2019-2020年一年級數(shù)學上冊 總復習教案 北京版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 總復習教案 北京版 教學目標: 1. 能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握其順序,并能比較大小。 2. 能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。 3. 會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等,會按照一定標準或自定標準進行分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。 4. 初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)圖表中的數(shù)回答一些簡單的問題。 教學過程: 一、復習舊知。 教師與學生一起復習所學內(nèi)容,為后面的練習做鋪墊。 二、練一練。 1. 第1題可先讓學生觀察圖,明確題意,再說一說左上、右下、右上、左下所指示的位置,并填空。 2. 第2題,先讓學生填空,再說一說規(guī)律,也可以讓學生先說一說規(guī)律,再填空。 3. 第3題是鞏固數(shù)的組成。 4. 第4題目的是能正確熟練地進行20以內(nèi)加減法運算。 5. 第5題鞏固認識鐘表的四種情況。 6. 第6題是鞏固比較數(shù)的大小,它不是直接把兩個數(shù)字拿來比,而是要先運算再比較大小。 7. 第7題先讓學生觀察圖,說一說圖的意思,再提出問題并交流和解答,具有一定的開放性。 8. 第8、9、11題, 先讓學生觀察圖,說一說圖的意思,能列式計算。 9. 第12題,教師先讓學生觀察圖,明確圖中符號的含義和題目的意思,再進行統(tǒng)計。 10. 第15題,先觀察圖,明確要解決的問題,然后獨立地思考,嘗試解決問題,在此可組織交流與討論。 11. 第18題,是一幅連環(huán)畫,引導學生仔細觀察,編數(shù)學故事,然后說一說,算一算。 附送: 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 我與數(shù)學交朋友教案 蘇教版 教學內(nèi)容 我與數(shù)學交朋友 共幾課時 課型 新授 第幾課時 教學目標 1.通過活動交流知道自己是一年級的小學生,加強學習常規(guī)教育,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2.通過講故事等,了解到生活中到處都有數(shù)學,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強學好數(shù)學的自信心。 教學重點 重點:培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。 難點:激發(fā)學生學習數(shù)學的愿望。 教學資源 學生經(jīng)驗:學生還沒有完全適應(yīng)小學的生活,有自由現(xiàn)象。 教師準備:兒歌等。 教學過程 【活動一】新學期教師寄語 教師自我介紹 師生問好:談話導入:小朋友,從今天起,你們就是小學生了,說明你們已經(jīng)長大了,能懂得更多的道理,能學到更多的本領(lǐng),這是很光榮的。 教師簡單介紹自己。請孩子猜猜教師的年齡,誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的? 【活動二】了解數(shù)學 1.老師先講一個故事給大家聽 “有一個聰明的商人,在經(jīng)商的過程中,曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習,就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了?!? 這個故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個數(shù)學家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數(shù)學家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他,流傳著許多的故事呢! 2.在這個故事中,就有比一比這樣的數(shù)學知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學知識呢。你想學數(shù)學嗎?在學習中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學中藏著許多秘密等待大家去探索。 【活動三】常規(guī)要求和建議 (一)學習數(shù)學常規(guī)要求 教師逐條邊講解邊示范,學生試著做 1.課前:準備好學習用品(數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),鈴聲響輕輕進教室。 2.課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。 3.課末:整理學習用品,做好下節(jié)課的學習準備。 (二)新學期給學生的建議 1.上課認真聽講。具體要求: (1)學會用眼神交流;(2)傾聽別人發(fā)言,尊重別人發(fā)言,思考別人發(fā)言;(3)全班交流應(yīng)該聲音響亮有力;小組交流應(yīng)該輕輕細語;(4)當老師還沒有請你回答,但你有個很妙的想法時,可以直接站起來補充;(5)當你闡述自己的想法需要上臺時,可以直接走到黑板前來補充說明;(6)小組交流要圍繞主題;(7)運用數(shù)學用語;…… 2.保持正確的寫字姿勢,作業(yè)整潔(如:作業(yè)時尺不離手,要愛護作業(yè)本……); 3.及時完成作業(yè),檢查并及時訂正。 作業(yè)要求: (1)每人準備一本自主練習本,每天都要進行相應(yīng)的口算題練習; (2)作業(yè)字跡端正,爭取全對,及時完成,主動上交; (3)每人每天將學習過程中的錯題弄懂,做到天天清、周周清; (4)完成作業(yè)后,要養(yǎng)成自覺檢驗;…… (三)評價約定 1.每天的練習,一課一練、補充習題全對的每項加一顆星,若練習時錯了,在錯題練中能全對,還可以補加一顆星; 2.在課堂上能有積極發(fā)言、表現(xiàn)好的加一顆星;若發(fā)言精彩或有創(chuàng)意的再加一顆星; 3.每月進行一次評比,看誰進步快,選出5名得星數(shù)最多的評為“數(shù)學之星”。 【活動四】學習小組的建立 1.劃分好合作學習小組,確定每組臨時小組長,以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學為下周的學習小組組長。。 2.合作要求:合作學習時要做到人人參與,活動聽從組長安排。 【活動五】課中操訓練 小白兔,蹦蹦跳(小兔跳) 小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀) 小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動) 小朋友,拍拍手(拍手) 安安靜靜齊坐好!?。ǚ藕檬?,坐好.) 【活動六】結(jié)束 小朋友們,你如果喜歡老師,就請給老師一個微笑,老師會像爸爸媽媽一樣疼愛你!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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