河北省南宮市七年級語文上冊 6 散步檢測 新人教版.doc
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《散步》同步檢測 1.選出加粗字注音正確的一項 ( ) A.嫩芽(nn)調(diào)皮(tio) B.霎時(s)依偎(wi) C.蹲下(dūn)背起(bi) D.粼粼(ln ln)拆散(chāi) 2.解釋下列詞語。 ①各得其所:________________________________。 ②水波粼粼:________________________________。 ③信服:________________________________。 3.下列句子方框里的詞語,應(yīng)選哪一項依次填上才恰當(dāng) ( ) ①我的母親又□過了一個嚴(yán)冬。 ②母親□□地點點頭,便去拿外套。 ③這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□著。 A.①度 ②無奈 ③生長 B.①拖 ②高興 ③覆蓋 C.①熬 ②信服 ③鋪 D.①活 ②猶豫 ③滋生 4.仿照課文第四自然寫一段話。 這_____________________________________________________ 。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。 (一)語段點將 后來發(fā)生了分歧:母親要走大路□大路平順□我的兒子要走小路□小路有意思□不過,一切都取決于我?!祸畷r,我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路?!? 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去;那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我。”母親對我說。1.在文中方框里加上標(biāo)點。 2.文中“委屈”的意思是________________________________。 3.文中劃線的兩句話反映了這個家庭_________________________。 4.文中有一處景物描寫,試用“________”將它畫出來,并說明其作用 答:________________________________________________。 (二)遷移過關(guān) 心燈 一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常,他們爺倆高掛桅燈,搖著一葉扁舟到海里捕蟹,那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵??上?,老艄公害上了眼疾,幾乎致盲,但仍陪伴兒子下海捕蟹。 一夜,艄公父子正在捕蟹,突然陰云亂滾,惡浪洶涌,狂烈的風(fēng)嘩啦一聲就拍碎了桅燈,頓時他們被卷入了黑色的漩渦,覆舟在即?!鞍职?,我辨不出方向啦?!眱鹤咏^望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來,推開兒子,自己操起舵。 終于,蟹船劈開風(fēng)浪,靠向燈光閃爍的碼頭。 “您視力不好,怎么還能辨出方向?”兒子不解地問。 “我的心里裝盞燈呢?!崩萧构朴频卮?。 人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈,踩到哪里不是光明? 1.給加粗字注音。 ①桅燈( ) ②扁舟( ) ③漩渦( ) ④踉踉蹌蹌( )( ) 2.用“‖”給文章劃分段落結(jié)構(gòu),并歸納段意。 答:________________________________________________。 3.文中的老艄公是個怎樣的人? 答:________________________________________________。 4.如何理解下列句子的深刻含義? ①人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈。 答:________________________________。 ②……那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。 答:________________________________。 【答案】 1.D 2.略 3.C 4.略 (一)1.,;,。 2.使……受委屈,在文中指不接受兒子走小路的提議 3.尊老愛幼,相互理解 4.“那里有……魚塘?!苯沂玖舜禾斓纳鷻C,春天的活力,透露出一種新的希望 (二)1.略 2.第一部分(第1段):介紹以捕蟹為業(yè)的老艄公和他的兒子;第二部分(第2~5段):寫老艄公在風(fēng)暴到來時的舉動;第三部分(第6段):作者由此引發(fā)的感想 3.文中的老艄公是一個始終對生活充滿信心的頑強的人 4.①這個句子說明人的命運經(jīng)常會發(fā)生變化,惟獨不能缺少的是信心 ②這個句子說明老艄公一生勤勞,以及老艄公樂觀的思想性格 【提示】 “基礎(chǔ)訓(xùn)練”第4題:原文通過描寫初春最具特征的景物“新綠”、“嫩芽”、“水泡”來表現(xiàn)初春蓬勃的生命力,使人聯(lián)想到“生命”,仿句要掌握這一特點,抓住幾種最能體現(xiàn)“豐收”特點的景物來具體描寫。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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