2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議2 浙江攝影版.doc

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2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議2 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo):使同學(xué)們能圍繞主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用Power-Point制作相關(guān)的演示文稿。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、分析信息和處理信息的能力。 3.情感目標(biāo):通過制作以漢字發(fā)展過程為主題的作品，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義情感。 教學(xué)重點: “漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。 教學(xué)難點: 資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。 課時安排: 2課時。 教學(xué)建議: 本課的主要任務(wù)是通過收集資料來研究漢字的發(fā)展過程，進一步鞏固資料的收集、分類保存及用Power Point制作演示文稿的能力。 建立文件夾、下載資料等知識學(xué)生都已學(xué)過，這一課重點突出分類保存的優(yōu)越性，要傳授一些操作技巧，如強調(diào)根據(jù)需要建立文件夾;將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)的位置;根據(jù)需要下載文字，可以通過將網(wǎng)頁中的文字復(fù)制粘貼到記事本并保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。 幻燈片制作中，主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。在指導(dǎo)學(xué)生制作時，應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免利用圖片作背景而使整個版面變亂。 在交流中，除了交流作品外，應(yīng)讓學(xué)生多交流一些制作時的經(jīng)驗、感受，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第1課 漢字的發(fā)展教學(xué)建議3 浙江攝影版 根據(jù)教參的建議，第一課分成兩個課時，現(xiàn)在把任務(wù)進行一下劃分： 第一課時： 1.展示教師制作的“漢字的發(fā)展”幻燈片，讓學(xué)生初步接觸PPT。 2.通過PPT，與學(xué)生一起研究漢字的發(fā)展過程。 3.布置任務(wù)1，在D盤建立4個文件夾。 4.布置任務(wù)2，通過網(wǎng)絡(luò)（主要是中國科普網(wǎng)kepu.cn），瀏覽資料，收集相關(guān)的文字資料和圖片資料存放到相應(yīng)的文件夾。 第二課時： 1.由于學(xué)生第一次接觸幻燈片，進行新授課，讓學(xué)生通過模板來進行制作。 步驟： （1）分析布局，規(guī)劃設(shè)計 （2）確定主題，選擇模板 （3）根據(jù)布局，選擇版式 （4）插入文字，插入圖片 2.任務(wù)布置： 制作2-3張的幻燈片 3.展示學(xué)生作品（由于學(xué)生第一次接觸PPT，要求可以明顯降低，只要能夠完成，就是非常好的。）