2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字說課稿 河大版.doc

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2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字說課稿 河大版 教學(xué)內(nèi)容是河北大學(xué)出版社的小學(xué)信息技術(shù)教材,是第一單元第五課的知識內(nèi)容。五年級學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，主要是讓學(xué)生掌握藝術(shù)字的插入方法，并熟練地進(jìn)行藝術(shù)字的修改。插入藝術(shù)字，是比較簡單的。但對于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。藝術(shù)字的學(xué)習(xí)對以后進(jìn)行自選圖形，文本框的學(xué)習(xí)有很大借鑒作用。對于學(xué)習(xí)藝術(shù)字，我準(zhǔn)備分三步來完成，第一步是如何插入藝術(shù)字，第二步是對藝術(shù)字的位置、大小、顏色、形狀等方面的調(diào)整，第三步使用藝術(shù)字為電腦小報設(shè)計刊頭和版塊標(biāo)題。 學(xué)生分析：對于小學(xué)五年級的學(xué)生來說，由于學(xué)生的興趣愛好不同，每個學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣也就有一定的差別。另外，由于學(xué)生的身心發(fā)展存在著不均衡性，對知識理解程度的不同，我在教學(xué)中注重了個體差異，課堂上分層教學(xué)，使不同學(xué)生自主的掌握所學(xué)知識，調(diào)動了學(xué)生的能動性。 知識目標(biāo)： 掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會插入藝術(shù)字，并能對其進(jìn)行簡單調(diào)整，能簡單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計個性作品。 能力目標(biāo)： 1、通過練習(xí)使學(xué)生鞏固已有的操作技能，掌握在具體的小報編輯時如何適時采用何種形式的藝術(shù)字作小報的標(biāo)題或是報關(guān)、刊頭。能讓所學(xué)的知識應(yīng)用在平時的小報編輯實(shí)踐中。通過展示活動中，提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并具有對知識的遷移能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。 情感目標(biāo)： 通過欣賞優(yōu)秀電子小報，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感到這么美的標(biāo)題及報頭字自己也能制作出，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，滿足學(xué)生的成就感，通過創(chuàng)設(shè)完成“插入藝術(shù)字”來修飾版報為任務(wù)的最佳情境，鼓勵學(xué)生大膽動手操作，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生體驗(yàn)到將學(xué)到、掌握的知識與技能運(yùn)用到生活中的樂趣。 發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展個人愛好，增進(jìn)與他人的交往合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握插入藝術(shù)字的方法，能對藝術(shù)字進(jìn)行簡單調(diào)整。 教學(xué)過程： 在整個教學(xué)中我設(shè)計了三個大環(huán)節(jié)：分別是“創(chuàng)設(shè)情境”、“欣賞評價”、“創(chuàng)作練習(xí)”，在這幾個環(huán)節(jié)中我是這樣設(shè)計的： 一、創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)明主題（插入藝術(shù)字） 通過展示電腦小報以及電腦小報的刊頭和版塊標(biāo)題引出課題，起到欣賞和示例的作用。通過欣賞新的藝術(shù)字作品引出任務(wù)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生探索欲望，從而使之在完成任務(wù)的過程中更為主動地獲得知識，提高能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、欣賞評價 1、在這個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生欣賞課件中的藝術(shù)字，簡單評價。老師提出任務(wù)，讓學(xué)生觀察、思考并制作出同樣的作品來。讓學(xué)生清楚的知道如何插入藝術(shù)字。 2、上機(jī)與練習(xí)（老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)）。（1）學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)。（2）相互欣賞品評插入的藝術(shù)字。（3）師生共同回顧插入藝術(shù)字的方法。這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深新授知識的印象。 三、創(chuàng)作練習(xí) 在“創(chuàng)作練習(xí)”中教師利用課件展示一則“征集藝術(shù)字作品”的廣告，來激發(fā)學(xué)生參與制作的興趣和欲望，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一入個性創(chuàng)造的空間。