生（Recycle），保護自然，萬物共存（Rescue）。 活動：踐行生態(tài)文明理念，進行綠色消費，我們可以做些什么？ 學生自由發(fā)言略。 投影材料，問題探究六： 世界首富比爾蓋茨，按他的富裕程度，他的消費可以“隨心所欲”，但他花錢很節(jié)約，他曾多次來華訪問，有時坐班機他只是買中等艙的機票。臺灣首富王永慶，外出辦事只吃普通的盒飯。香港首富李嘉誠曾創(chuàng)造過6天狂賺12億元的奇跡，但他的節(jié)約程度也是令人咂舌。 思考：1.你認為富翁們的節(jié)儉和他們的成功是否有某種聯系？ 2.我國人民生活已總體達到小康水平，再提艱苦奮斗是不是已經過時了？ 學生思考作答略。 師歸納總結：（1）從歷史來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德。（2）從國情來說，我國是一個發(fā)展中國家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。(3)從個人成長來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件。 (4)從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費的關系來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗反對鋪張浪費但不抑制消費。 追問：生活中你有浪費的行為嗎？你認為身邊哪些現象與勤儉節(jié)約是相違背的？ 學生自由發(fā)言略。 師：通過前面的學習，我們知道了四種影響人們消費行為的消費心理，也知道了如何做一個理智的消費者，下面我們再通過一個材料幾個問題，將所學內容進行一次全面的回顧和檢驗。 投影材料： xx年，我看到學校的車一天天增多，很多女教師都自己開車上班，我心也癢癢的。但我只有三萬元積蓄，只能買輛兩廂QQ，心里很猶豫。 張三說QQ車兩個大眼睛與眾不同，不錯，如果改裝一下再加兩個大眼睛就顯得更獨一無二了，太帥了。 李四卻認為要買就奧迪、寶馬之類高檔一點的車，那樣誰都會羨慕你，多氣派，錢少怕什么，不是可以貸款嗎？那么多女教師都開好車，你開QQ在師生面前多丟臉，更何況這車連個屁股都沒有，真受不了。 王五提醒：能源緊缺，污染嚴重，要買低排量、低排放的車，低碳生活嘛。 李四反駁，低排量是低檔車的象征。能源緊缺與我無關，只要我有錢加油就行了。 趙六建議我買一部QQ車，價格便宜節(jié)油環(huán)保，操控方便實用。 陳七堅持認為我應該像他一樣買部二手單車，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗嘛！勤儉節(jié)約永不過時。 問題：(1)我為什么想買車，這是一種什么心理？有什么特點？如何評價？ (2)張三是一種怎樣的消費心理？你如何認識？ (3)李四是一種怎樣的消費心理？可取嗎？ (4)趙六是一種怎樣的消費心理？ (5)你覺得李四建議我買高檔車的消費方式理智嗎？為什么？我們該怎么辦？ (6)你認為“我”購車的動機理智嗎？為什么？ (7)你贊同李四的“能源緊缺不關我事”的觀點嗎？ (8)你如何認識陳七的觀點？ 學生討論作答略。 師簡單提示： (1)提示：從眾心理。特點：跟風隨大流，健康合理的從眾心理可帶動某一產業(yè)的發(fā)展。不健康、不合理的從眾消費誤導經濟的良性發(fā)展，對個人生活不利。應具體問題具體分析。 (2)提示：特點：與眾不同、標新立異。展示個性，推動新工藝和新產品的出現和發(fā)展。過分標新立異代價大，社會不一定認可，不可取。 (3)提示：特點：炫耀性，盲目性。不健康，對個人生活不利。 (4)提示：特點：根據需要、講究實惠。是有利的、理智的消費，對個人和社會都有好處。 (5)提示：不理智。應量入為出，適度消費。 (6)提示：不理智。應避免盲從，理性消費；避免跟風隨大流；避免情緒化消費，避免只重物質消費忽視精神消費的傾向。 (7)提示：不贊同。保護環(huán)境人人有責，應堅持綠色消費原則。 (8)提示：“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”并不過時。因為它不是指某種具體的消費方式，而是代表一種精神，值得我們代代相傳。 課堂總結（網絡構建） 模式一： 模式二： 課堂作業(yè)： 基礎題 做一做： 1．中國人在消費上很愛面子，如住高檔酒店、在高級餐館用餐等。這種“面子”型消費，歸根結底是虛榮心在作祟?！懊孀印毙拖M主要屬于(　　) A．由從眾心理引發(fā)的消費B．由求異心理引發(fā)的消費 C．由攀比心理引發(fā)的消費D．由求實心理主導的消費 [解析]　“面子”型消費是虛榮心在作祟，屬于典型的由攀比心理引發(fā)的消費。故選C。 2．目前中國消費者已成為世界上最大的奢侈品消費群體，約占世界奢侈品購買總數的35%。國內一些人對洋品牌一見鐘情，對國內品牌不屑一顧，認為外國的產品就是比中國的強。國外一些廠商利用中國奢侈品消費者“買貴不買賤”的心理大賺一筆。對此，我們應當(　　) ①克服盲目消費，堅持理性消費?、诳朔螽愋睦?，堅持勤儉節(jié)約　 ③克服攀比心理，堅持適度消費?、軋猿至咳霝槌?