《在學(xué)校的一天》

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1、在學(xué)校的一天 活動(dòng)導(dǎo)入： 大家說(shuō)：“上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？” 活動(dòng)過(guò)程： 1、 小調(diào)查：學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)？ 2、 建立“我的檔案袋” ：在老師和家長(zhǎng)的幫助 下測(cè)量、 記錄自己的身高、 體重，畫(huà)出自己的手印、 腳印等。 3、 在兒童的手印、 腳印上可寫下名字和日期。 活動(dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 4、 根據(jù)實(shí)際情況收集、 保存兒童的其他作品。 活動(dòng)延伸： 與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂(lè)。 看看時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 1. 通過(guò)活動(dòng)，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形 成一定的時(shí)間概念； 2. 逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小

2、鬧鐘一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1. （教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？ 2. 小鬧鐘能告訴我們什么？ 2. 我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一 天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！ 二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè) 1. 我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀？真不錯(cuò)， 聰明的小朋 友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？ 2. 小組交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。 我的時(shí)間表 早上，我 6： 30 起床， 離開(kāi)家。 中午，我 到家吃中餐， 到學(xué)校上課 下午，我 回到家。 晚上，我 上床休息。 3. 小組合作表演“我的一天” 。 議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？ 小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！ 讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子！ 三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行 你能每天按時(shí)上學(xué)， 不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星， 每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。 （老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為， 及時(shí)給予評(píng)價(jià)。 ）