提高他們知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神、提高協(xié)作能力與審美情趣。 附送： 2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第5課制作主題班會宣傳畫教案 北京版 課題 第5課制作主題班會宣傳畫 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握選取工具的用途及使用方法。 2.學(xué)會圖像文件格式的裝換。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.掌握選取工具的用途及使用方法。 2.學(xué)會圖像文件格式的裝換。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.如何更好的完善作品，學(xué)會圖像文件格式的裝換。 教學(xué)材料： 圖片，照片等 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)意圖 教師活動 學(xué)生活動 參考時間 一、 導(dǎo)入 二、 新授 三、鞏固 四、小結(jié) 吸引興趣 開闊學(xué)生思路 自主實(shí)踐 新年快到了，我們怎么布置教室呢? 這是張“迎接新年主題班會“的宣傳畫，你看它是由哪幾幅圖像疊加構(gòu)成的？ 今天我們學(xué)習(xí)如何制作宣傳畫。 在制作宣傳畫時，要新建一個圖像文件，再將相關(guān)的圖像復(fù)制到新文件中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合和美化，從而形成一幅主題突出、畫面美觀的圖像作品。 布置練習(xí)：創(chuàng)建一個尺寸為“800像素600像素”的新文件，文件名為“宣傳畫.UFO”。 1.選取宣傳畫所需畫像 確定不同的選取范圍，需要使用不同的選取工具。 A:選取規(guī)則形狀的圖像 在宣傳畫中的藍(lán)天背景選自于“藍(lán)天.JPG”文件中的部分圖像，可以使用”標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具“選取其中的矩形圖像區(qū)域。 操作1：添加“藍(lán)天“圖像 教師巡視，個別指導(dǎo)，質(zhì)疑 試一試：在“標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具”的屬性工具欄中，勾選“固定大小”復(fù)選框，在文本框中分別輸入“800”和“500”，在工作區(qū)中單擊，會出現(xiàn)一個什么？ B:選取不規(guī)則形狀的圖像 使用“圈選工具”可以選取不規(guī)則的圖像范圍。例如，從相片中選取其中的部分人物圖像。 操作2：添加人物圖像 教師演示， 教師質(zhì)疑。 在圈選過程中，取消前一選定的節(jié)點(diǎn)，按那個鍵？取消整個圈選范圍按那個鍵？ C:選取相似色彩的圖像 介紹：地球圖片中的色彩差別明顯，要選取該圖下面的藍(lán)色球面，可以使用“魔術(shù)棒工具”通過選取與藍(lán)色接近的色彩來選取地球圖像。 操作3：添加地球圖像 教師演示， 教師質(zhì)疑。 你在操作中還有什么想法？你還有別的操作方法嗎？ （介紹另一種:選取地球圖像時，也可以使用“魔術(shù)棒工具”先選定黑色的圖像范圍，再單擊“選定范圍”菜單中的“反轉(zhuǎn)選取”選項(xiàng)選取地球圖像。） 2.完善作品 為了使圖像融合的更加自然，可以在圖像中的空白處添加白色到黃色的漸變圖像。使用“貝氏曲線工具”可以創(chuàng)建出精確而平滑的選定范圍。 操作4：添加漸變圖像。 教師巡視，個別指導(dǎo)，質(zhì)疑 這里都使用了什么工具？ 布置練習(xí)： 在主題班會宣傳畫中，還需要添加班徽標(biāo)志和相應(yīng)的主題文字。 A:為宣傳畫中添加第4課中制作的班徽標(biāo)志，并添加白色發(fā)光效果。 B:添加主題文字“迎接新年主題班會”，并添加“字型畫廊”中的“瑞雪-瑞雪1”效果。 教師巡視，個別指導(dǎo)，質(zhì)疑這里都使用了什么工具？ 3.輸出圖像 介紹保存格式：UFO格式是Photo Impact軟件特有的圖像格式，其他的圖形圖像處理軟件無法打開和瀏覽這種格式的圖像文件。因此，作品制作完成后，應(yīng)將其另存為其他的常用圖像格式，如BMP、JPEG、GIF等。 操作5：將宣傳畫另存為“JPG”格式的圖像文件。 介紹：JPG/JPEG(JPEG文件交換格式)是將圖像壓縮保存的一種圖像格式，占用存儲空間相對較小。另存為“JPG”格式后，再使用Photo Impact軟件打開圖形，原圖像中的所有對象都會合并為一幅圖像。 教師巡視，個別指導(dǎo)，質(zhì)疑 布置練習(xí)： 為班里或?qū)W校里的活動設(shè)計、制作一幅宣傳畫。 要求：盡可能多的應(yīng)用今天所講內(nèi)容，也可以創(chuàng)作一些新效果。 將宣傳畫另存為JPG格式，在全班進(jìn)行展示、交流活動，評選出最有創(chuàng)意的作品。 說一說作品好在哪？ 1.今天這節(jié)課你有什么收獲？ 2.你最喜歡那幅作品，為什么？你要把自己的作品做的更好，什么地方需要改進(jìn)？ 3.你都記住了哪些工具的作用？ 觀察，交流，匯報 試做，展示 自學(xué)，操作，展示 修改。 試驗(yàn)，觀察。 這里主要使用的什么工具？ 標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具 學(xué)生跟做，提出不懂的問題。 這里主要使用的什么工具？ 圈選工具 回答：Backspace和Esc 這里主要使用的什么工具？ 魔術(shù)棒工具 學(xué)生跟做，提出不懂的問題 討論，想一想 學(xué)生實(shí)際操作 看自學(xué)材料操作， 提出不懂的問題， 演示 貝氏曲線工具、層面管理器等 分析怎樣做，提出不懂的問題 試做，展示 字型畫廊等。 看自學(xué)材料操作， 提出不懂的問題， 演示 分析，提出不懂的問題， 設(shè)計，制作，展示，評選 討論，發(fā)言。 4 20 14