2019-2020年三年級語文《爬天都峰》同步練習(xí)題.doc
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2019-2020年三年級語文《爬天都峰》同步練習(xí)題 我能拼 fēng dǐng yǒng q bin zi ( ) ( ) ( ) jū rn yǎng tu fn l ( ) ( ) ( ) 一字多音 s( ) xing( ) dōu( ) 似 相 都 sh( ) xiāng( ) dū( ) 你全做正確了嗎?我愿和認(rèn)真的孩子交朋友! 我能辨 決( ) 峰( ) 頂( ) 陡( ) 優(yōu)( ) 訣( ) 蜂( ) 項(xiàng)( ) 徒( ) 憂( ) 我會選 居然 果然 忽然 張小紅同學(xué)( )學(xué)習(xí)成績很好,但身體卻非常弱。 我正在聚精會神地看著書,( )聽見有人在叫我的名字。 中華健兒( )不負(fù)重望,在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。 模仿秀 試著用加點(diǎn)的詞語寫句子 要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩! 你們一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量。 我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳步并用向上爬,像小猴子一樣…… 讀讀抄抄 我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來! 課文再現(xiàn) 在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說:“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!” “不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!” 爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量!” 1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎? 2讀了老爺爺和“我”的對話,你能提出一個(gè)有價(jià)值的問題嗎? 3 你想對“老爺爺”和“我”說些什么呢? 實(shí)踐園地 在生活當(dāng)中你有過遇到困難的經(jīng)歷嗎?你是如何克服的?學(xué)習(xí)了今天的課文,你有什么收獲?寫出來大家交流一下吧! 附送: 2019-2020年三年級語文《獅子和鹿》同步練習(xí)題 排排隊(duì) A隊(duì) 寫出下列字母的小寫 G ( ) Q ( ) E ( ) B隊(duì) 把下面的小寫字母按字母表的順序排列。 fbhjkewmagcloirsxtzpynu C隊(duì) 請你先讀讀,再按音節(jié)開頭字母先后順序把字寫下來。 漂 鹿 映 皺 猛 卻 喘 找找填填 喝 渴 鹿口 了,找到一個(gè)池塘,痛痛快快地 起水來 。 到 倒 他看著自己 映在水面上的影子,不解地自言自語:“這 底是怎么回事呢?” 你得 了幾 個(gè) 讀讀寫寫 “鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑?!? 結(jié)合課文內(nèi)容,你知道猶豫是什么意思嗎?------------------------------。 我還能用“猶豫”說話呢!---------------------------------------------------。 模仿秀 用加點(diǎn)字的詞語寫句子。 我的身段多么勻稱。 就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹枝掛住了。 課文再現(xiàn) 一頭獅子正( )向自己逼近。 ( )的長腿在灌木叢中( )。 兩只( )的角差點(diǎn)送了我的命,可四條( )的腿卻讓我獅口逃生! 講講議議 向朋友或家人講講這個(gè)故事,說說從這個(gè)故事中人明白了什么道理? 親朋寄語: 展示臺 1.回憶一下《陶罐和鐵罐》說明的道理,說說兩篇課文在說明的道理上有什么相同之處值得我們學(xué)習(xí),和大家交流一下! 2.你能用生活中的實(shí)例說明同樣的道理嗎?請結(jié)合著實(shí)例編寫一個(gè)小故事,和同學(xué)們比比,看誰的故事編得好!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 爬天都峰 2019 2020 三年級 語文 同步 練習(xí)題
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