，逐步減少消費 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ [解析]某些人對國內品牌不屑一顧，認為外國的產品就是比中國的強，“買貴不買賤”，這種消費屬于盲目消費；一些人對洋品牌一見鐘情，洋品牌消費是攀比心理引起的消費。①③符合題意。材料沒有體現出來求異心理，②不符合題意，④中“逐步減少消費”是錯誤的。答案：D 3．經濟學的“土豆效應”指的是在大蕭條時期，土豆需求量會激增，比喻消費者舍棄高端奢侈品而轉向中低端產品，并導致對后者的需求上升，進而推高低成本產品的價格。由此可見(　　) ①經濟越蕭條低端商品利潤越高?、诠┣箨P系決定著土豆的價格　 ③收入是消費的基礎和前提　 ④求實心理主導這一消費效應 A．①②　　　 B．①③　　 C．②④　　　 D．③④ [解析]　收入是消費的基礎和前提，經濟大蕭條時期，收入下降，故消費者的求實心理指導消費向中低端產品轉化，③④正確；①表述過于絕對，排除；價值決定價格，②表述錯誤，排除。故選D。 4．以前外出就餐，人們往往習慣于使用一次性餐具，隨著消費觀念的更新，人們開始偏愛使用高溫消毒的循環(huán)餐具。這表明綠色消費的核心是(　　) A．節(jié)約資源，減少污染 B．重復使用，多次利用 C．保護自然，萬物共存 D．可持續(xù)性消費 [解析]　綠色消費理念不僅有利于個人的生命健康，也有利于保護環(huán)境、節(jié)約資源和社會的可持續(xù)發(fā)展。材料中人們開始偏愛使用高溫消毒的循環(huán)餐具說明了綠色消費的核心是可持續(xù)性消費。故選D。 5．近年來，現代都市中出現了一類富有濃厚時代氣息的特殊人群——“拼族”，“拼族”中出現了各種“拼消費”，“拼消費”讓我們感受到什么是現代模式的“精打細算”；“拼車”“拼飯”甚至“拼房”?！捌窜嚒笨梢怨?jié)約50%以上的車費，“拼飯”可以品嘗幾倍于自己餐費的美味。這種時尚(　　) ①有助于發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德 ②應成為每一個消費者追求的目標 ③有助于改變不良生活習慣，提高消費的科學性④不利于我國消費品市場的發(fā)展 A．②④ B．①② C．②③ D．①③ [解析]“拼”族消費是一種勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)的體現，有助于改變不良的生活習慣。答案：D 高考題 看一看： 1.（xx.江蘇卷.5） 當前，消費需求日益呈現新變化和新趨勢，人們更加偏好旅游、文化、體育、健康、養(yǎng)老等領域的消費。據統(tǒng)計，xx年1月至11月，體育服務業(yè)、健康服務業(yè)和養(yǎng)老服務業(yè)營業(yè)收入同比分別增長24. 4%、16. 4% 和17. 1%。材料表明 A．第三產業(yè)已成為我國主導產業(yè) B．求實心理主導的消費處于支配地位 C．人們的收入水平得到大幅提高 D．發(fā)展資料和享受資料消費不斷增加 【解析】雖然體育服務業(yè)、健康服務業(yè)和養(yǎng)老服務業(yè)營業(yè)收入增長，并不表明第三產業(yè)已成為我國主導產業(yè)，材料中沒有體現求實心理，人們更加偏好旅游、文化、體育、健康、養(yǎng)老等領域的消費，也無法體現出人們的收入水平得到大幅提高，旅游、文化、體育、健康等領域屬于發(fā)展資料消費，故可體現D。 2.（xx.全國3卷.13）時下出現了一個新的消費群體——試客。這一群體在購物前先從網絡上索取相關商家的免費試用品，經過仔細試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購買。試客的購買行為(　　) A．是從眾心理引發(fā)的消費 B．是求異心理主導的消費 C．是攀比心理引發(fā)的消費 D．是求實心理主導的消費 [解析]　求實心理主導的消費特點是講究實惠，根據需要，是一種理性消費。結合材料，試客這一群體在購物前先從網絡上索取相關商家的免費試用品，經過仔細試用并與其他使用者相互交流后才決定是否購買。因此判斷出試客的購買行為是求實心理主導的消費，故選D。 3.（xx.上海.17）xx年我國內地公民出境游首次突破1億人次，成為世界第一大出境客源市場。出國旅游趨勢熱的根本原因是人們( ) A.受從眾心理影響 B.追求生活質量 C.收入水平提高 D.閑暇時間增加 【解析】影響消費水平的因素很多，經濟發(fā)展水平是根本因素，居民收入是直接的、主要的因素、物價和消費心理也是影響消費的重要因素。發(fā)展經濟，保持經濟穩(wěn)定增長，增加居民收入是提高居民消費水平的根本途徑，故本題答案選C；A、B、D均不是根本原因，排除。 4.（xx.浙江.24）“雙十一購物狂歡節(jié)”那天，不少商家推出購500元商品返還280元購物券的活動，很多消費者為了獲得購物券而湊足購買500元的商品。狂歡之后，一些消費者發(fā)現“湊單”購買的許多商品是自己不需要的。這些消費者的購買行為 A.是求異心理引發(fā)的，不值得提倡 B.是攀比心理引發(fā)的，并不可取 C.違背了理性消費的原則 D.違背了適度消費的原則 【解析】消費者為了獲得購物券而湊足購買500元的商品?？駳g之后，一些消費者發(fā)現“湊單”購買的許多商品是自己不需要的。這是典型的不理智消費?！敬鸢浮緾 教學反思：