（淄博專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第3部分 要題加練一 微觀反應(yīng)示意圖練習(xí).doc

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要題加練一　微觀反應(yīng)示意圖 姓名：________　班級：________　限時：______分鐘 1．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖為 (“”“”代表不同原子)，關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是(　 　) A．涉及五種物質(zhì) B．原子的種類不變 C．屬于復(fù)分解反應(yīng) D．分子的種類不變 2．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“○”“”代表不同元素的原子。下列對圖示反應(yīng)的理解中，錯誤的是(　 　) A．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變 B．該反應(yīng)中的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶1∶1 C．該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都未改變 D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) 3．如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是(　 　) A．2KClO32KCl＋3O2↑ B．2HI＋Cl2===2HCl＋I2 C．CO2＋C2CO D．2HCl＋CuO===CuCl2＋H2O 4．天然水應(yīng)該消毒后飲用，消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示，下列說法正確的是(　 　) A．物質(zhì)D屬于氧化物 B．物質(zhì)C的水溶液pH大于7 C．甲是復(fù)分解反應(yīng) D．實驗室可用H2O2和MnO2制取E 5．化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認為下列說法不正確的是(　 　) A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B．該反應(yīng)是置換反應(yīng) C．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變 D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物 6．如圖為某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖(“●”代表碳原子，“○”代表氧原子)，有關(guān)敘述錯誤的是(　 　) A．過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng) B．過程Ⅰ反應(yīng)后分子總數(shù)減少 C．過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化 D．排列再緊密的分子之間也有間隙 7．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息中，不正確的是(　 　) A．圖示中x的數(shù)值為3 B．該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng) C．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 D．該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化 8．自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是(　 　) A．反應(yīng)前后分子不可分 B．轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng) C．轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1∶1 D．轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價都發(fā)生變化 9．二氧化氯是新一代自來水消毒劑。如圖為制取二氧化氯的微觀反應(yīng)示意圖(未配平)。下列有關(guān)說法正確的是(　 　) A．x、y、z、w均為化合物 B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) C．該反應(yīng)中y與w的質(zhì)量比為1∶2 D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2＋Cl2===2NaCl＋2ClO2 10．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(　 　) A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) B．反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變 C．甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1∶3 D．參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為4∶5 11．走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認識化學(xué)變化。如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題： (1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為__________。 (2)從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中________(填“是”或“不是”)催化劑。 12．如圖用“”代表氫原子，“”代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下： (1)結(jié)合圖示從微觀角度解釋此變化的實質(zhì)是____________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (2)通過上述模擬圖，得出一個微觀的普遍規(guī)律是在化學(xué)變化中__________________種類一定不變。 (3)該反應(yīng)的化學(xué)表達式為___________________________________________ _________________________________________________________________。 13．了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)。 請?zhí)羁眨? (1)如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖。從微觀粒子的角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是______________________________。 (2)純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160 g B按下圖所示充分反應(yīng)，當B反應(yīng)完全時，生成132 g C和72 g D。 ①一個B分子中含有______個原子； ②該反應(yīng)前后涉及的化合物共有______種，A中各元素的質(zhì)量比是______________________________； ③關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中，不正確的是________(填序號)。 A．屬于置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后元素種類不變 C．反應(yīng)前后分子種類不變 D．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變 14．從分子、原子的角度認識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“ ”表示氧原子，“”表示氫原子)。 請回答： (1)變化Ⅰ的現(xiàn)象________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________________________________。 (2)變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是__________________(填微粒名稱)。 (3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是________(填寫序號)。 A．分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 B．分子變小了 C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變 (4)從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是______________________________________。 (5)已知“●”的相對原子質(zhì)量是“”的m倍。則參加反應(yīng)的“”和“”的質(zhì)量比為__________。 參考答案 1．B　2.B　3.B　4.D　5.C　6.C　7.C　8.D　9.D　10.D 11．(1)1∶1　(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變　(3)不是 12．(1)在一定條件下，過氧化氫分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子　(2)原子(或元素)　(3)2H2O22H2O＋O2↑ 13．(1)H＋與OH－結(jié)合生成H2O (2)①2?、?　m(C)∶m(H)＝9∶2　③AC 14．(1)產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱　2H2＋O22H2O　(2)氫原子、氧原子　(3)AC　(4)沒有新物質(zhì)產(chǎn)生(或發(fā)生物理變化) 　(5)2∶m